1、五、IdentifyingPeople辨别身份

2、Ihavenoideaaboutit.我一点都不知道。

3、Isthatgirlastudent?那个女孩是学生吗?

4、What'sthis?这是什么?

5、用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"停!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

6、六、拍皮球

7、ThisisTom.He'smyclassmate.这是汤姆。我的同学。

8、Ihavetogonow.我必须走了。

9、Whatyearisthis?今年是哪一年?

10、Isthatacar?那是一辆小汽车吗?

11、It'sMondaytoday.今天是星期一。

12、Whatisthecolorofyournewbook?你的新书是什么颜色的?

13、Whatdoyoudo?你是做什么的?

14、(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲：星期六下午，一群小学生在打扫教室。看，王海正在擦窗户。就要起立）

15、Fine,thanks.Andyou?很好，谢谢，你呢?

16、HaveImademyselfclear?我讲明白了吗?

17、I'mJim.我是吉姆。

18、Overthere.在那边。

19、DoyouknowwhereI'veputmyglasses?你知道我把眼镜搁哪儿了吗?

20、熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：多少个?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做

21、Seeyoulater.待会儿见。

22、MyfamilynameisAyneswonth.我姓安尼思华斯。

23、Whatwillyoudoduringthisweekend?这周末你干什么?

24、八、在教学单词“钢笔”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“钢笔”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

25、Whichisyourbag?哪个是你的包?

26、Couldyousayitagain?你能再说一遍吗?

27、七、Year,MonthAndDay年、月、日

28、学完生词之后，例如：香蕉、桔子、苹果。把生词卡片一一交给要玩游戏的学生，并请他们到前台。选出一个领玩者，由他开始说“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”并配合蹲的动作要合上节奏，这时桔子就要接着说口令，然后传给下一个人。

29、Nicetomeetyou.很高兴认识你。

30、一、BINGO游戏

31、Nicetomeetyou,too.认识你我也很高兴。

32、可以在不同的单词下，画不同的符号，譬如，起立的符号，拍手的符号，闭嘴的符号，转身的符号等等，那么在读到带有符号的生词时，学生就要边读边做出动作。做错或做慢要受罚。

33、两个学生手拿生词卡，背对背站着，同数一二三，往前走三步，然后突然转身读出对方手里的单词，谁先读出的一方获胜。

34、教师把生词依次写在黑板上，教授完毕后，拿出相应的卡片。卡片如果放在正确的单词下面，学生就和老师一起读生词，否则就保持沉默，做错的学生会导致全班班级积分减少。

35、Whichistherightsize?哪个尺码是对的?

36、Good-bye,Mike.再见，迈克。

37、戏适合汉字，词语的教学。

38、Yes,Iam./No,I'mnot.是，我是。/不，我不是。

39、二十、五体投地

40、It'sJanuarythe15th,1999.今天是1999年1月15日。

41、四、AboutBelongings关于所有物

42、Thebiggerone.大些的那个。

43、Isthisyourpen?Ifounditunderthedesk.这是你的笔吗?我在桌下捡的。

44、分角色练习对话。

45、学习对话中的单词，并翻译。

46、Goodnight,Jane.晚安，简。

47、It'sKate's.是凯特的。

48、MayIcomein?我能进来吗?

49、听对话的录音，学习语音语调。

50、老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并试着说出一个完整的句子。

51、HowisAmy/yourwife/yourhusband?爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗?

52、Theoneonyourright.你右边的那个。

53、Howlongisthestreet?这条街有多长?

54、Areyouwithme?你们跟上我讲的了吗?

55、Whosepenisthis?这是谁的笔?

56、Howdoyouspellit?怎么拼?

57、Canshebeadriver?她可能是个司机吗?

58、Someofthemaremine.一部分是我的。

59、Whoareyou?你是谁?

60、教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。在听力训练中由他发出命令。当大家听到“Simonsays，'起立'！”大家立即站起来，“Simonsays，'坐下'！”大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。例如：“Simonsays摸摸你的头或把手放在桌子上”。

61、很传统的游戏，口令是：老狼老狼几点了？...点了。可以由教师先当老狼，学生在后面问。每回答一次时间，学生就要向前走几步，直到快接近教师时，教师可以回答：零点了。然后忽然转身抓人，被抓到的学生要当老狼。

62、He'sBob.他是鲍勃。

63、Couldyouintroducemetoher?你能把我介绍给她吗?

64、I'mafarmer.我是个农民。

65、It'stheyearof1999.今年是1999年。

66、例如：老师说：树。学生说：树是绿的。

67、Onthedesk.在桌上。

68、在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。

69、把学过的五个单词卡片放在地上，五个不同的位置。然后命令学生把五个身体部位放在相应的单词上，譬如，把左腿放在“苹果”上，把右腿放在“香蕉”上等等。身体部位分别是头、左右手、左右脚。

70、AreyouPeterSmith?你是彼得·史密斯吗?

71、三、西蒙的命令。

72、Openyourbooksandturntopage20.打开书，翻到第20页。

73、It'sanair-conditioner.这是空调。

74、四、碰地雷

75、Shemustbeamodel,isn't?她一定是个模特，不是吗?

