教育名言警句励志演讲

1、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖

2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一

3、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

5、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

10、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦

11、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

12、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

13、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

15、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

17、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。

18、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

19、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

20、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

22、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

23、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

24、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

25、失败是坚忍的最后考验。

26、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

27、教育植根于爱。——鲁迅

28、培养人，就是培养他对前途的希望。

29、师者，所以传道，授业，解惑者也。

30、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

教育名言警句励志演讲

31、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

34、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

35、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

36、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。

37、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

38、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

39、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

40、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

41、师也者，教之以事而喻诸德也。

42、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

43、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

44、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

45、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”

46、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦

47、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

48、夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦

49、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

50、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

51、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

52、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

53、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。

54、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

55、青年人的教育是国家的基石。

56、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

57、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

58、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

59、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

60、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

教育名言警句励志演讲

61、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

62、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

63、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

65、学而不厌，诲人不倦。——孔子

66、给人以鱼，不如教人以渔。

67、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦

68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

69、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情

70、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

71、十年树木，百年树人。

72、没有爱，就没有教育。

73、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

74、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

75、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

76、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

77、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。

78、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦

79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

80、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

81、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

82、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

83、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

84、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

85、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

86、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

87、失败是坚韧的最后考验。

88、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

89、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

90、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

教育名言警句励志演讲

91、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

92、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

93、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

94、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

95、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

96、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

97、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

98、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

99、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

100、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

101、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

102、言必信，行必果。——孔子

103、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

104、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

105、教人者，成为之长，去人之短。

106、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

107、学习改变生活，知识改变命运。

108、施教之功，贵在引路，妙在开窍。

109、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

110、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦

111、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

112、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

113、坚韧是意志的最好助手。

114、尽信《书》，则不如无《书》。

115、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

116、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾

117、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等