1、通过这些方法，三年级学生可以轻松地仿写出生动有趣的拟人句子，丰富语言表达，提高写作水平。
2、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。
3、运用动词和形容词来描述事物的行为和特征，如“小草在微风中跳舞。”
4、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
5、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
6、小草从地下探出头来。
7、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
8、仿写拟人句：
9、四、一只美丽的大蝴蝶在空中翩翩起舞。
10、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
11、雨露滋润着大地，小草们嬉戏着跳跃欢快地向我招手。
12、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
13、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
14、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
15、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
16、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
17、根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。
18、星星如对同伴说，它说黑暗中一定会有亮光。
19、拟人句是指将非人事物赋予人的特征和行为，使其具有人的形象和动作。对于三年级学生来说，可以通过以下方法来仿写拟人句子：
20、夕阳西下，太阳已害羞地沉入地平线的尽头，月亮露出她明亮的笑脸，仿佛一个大圆镜挂在天空，群山环绕的西湖边柳树成荫，长长的柳条轻轻摆动，微风拂过，仿佛姑娘的发丝在随风飘扬，西湖中荷花终于打开她娇羞的花蕾，展露迷人的风姿。
21、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
22、天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。2、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。3、春天到了,春姑娘迈着轻柔的步子,走到了田野,小草就从大地妈妈的怀里钻了出来。4、春天踩着轻盈的脚步来了。5...
23、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
24、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
25、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
26、一、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
27、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
28、花儿涨红了笑脸
29、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
30、山泉像调皮的娃娃一样叮咚，叮咚从弯弯曲曲的山涧里跳了下来。
31、颗颗水珠像顽皮的孩子在荷叶上跑来跑去。
32、黄黄的稻谷弯着腰笑眯眯的向我们鞠躬
33、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
34、柳树在小河边听着春之歌,微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条,好像在说:“春天真美!”2、春姑娘迈着轻盈的脚步,来到山上,大山迅速地换上了浅绿色的衬衣。
35、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
36、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
37、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。
38、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
39、湖边的柳树长出了新枝，随风轻轻摇曳，仿佛编上了辫子。
40、洁白的小雪花从漆黑的天空慢悠悠地飘落下来像舞蹈家跳优雅的舒展舞姿。
41、山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方，一群群鱼儿在泉水里悠然自得的游着。
42、观察生活中的事物，想象它们有生命，如“太阳笑了起来，照亮了整个大地。”
43、这两个拟人句仿写？这是一道关于仿写拟人句的语文作业题目。仿写应该是要给出一个例句。此题无例句，只有随意写了。两个拟人句写作如下：
44、它们有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的颜色。
45、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装
46、鸭子在湖中用他们的手拍水，玩得很开心。
47、落叶随着风翩翩起舞。
48、太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。
49、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
50、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。
51、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
52、城市的街道上，熙熙攘攘的人群像快乐的小蚂蚁一样来来回回，好像它们在说：“快点快点，我们要把这座城市装点得更美丽！”
53、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
54、小柳树听了不好意思的笑了
55、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
56、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
57、春天来了，小溪里的水唱着歌儿，欢快地流向远方。
58、蜡烛望了望周围的人们，他高兴的手舞足蹈。
59、二、蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞舞着。蝴蝶在花丛中飞舞，快活得像个有糖吃的小朋友。
60、拟人:1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
61、海浪翻滚，仿佛海洋像开怀大笑一样，朝着岸边纷纷涌来。
62、三、各色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
63、夕阳低垂，园中的花朵争相向我微笑。
64、使用人称代词来代替事物，如“树叶们互相拥抱着，为秋天的到来庆祝。”
65、春天来了，阳光明媚，鸟儿在树上唱着歌儿，快乐地跳来跳去。
66、枫叶依依不舍地离开了枝头，纷纷飘落。
67、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
68、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
69、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。
70、月亮一露面，满天的星星惊散了。
71、寒冬来临，树上的叶子一个个纷纷落下，它们像害羞的小姑娘一样纷纷飘落，为大地铺上了一层柔软的羽毛。
72、夏天的西湖夜景格外美丽。夕阳已把天空的主权交给了月亮。月亮很害羞，不敢用刺眼的光芒，只是把皎洁的月光撒向大地。群山连绵起伏，好像一个个巍然屹立在天地间的巨人。柳树看着湖水，似乎在诉说着什么。而荷花早已熟睡……
73、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。
74、春天像淘气的孩子，欢乐的.奔跑在无边的大地。
75、睡在松软的泥土里。
76、小鸟站在树梢上欢快地唱歌
77、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
78、运用比喻和拟声词来增强拟人效果，如“雨点嘀嗒着敲打着窗户，好像在说话。”
79、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的。
80、所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
81、金黄的田野，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰。
82、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
83、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
84、真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远向自己提出更高的要求。
85、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸。
86、二年级下册语文的课文中有很多拟人句：
87、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。
88、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
89、排比句：
90、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
91、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
92、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
93、暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不到。拟人句：1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
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