76、JustcallmeTom.就叫我汤姆吧。

77、七、各就各位

78、Haseverybodygotasheet?每个人都拿到材料了吗?

79、课堂问候语Goodmorningclass!

80、这个游戏比较适合数字的教学练习。（1）学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个学生：多少？该学生应该答，19个。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：多少？学生应答“七”或“四加三是七。”

81、Anyquestions?有什么问题吗?

82、(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

83、That'sallfortoday.今天就讲到这里。

84、What'syourfamilyname?你姓什么?

85、听录音，学习语音语调

86、练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"蓝色\...."3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。拿对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

87、Ireallydon'tknown.我真不知道。

88、这些都是我大二的时候，教菲律宾的学生们用过的，孩子们很喜欢，课堂气氛也很好。、

89、十五、地雷游戏改编版

90、十、友谊之圈目的：

91、(1)教师读一段对话对话或课文，也可以读一段自己编的短文。

92、It'sapen.是支笔。

93、Whatmonthisthis?现在是几月?

94、Yes,it'smine.是的，是我的。

95、二、ExpressionInClass课堂用语

96、把学生分组，然后小声告诉每组第一名同学一个生词或句子，教师说开始，由第一名学生耳语给后面的学生，依次传递，最先传完的组获胜。

97、在汉语教学中，学生不太愿意跟读，用此法可以收到不错的效果。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数一二三,发出地雷爆炸的声音，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

98、十七、萝卜蹲

99、Here!到!

100、Letmeintroducemyself.让我自我介绍一下。

101、Whoistheladyinwhite?穿白衣服的那位小姐是谁?

102、(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

103、What'sthenameofthecat?这猫叫什么名字?

104、Howdoyoudo?你好!

105、No,itisn't.It'sabus.不，那是一辆公共汽车。

106、It'sDecember.现在是十二月。

107、十六、西部牛仔

108、Howareyou?你好吗?

109、Goodmorning/afternoon/evening!早晨(下午/晚上)好!

110、九、砸榔头：

111、十三、猜人数

112、Isthisyours?这是你的吗?

113、Sitdown,please.请坐。

114、What'sthedatetoday?今天是几号?

115、练习使用"你叫什么?"　"我叫..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

116、No,itisn't./Yes,itis.不，它不是。/是的，它是。

117、No.Mineisblue.不是。我的是蓝的。

118、英语对话课，上课的基本流程。

119、Sheisverywell,thankyou.她很好，谢谢。

120、I'mKathyKing.我是凯西·金。

121、把学过的生词卡片贴到黑板上，或依次排开写上去，教师领读学生跟读。但规则是教师大声读时，学生小声读，教师小声读时，学生大声读。这个游戏可以在教师嗓子比较累，学生又不想读生词的情况下实用，效果很好。

122、MynameisThomas.我叫汤姆斯。

123、五、此呼彼应

124、学习对话中知识点，并练习

125、Whatdoeshedo?他是干什么的?

126、十四、百宝箱

127、十二、找帽子

128、让学生先读一下对话，画出不会的单词及句子

129、Rose,letmeintroducemyfriendtoyou.罗斯，让我介绍一下我的朋友。

130、Isthisyourhandbag?这是你的手提包吗?

131、(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

132、Pleaseturninyourpaperbeforeleaving.请在离开前将论文交上。

133、Yes,Ithinkso.是的，我认为是。

134、一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：那是什么?伸手摸的同学根据触觉判断，用“是...”来回答。4.猜对的同学受奖励。

135、He'samanager.他是个经理。

136、十一、抛绣球：

137、What'syourname?你叫什么名字?

138、No,sheisn't.不，她不是。

139、Comein,please.请进。

140、Arethesebooksallyours?这些书全是你的吗?

141、六、AboutIntroduction关于介绍

142、根据上节课学习的内容，复习并引出今天所学内容。

143、MayIhaveyourname?能告诉我你的名字吗?

144、Goodmorningteacher!

145、二十一、大小声

146、(5)变化：可编排其内容，如在公园。

147、Doestheshopopenat9amonweekdays?这家店平日是早上9点开门吗?

148、It'stimeforclass.上课时间到了。

149、三、IdentifyingObjects辨别物品

150、WhatdoyoucallthisinEnglish?这个用英语怎么说?

151、I'mfine,too.我也很好。

152、Anydifferentopinion?有不同意见吗?

153、Seeyoutomorrow.明天见。

154、十九、传话游戏

155、Whoistheguyoverthere?那边那个人是谁?

156、十八、老狼老狼几点了

157、Howbigisyourhouse?你的.房子有多大?

158、Whatdayisittoday?今天星期几?

159、二、找颜色

160、Wherearemyglasses?我的眼镜在哪儿?

161、先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的汉字，最后当老师念完后，老师选3个汉字念出来，只要学生把这3个汉字填写在一条线上，便可获胜,得到一个BINGO。该游

162、Where'sthecompany?那个公司在哪儿?

163、I'llcalltherollbeforeclass.课前我要点名。

164、Itopensat8amonweekdays,butat9atweekends.平日上午8点开，但周末9点开。