1、孩子到底为什么而学习，这一点，如果孩子自身产生了动力的话，那他的学习劲头就会很足，那么你就可以去问一问这个问题让孩子自己去想一想。
2、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
3、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4、教育的目的是学会做人、做事
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
6、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
7、任何成绩的质变都来自于量变的积累。
8、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
9、只要有信心，人永远不会挫败。
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
12、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
13、因此，平时可以多对孩子讲一些鼓励的话。希望这100条鼓励高中生的话可以帮助到你，帮助到大家。
14、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
15、最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
16、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
17、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
18、只有千锤百炼，才能成为好钢。
19、永远不要以粗心为借口原谅自己。
20、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
22、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
23、不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
24、我觉得还是多多鼓励，给于他充分的自信！
25、其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
26、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
27、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
28、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
29、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
30、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
31、鼓励孩子学习，不如说是帮助孩子找到学习的动力。培养孩子学习的动力是教育的重要环节。有很多方法，身临其境，是很好的一种办法，把孩子带到比如下面片的环境中看看（千万别引导孩子瞧不起农民工，任何人都需要尊重），没有足够的知识，干活多么辛苦。带孩子去机场，让孩子感受一下那些经常坐飞机的是些什么人。再有就是父母主动带头在家里看书，把家变成书馆，这是最好的方法。父母可以打造一个读书的环境，这就优秀的父母亲。
32、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
33、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
34、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
35、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天、这两者都是成才的大忌。
36、再好的，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
37、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
38、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
39、辛苦的孩子最需要的是关心和关爱，最反感的是听那些空话和大道理。在他辛苦的时候，你为他端上一盘精心准备的水果，送上一杯香甜的奶茶，陪他走一走散散步，打打球投投篮，聊聊学校有趣的事情，都是对他很好的放松和支持。
40、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
41、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
42、教育就是服务，是学生的服务
43、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
44、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
45、责人之心责己，恕己之心恕人
46、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
47、这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
48、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
49、都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
50、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
51、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
52、没办法，还得需要规范化。
53、说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
54、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
55、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
56、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
57、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
58、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
59、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
60、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
61、忠诚人民的教育事业
62、读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
63、数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
64、语文多了阅读理解和作文
65、教育最大的成功是让学生学会学习
66、教师是学生发展的促进者
67、科技兴教争创辉煌
68、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
69、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
70、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
71、有理想在的地方，地狱就是天堂。
72、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
73、一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
74、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
75、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
76、开拓创新与时俱进
77、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
78、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
79、英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
80、含泪播种的人一定能含笑收获。
81、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
82、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
83、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
84、对于小学生，只要能够她他认识到：只有她自己好好学习，以及由努力学习得到的优秀成绩，才会让她在人群中出色的引人注目，才会让爸爸妈妈在亲戚朋友里骄傲；才会让老师喜欢她，表扬她，重视她；才会让同学们羡慕她，敬佩她，在日常的校园生活里欢迎她，服从她。这样满足孩子那小小的自尊心和虚荣心，就可以让孩子从内心里形成“我要好好学习”的内动力了。内因才是事物发展的依据。
85、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
86、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
87、教学过程即学生发展过程
88、尽多少本份，得多少本事
89、应对方法：
90、英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
91、请不要吝啬鼓励，因为鼓励可以促进孩子学习的积极性，也可以加强孩子的自信心；请不要小看鼓励，因为鼓励可以开启孩子心理情感大门的钥匙，可以拉近双方的距离。
92、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
93、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
94、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
95、游手好闲会使人心智生锈。
96、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
97、还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
98、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
99、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
100、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
101、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
102、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
103、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
104、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
105、看别人不顺眼，是自己修养差
106、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
107、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
108、生命力顽强的，从不对瘠土唱诅咒的歌。
109、而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
110、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
111、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
112、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
113、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
114、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
115、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
116、态度+方法是实现梦想的百分百
117、各位教师团队的各位老师们，希望我们一起携手奋进，在今后的教学工作同努力，取得更加优秀的好成绩，我看到我们教师团队的老师们都是非常优秀的，能够在各自的教学工作中能够取得这么好的成绩，这跟你们自己的努力是分不开的，希望你们能够再接再厉，取得更好的成绩
118、宏博精深严教细导
119、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
120、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
121、除此内因的培养以外，家长还要把握好教育孩子的时机。日常生活里，孩子给家长讲述学校班级的种种轶事时，家长不要简单地附和，更不要粗暴地打断。这正是孩子要诉说，又要在诉说后得到家长反馈的时候。家长应该把握此时机，在倾听的基础上，肯定孩子描述中的正确言论和行为。指出孩子描述中的不正确的现象，借机委婉地给予纠正。（言词不可激烈，不可独断专横。因为如果这样，下次孩子就不再和家长讲述了。）例如，对于孩子描述的他人正确的言行，告诉孩子你也可以这样做，你也可以得到老师的表扬，同学的敬佩，爸爸妈妈会为你高兴。
122、和谐诚信求实创新
123、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
124、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
125、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
126、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
127、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
128、结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
129、作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
130、学会挑选代表性题目，建立错题本
131、找准孩子弱项，有针对性地训练
132、耕耘者的汗水是哺育成长的乳汁。
133、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退。
134、我认为孩子现在还小，还来得及，你作为家长孩子既然有这些个问题，你就要去陪着她解决，所以孩子学习时候你最好在旁边陪着她。
135、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的。
136、比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
137、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
138、多给孩子看一些励志的名人书籍或电影，树立榜样。
139、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
140、上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
141、多带孩子去经历去旅行走出去，开阔眼界，让他看看不同的地方不同的人都在做些什么？当孩子看到那些努力的人通过他的努力获得了很好的生活条件，出行方便，居住在好的小区，也为社会做了很多的贡献受人景仰。
142、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
143、如果要挖井，就要挖到水出为止。
144、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
145、牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
146、有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪平稳起来。
147、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，的前途并不比落叶美妙一分。
148、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
149、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
150、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
151、不管什么样的打击和失败降临，一个真正坚强的人都能够从容应对，做到临危不乱。当暴风雨来临，软弱的人屈服了，而真正坚强的人镇定自若，胸有成竹。
152、壮志与毅力是事业的双翼
153、健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
154、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
155、对于小学生来讲，让她明白，好好学习能够为个人的一生幸福奠定基础，能决定他们将来在社会中安身立命的层次和境界，这个确实离他们的认知水平和生活经验太远，所以，说服力也不强。
156、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
157、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
158、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
159、有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
160、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
161、因材施教每个孩子都有他自己的爱好，可以重点的发掘和培养的，当然家长要多鼓励。比如孩子非常喜欢说外语，那么家长要创造各种学习条件或者是多陪伴帮助孩子，树立自信。
162、在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿学习的目的
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