1、蜀道之难，难于上青天！

2、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

3、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

4、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

5、你怎样记住这个偏旁?

6、师：同学们很喜欢背古诗，而且在入学前你们已经会背一些古诗了。谁能为大家背一首?

7、暝色入高楼，有人楼上愁。

8、远芳侵古道，晴翠接荒城。

9、《春晓》

10、赋得古原草送别（唐）白居易

11、(指名背诵古诗)

12、花间一壶酒，独酌无相亲。

13、《咏柳》

14、(2)读出诗句的节奏，全班齐读。

15、忆江南（唐）白居易

16、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

17、朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。

18、教读古诗。教师范读全诗，学生个别读。

19、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

20、教师出示表现《静夜思》诗意的图画。

21、教学重点

22、(四)指导书写生字

23、夜来风雨声，花落知多少？

24、(五)感受诗意，再读古诗

25、绝句（唐）杜甫

26、天生我材必有用，千金散尽还复来。

27、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

28、何处是归程？长亭更短亭。

29、与君歌一曲，请君为我倾耳听。

30、一、自我展示，激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗，让学生在自我展示中产生学习古诗的兴趣。二、初读感知，了解诗歌大意1、自由读古诗，圈出不认识的生字。2、请学生当小老师，带读生字的字音。3、小组合作学习，交流记字方法，说说怎样朗读古诗比较好。三、一边读，一边想象诗歌画面1、互相交流，可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”；引导学生用动作表示“低头”“举头”的意思。2、朗读《静夜思》，想象诗歌画面。

31、月下独酌四首·其一

32、学生读古诗，教师略作指点。

33、(六)拓展活动

34、(一)背诗导入

35、醒时同交欢，醉后各分散。

36、能不忆江南？

37、《静夜思》在中国是人尽皆知的作品，是诗仙李白一首简单的五言古绝：

38、泥融飞燕子，知沙暖睡鸳鸯。

39、飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

40、《登鹳雀楼》

41、黄鹤楼送孟浩然之广陵

42、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

43、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

44、疑是/地上/霜。

45、静夜思是在小学一年级下学期的时候学的。

46、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

47、望庐山瀑布

48、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

49、床前明月光，疑是地上霜。

50、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

51、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

52、早发白帝城

53、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

54、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

55、《静夜思》优秀教案教学设计

56、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

57、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

58、噫吁嚱，危乎高哉！

59、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

60、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

61、月既不解饮，影徒随我身。

62、同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在小组中交流一下你们看到的星空。推荐一个学生到讲台前为大家讲述自已看到的星空。

63、(1)指导学生把字音读准，注意“床”、“光”、“望”、“乡”是后鼻音。

64、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

66、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

67、行路难，行路难，多歧路，今安在？

68、教师出示生字卡片，学生开火车读生字。

69、夜宿山寺（唐）李白

70、学生说说自已是怎样记住这些生字的。

71、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。

72、朗读、背诵这首古诗。

73、永结无情游，相期邈云汉。

74、静夜思（唐）李白

75、又闻子规啼夜月，愁空山。

76、(二)教读古诗

77、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

78、学生观察“头”、“米”两个字在田字格中的位置。教师示范书写这两个字，提示学生“头”的第五笔要长一点，“米”字的第四笔和第五笔要写长一些。

79、《静夜思》是一年级下册学的，是唐代李白的诗。

80、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

81、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

82、教师板书：静夜思。这三个字连在一起是什么意思啊?

83、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

84、床前/明月/光，疑是/地上/霜。

85、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

86、锦城虽云乐，不如早还家。

87、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

88、举头/望/明月，

89、学生看着画面，想着教师刚才的讲解，感受诗中之情。

90、学习新偏旁——反文旁

91、今天我们要学习一首诗，诗题是《静夜思》。可能很多同学在入学前就已经会背诵这首诗了，请这些同学为大家背一背。(指名背诵《静夜思》)

92、教学目标

93、欲穷千里目，更上一层楼。

94、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

95、识字、写字，朗读和背诵古诗。

96、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，

97、举头/望明月，

98、举头/望/明月，低头/思/故乡。

99、又送王孙去，萋萋满别情。

100、菩萨蛮·平林漠漠烟如织

101、危楼高百尺，手可摘星辰。

102、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

103、在幼儿园，甚至在入幼儿园之前就被大人们做儿歌来教育朗诵了，但是真正进入教学，是小学一年级的教材中。

104、《咏鹅》

105、床前/明月/光，

106、我歌月徘徊，我舞影零乱。

107、背诵这首诗。

108、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

109、床前/明月光，

110、唐（李白）

111、望庐山瀑布（唐）李白

112、《静夜思》

113、李白经典的10首诗词分享

114、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

115、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

116、“静”、“夜”这两个字你认识吗?怎样记住这两个字呢?

117、小组内学习：学生在课文中用符号标出本课的生字，说一说有哪几个字是自已认识的，不认识的字借助拼音自学。小组内交流学习成果，互教互学。

118、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

119、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

120、迟日江山丽，春风花草香。

121、不敢高声语，恐惊天上人。

122、诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。

123、低头/思故乡。

124、行路难·其一

125、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

126、谈话：这首诗是唐代大诗人李白写的，在一个明月当空的夜晚，李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗子洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一缕思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生。于是他写下了这首千年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》。

127、观察“目”、“耳”两个字在田字格中的位置，注意这两个字要写得窄一些。学生描红，教师和学生一起评议。

128、举头望明月，低头思故乡。

129、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

130、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

131、唐·李白

132、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

133、江南好，风景旧曾黯。

134、教师朗读全诗。

135、五花马、千金裘，

136、(三)识记生字

137、白日依山尽，黄河入海流。

138、认识9个生字，会写7个字。

139、低头/思/故乡。

140、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

141、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

142、译文：明亮的月光洒在井上的栏杆上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

143、所守或匪亲，化为狼与豺。

144、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

145、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

146、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

147、清平调·其一

148、这道题目，我们《静夜思》是我们什么时候，几年级学的其实很简单呀，我们《静夜思》是在一年级的时候学的，一年级的时候，我们会初步接触到一些古诗，就比如《静夜思》，然后还有春晓之类的古诗，《静夜思》是李白所写的，李白写的《静夜思》的话，我们一年级的时候就会学到，还记得里面的内容，举头望明月，低头思故乡嘛，就是我们一年级学的。

149、疑是/地上霜。

150、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

151、举头望明月，低头思故抄乡

152、举头望明月，低头思故乡

153、野火烧不尽，春风吹又生。道

154、玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

155、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

156、小学一年级传承文化诗歌朗诵可以选择一些耳熟能详的古诗，如下：

157、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

158、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

159、离离原上草，一岁一枯荣。

160、举杯邀明月，对影成三人。

161、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

162、暂伴月将影，行乐须及春。

163、《望庐山瀑布》