1、八、对偶：运用对偶，高度概括了（抒发了、写出了）……整齐匀称，节奏感强，有音乐美。对仗除了具备对偶所具有的特征之外，它还要求上下两句同一结构位置的词语必须是词性一致，平仄相对，且上下两句同一位置上不得使用同一词语。如“大漠孤烟直，长河落日圆”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”等。

2、第二步要答出内容与效果，要答出这种修辞要表现什么内容，然后有什么效果。

3、首先，写文中句子作用了什么修辞手法，(一般是比喻，拟人，排比），再写将什么比喻成了什么，或者说本体和喻体各是什么，然后写将什么拟人化了，赋予了什么人的动作或思想。生动形象的表达出了什么什么。最后写表达出了作者的什么情感。

4、对句子作简要赏析或分析句子的表达效果。

5、“友邦"本来指友好的国家，本文指帝国主义侵略者，作者运用反语修辞，揭露讽刺了帝国主义的虚伪丑恶嘴脸。

6、探讨目的：探讨使用反语修辞的目的和意。讨论作者或演讲者为什么选择使用反语修辞，他们想要传达什么样的信息或观点。

7、反问：加强语势，激发情感

8、答题格式;运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

9、答案：运用了设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对中学生应树立怎样的金钱观注意和思考，很自然地引出下文。

10、答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

11、反复句是一种修辞手法，通过重复使用相同或类似的词语或句子结构来强调某个观点或情感。

12、排比：增强文章的气势，表达了……感情。

13、经典实例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

14、结论：总结反语修辞的作用和效果，并强调它在修辞学中的重要性。可以提供自己的观点或对反语修辞的评价。

15、(四)还可以从词语的感彩或语言风格上分析。如语言朴实无华、含蓄隽永等。

16、在回答问题时，可以根据具体情况对以上格式进行适当调整和发挥。同时，要注意结合自己的阅读体验和对诗歌的理解，尽可能地深入分析句子背后的含义和表达效果。

17、在解释每种修辞手法时，可以结合具体的例子来说明，以帮助读者更好地理解。

18、同时，它也可以帮助读者更好地理解和记忆所表达的内容。

19、接着，逐个列举并解释每种修辞手法，包括其定义、特点和常见的运用方式。

20、感叹句，抒情强烈。

21、比喻：使事物生动、形象、具体;给人以鲜明的印象;化无形为有形使深奥的道理浅显化:抽象的道理形象化:具体形象生动地突出本体的什么特点;从而增强文章的趣味性、生动性.答题格式:生动形象的写出了+对象+特性。

22、反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。

23、一、拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的形态或情态）。有时还需加上作者的情感。

24、在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。

25、对偶：句式整齐，表意凝练

26、动作描写的赏析公式：表明句子是动作描写+表达效果+具体内容+情感

27、”3.反复句的使用可以增强表达的力度和感染力，使句子更加生动有力。

28、疑问句，吸引读者，制造悬念

29、反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

30、【锤炼字词答题格式】手法（表现手法或修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）

31、表述形式：通过描写景物……特点，烘托(表现)人物的……心情或人物……性格。

32、答题格式：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。

33、四、对比答题格式：运用对比手法，把XX和XX进行对比，突出了＋对象＋特性。经典实例比较句子，说说其表达效果。

34、赏析句子答题技巧

35、【答题格式】——采用了——的表现手法（或修辞手法），（形象生动地）写出了——的

36、四、答题举例：

37、例如:一个老城有山有水，全在蓝天下，很暖和，安适的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

38、最后，总结八大修辞手法的作用和重要性，强调它们在文学创作和修辞表达中的应用价值。

39、八大修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、设问、反问、夸张、对偶。

40、答题格式如下：

41、比喻:运用了比喻的修辞手法，把...比作...，生动形象的写出了...，表达了（流露出，烘托出）...之情。例如:年复一年，一开春，廯就如同藤蔓在他身上开支散叶。

42、请注意，以上是一种常见的答题格式，具体答题要求可能因题目而异。在回答问题时，根据具体要求进行适当调整，并确保清晰、有条理地表达自己的观点。

43、心理描写

44、运用拟人的修辞手法，把...拟人化，生动传神的描写了...抒发了...的情感。

45、五、设问答题格式：引起读者的阅读兴趣，启发读者对＋对象＋特性的注意和思考，很自然地引出下文。经典实例:

46、等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

47、如“大漠孤烟直，长河落日圆”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”等。“对仗句”必然是“对偶句”，但是“对偶句”就不能说是“对仗句”。

48、答题格式;“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

49、“对仗句”必然是“对偶句”，但是“对偶句”就不能说是“对仗句”。

50、拟人：使物具有某种情感:便于抒发某种感情..能使读者对所表达事物产生鲜明的印象;产生强烈的感情;引起共鸣。

51、第三步回到主旨或情感上，具体来讲是用这种手法来抒发何种感情或表达怎样的主旨。

52、(一)从修辞的角度赏析。

53、设问句，提醒注意，引发思考

54、对仗除了具备对偶所具有的特征之外，它还要求上下两句同一结构位置的词语必须是词性一致，平仄相对，且上下两句同一位置上不得使用同一词语。

55、人物描写方式包括以下五种：

56、”c.反问句：例如“你以为我不知道吗？”d.并列句：例如“他努力工作，努力学习，努力提高自己。

57、在文学作品、演讲和广告等领域中，反复句的运用非常常见。

58、解释反语修辞：首先，解释反语修辞的定义和作用，说明它是一种修辞手法，用于通过表达相反的意思来强调某种观点或情感。

59、(二)从人物的描写角度赏析。

60、①从句式入手

61、答题格式：运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。

62、它可以通过以下几种方式来表现：a.重复句式：例如“我不是不想去，而是没时间去。

63、比喻和拟人的修辞用法比较相近。

64、运用了比喻的修辞手法，把“廯”比喻成藤蔓。生动形象的写出了廯蔓延速度之快，蔓延速度之广以及顽固的特点。表达出作者的无可奈何之情。

65、二、比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。

66、中学生应树立怎样的金钱观？（首先……）

67、神态描写

68、运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，突出了/表现了...的特点/感情。

69、动作描写

70、答题格式；运用了.......的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）........

