1、对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

2、（2）一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。

3、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。

4、以上的五句例句。从逻辑关系上，先提到碧溪河，接着讲碧溪河位置，然后是河里，接着是村后，最后讲桑树。每一个环节。，丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候，一定要把句子读懂。

5、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序，给它排列就可以了。

6、粗读知大意

7、有些错乱的句子，我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

8、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

9、第一步,认真阅读材料,明确体裁和中心。做句子排序题,首先要认真阅读语段,明确体裁,把握语段特点。其次,明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。中心句常在段首,有时在段尾,极少在中间。

10、二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。

11、如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

12、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”

13、如果有标点符号或关键词可以作为线索，可以根据它们来确定句子的正确顺序。

14、训练句子步法

15、按参观的顺序或地点转换的顺序排列。

16、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。

17、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

18、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。下面给大家分享几个排列句子顺序的技巧。

19、按先总述后分述的顺序排列。

20、细读找顺序

21、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。

22、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。

23、然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

24、首先，要读懂每一句话；

25、精读巧排列

26、其次，要想一想短文写了一件什么事；

27、将句子按照时间、空间、因果关系、条件关系等顺序组织，并将它们排列成一个完整的语言表达，让其流畅易懂。

28、按事情发展的顺序排列。

29、按空间推移的顺序排列。

30、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

31、(2)碧溪河从村前流过。

32、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

33、(4)村后是一望无际的桑园。

34、训练句子排列四妙招

35、阅读题目要求，了解要求排序的句子数量和顺序。

36、按时间先后顺序排列。

37、然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段,一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。

38、品读活运用

39、(2)上车后,我找到一个座位。

40、所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

41、仔细阅读每个句子，理解其含义和作用，并分析句子之间的逻辑关系。

42、在排列句子时如果不确定，可以多读几遍，根据自己的感觉和语感来进行排序。

43、朗读细审定

44、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”

45、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

46、第二步,理清思路。不同体裁的文章,思路也会有所不同:记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间。

47、按方位的顺序排列。

48、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。

49、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。

50、在排列句子时如果有相似的选项，可以根据前后文的内容和逻辑关系来辨别哪个更合理。

51、排比句成段的方法可以有一连两个以上相同的词语写成句子。