一年级组词万字怎么组词?
万兴，一万，二万，万岁，十万。组词的特点，就是把题目要求的字，结合进去组成词语。教育学生平时多写多练，认识组词重要性。别人听了组词就知道字的写法。
生字注音组词造句都是一年级学的知识。根据题意，万字组词有:万宝，一万元，千万，万万不可，千千万万，几万步，万达广场，万顺，万人…
一年级四季的成语带春夏秋冬?
春暖花开 [ chūn nuǎn huā kāi ] 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 雨后春笋 [ yǔ hòu chūn sǔn ] 春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。 秋高气爽 [ qiū gāo qì shuǎng ] 形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 百花齐放 [ bǎi huā qí fàng ] 1.比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。 2.形容艺术界的繁荣景象。
一年级上册声字会认和会写的字及组词?
日——日头、日子、日记。 月——月亮、明月、月光。 水——开水、水果、水井。 火——火光、大火、红火。 山——高山、大山、山峰。
只多音字组词一年级?
组词，船只，只有 造句 我虽然只有爸爸妈妈，但是我觉得这也是一个幸福的家庭，我从来不需要多余的人，我只需要他们陪在我的身旁而已。 各种大小的船只在海上航行，我感觉他们能够自由自在地穿梭在海上，让我感受到了一种船只的奇迹。
1、zhī：舰只、船只、只身、只才、只情，只字不提，只手撑天。 2、zhǐ：只有、只好、只是、只要、只顾。 3、基本字义：只（拼音：zhī/zhǐ）是汉语通用规范一级字。只和它的两个繁体（⿰衤氏）和（⿱隹又）原是三个不同的字，简体只始见于战国文字，指事字，本义是句末语气词。
只要 [ zhǐ yào ] 基本解释 （连）表示充足的条件关系（常与“就”“便”呼应）：～功夫深，铁杵磨成针|～有可能，就要极力争取。 详细解释 连词。表示必要或充足条件。 《敦煌变文集·妙法莲华经讲经文》：“只要当来圆佛果，不辞今日受艰辛。”《二刻拍案惊奇》卷十：“ 莫翁 只要着落得停当，不争财物。” 周而复 《上海的早晨》第一部一：“凡是总经理要办的事，假如别人办不到，只要找 梅佐贤 ，没有一件不能完成的。” 直要；一味地要。 唐 李商隐 《歌舞》诗：“只要君流盼，君倾国自倾。”《西游记》第五三回：“ 唐僧 才吃两盏儿粥汤， 八戒 就吃了十数碗，还只要添。”
组词造句：船只，只要、只顾。形单影只 虽然现在形单影只，但是已经慢慢习惯了这样的孤独。 只是我们之间毫无瓜葛，所以我没有权利，没有义务去帮助你。
一、只多音字组词有： 1、只zhī：船只、只身、舰只、单只、只自、只情等。 2、只zhǐ：只有、只好、只是、只要、只消等。 二、基本释义 [ zhī ]
只是多音字吗怎么组词?
只是多音字，有两个音，zhi（一声）和zhi（三声）。读zhi（一声）时表示量词，组词有：几只，一只，两只，三只……，形单影只。读zhi（三声）时组词有：只有，只求，只用，只是
只是多音字 只的组词： 只好，只是，只要，只有，只消，只身 船只，只得，只管，只顾，舰只，不只 量词 用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。如：两只手；三只鸡
只是多音字， zhǐ shì “只”，普通话读音为zhī、zhǐ。“只”的基本含义为仅仅，惟一，如只是；引申含义表示限于某个范围，如只顾、只管。 在日常使用中，“只”也常做形容词，表示孤独，如只立、只影。 “只”，初见于楚系简帛时代，会意字。从隹，从又，像手抓获一只鸟，本义是鸟一只，隻、祗、只本是不同的三个字。今简化归并为“只”，后来又在《说文》中发现，“只”字简体版的楷书从《说文》演变而来。
只是多音字，第一个读音是zhī，只言片语，只身，只字不提 第二个读音是zhǐ，只好，只是，只管，只顾。
读音:zhī、zhǐ 是多音字。 组词，只要，只身一人 造句 我的人生当中，即使只身一人，我也会让自己的人生活出属于自己的一份潇洒和快乐。
“只”是多音字(读音:zhī、zhǐ)，拼音音节“zhī、zhǐ”是整体认读音节。读音为一声的“zhī只”组词有:一只鸟、两只耳朵(“只”是作为“量词”的)、只身(单独一人)、只言片语(个别词句、话语很少)；读音为“zhǐ只”组词有:只得(“没办法、不得不”的意思)、只要(表示有一定的前提、条件)、只是(仅仅是)等。
只多音字组词： 【1】zhī 只身、只日、一只、只字不提、片言只字、片言之语、孤身只影。 【2】zhǐ 只是、只顾、只管、只要、只怕、只见、只能、只好。
这是一道关于多音字的语文作业题目。从我们刚进入小学一年级，开始学习课文时，教师就结合课文指导我们学习认识了较多的多音字，知道了所谓多音字就是一个字有两个或两个以上的读音。根据已学知识，“只”是多音字。组词如下：zhi，读一声时，组成一只、三只；读三声时，组成只要、只是、只有。
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