1、十五始展眉，愿同尘与灰，常存抱柱信，岂上望夫台，十六君远行，瞿塘滟预堆，五月不可触，猿鸣天上哀，门前迟行迹，一一生绿苔，苔深不能扫，落叶秋风早，八月蝴蝶来，双飞西园草，感此伤妾心，坐愁红颜老，早晚下三巴，预将书报家，相迎不道远，直至长风沙
2、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3、一年级和二年级的古诗肯定是要求要会背的，也会要求是去抄写，但是不一定要求是默写。
4、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、念天地之悠悠，独怆然而递下！
7、朗读有非常多的好处：开发右脑、改变性格、激活感知能力、提高写作能力，大声地朗读课文，多读几遍，通过这些多次地朗读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，帮助我们高效记忆，做到过目不忘。
8、七年级下册语文必背的古诗抄写有，
9、三、划分课文层次来背诵
10、会当凌绝顶，一览众山小。
11、需要空格。这是不分面积的，抄写古诗的格式。
12、《绝句》——杜甫（唐）
13、前不见古人，后不见来者。
14、《咏柳》——贺知章（唐）
15、己亥杂诗
16、不需要吧。
17、一、大声朗读、多读成诵
18、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
19、同居长干里，两小无嫌猜，十四为君妇，羞颜未尝开。
20、不要写诗意，因为年龄小，理解理解不了，只能会读会背就行了，不需要去背去理解理解诗意，就是看了讲了啥意思？也还是没有理解不了不好，所以说二年级语文的古诗小学生二年级语龄小不需要去理解诗意去背诵去知道有意思，所以说不要去理解
21、登幽州台歌
22、荡胸生曾云，决眦(入归鸟。
23、郎骑竹马来，绕床弄青梅。
24、《送元二使安西》——王维（唐）
25、低头向暗壁，千唤不一回。
26、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐）
27、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
28、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
29、野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
30、《春夜喜雨》——杜甫（唐）
31、多读古诗有好处，所以熟读唐诗300首，不会吟诗也会吟，所以学校都会要求孩子熟读古诗，哪怕是一二年级的孩子。也要求熟读会背，做到朗朗上口，默写古诗，可以进一步加深学习效果，作为家长，不应该纠结于孩子去默写，而应该教会孩子更多的方法去学习。
32、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
33、《江畔独步寻花》(选一)——杜甫（唐）
34、黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
35、二、抄写课文
36、折花门前剧。
37、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
38、全是不要求会写，但个别字是需要会写的。
39、登飞来峰
40、可以通过抄写背诵课文，在抄写的过程中，可以掌握好课文的生字词、完成课文默写，还能练字，一举多得！
41、一二年级着重会读会背，如果有条件可以大量背古诗词。
42、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
43、课文分段，概括段落大意。就可以利用段落大意来背诵课文。
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