71、二、考题形式：

72、第一步，先指出运用了哪些（哪一种）修词手法，然后把这种手法的具体表现解释一下，比如，运用了比喻的手法，用何种事物（喻体）来比何种事物（本体）。

73、比喻和拟人是考试中经常出现的题型。在答题的时候，我们要遵循一个原则:句不离段，这样才能接近标准答案。

74、这个句子使用了反语的修辞，xx词语实际意思是xx，讽刺了xx(显得十分幽默)

75、(1)赏析格式：人物描写方法(语言、动作、心理、肖像、神态等)+内容+中心(作用、情感)。

76、三、答题方法：

77、常用的表达效果赏析：

78、经典实例:

79、散文常用的表达方式及作用;1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描

80、排比：增强气势，加强语势

81、赏析句子答题方法介绍

82、”b.重复词语：例如“我喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你的声音。

83、联系上下文，解释句子在整首诗中的作用和意义，分析其与整首诗主题、情感或结构的关系。

84、“暖和安适的睡着”“把他们唤醒”，运用了拟人手法，把山水比作人。形象生动的写出了济南的冬天温暖又温馨的特点，表达了作者对济南的热爱之情。

85、夸张：强调特点，表达情感

86、这样的答题格式可以清晰地展示对八大修辞手法的理解和掌握，并且通过具体的例子来说明，使回答更加具体和有说服力。同时，注意语言表达的准确性和流畅性，以确保回答的质量。

87、(2)赏析格式：修辞+修辞特点+内容+中心(作用、情感)

88、首先，简要介绍八大修辞手法的概念和作用。

89、修辞手法的赏析公式：修辞手法+表达效果+具体内容+情感 （三步走）

90、修辞手法赏析题的答题格式为：

91、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春花竞相开放的情景，表达了作者对春回大地的喜悦心情。

92、答案：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。

93、设问：引人注意，启发思考

94、八大修辞手法的答题格式如下：

95、六、反问：答题格式：运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈地表达了（什么）之情。

96、常见的几种句式表达效果为；

97、反语修辞是一种修辞手法，用于通过表达相反的意思来强调某种观点或情感。在答题时，可以采用以下格式来回答反语修辞相关的问题：

98、这能全怪我吗？

99、外貌描写

100、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。

101、指出句子在语言运用上的特点，如用词精准、句式变换、韵律优美等，分析其对于表现诗歌艺术效果的作用。

102、答题格式；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

103、反复句的格式有多种。

104、例:《"友邦惊诧"论》

105、分析效果：分析所选例子中使用反语修辞的效果。讨论它如何增强表达的力度、吸引读者或听众的注意力，以及对情感或观点的强调作用。

106、反语的作用是不论是正话反说，还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。辞表和辞里的极端偏离，使言外之意、弦外之音更为深刻。

107、提供例子：给出一个或多个具体的例子，展示反语修辞在实际语境中的应用。可以引用文学作品、演讲、广告等不同领域的例子，以说明反语修辞的多样性和普遍性。

108、赏析格式：描写内容+景物作用(渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等)。

109、答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力

110、反问句，加强语气

111、引用：增加说服力，增添文采

112、比喻：生动形象地描写出……，表达了……感情。

113、答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情

114、阐述句子的寓意或情感表达，分析其中蕴含的诗人情感、思想深度或人生哲理。

115、描述句子本身的表现手法，如比喻、拟人、夸张等，并解释其含义和表达效果。

116、其他描写方式的赏析公式：描写方式+表达效果+具体内容+情感

117、拟人：生动形象

118、答题格式;这是个..........句，表达了........(作用)

119、(三)从景物描写的角度赏析。

120、散文常用的表达方式及作用；1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

121、七、夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

122、其他相关公式：

123、反复：突出思想，强调感情

124、例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。

125、经典实例：红得像火，粉得像霞，白得似雪。

126、（2）胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”答案：胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜明的对比，突出胡屠户的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的典型市侩的性格。

127、语言描写

128、表述形式：通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。

129、⑤从语句所在位置入手

130、一、技巧概说：

131、答案：运用了夸张的修辞手法，突出了教室的特别安静，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

132、经典实例：小草偷偷得从土里钻出来。

133、拟人：把……拟人化，使语言更加形象生动，增强了文章的感染力。

134、答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。经典实例例如：教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。

135、___特点，表达了诗人—___的情感。

136、三、排比：可增强气势，强调内容，加重感情。

137、比喻：生动形象

138、②从修辞角度入手

139、答题格式；这是个..........句，表达了........（作用）

140、答案：运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。

141、常见的几种句式表达效果为;

142、一般有；从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫

143、④从表达方式入手

144、（1）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！……”

145、③从用词角度入手

146、(1)常见修辞及特点：拟人和比喻(生动形象)，夸张(突出特征)，夸张(突出特点)，排比(增强气势)，对偶(整齐凝练)，反复(突出强调)，设问(引起注意)，反问(加强语气)。

147、(3)表述形式：运用了……修辞手法，……地描写了……，表达了……的思想感情。

148、通用赏析公式：选择词语+解释词义+具体内容+情感。这里的关键就是要深入品读试题，仔细揣摩加点的词语，然后写出这个词语的语境意义就可以。