幼儿园公开课听课评语优缺点
1、①能够紧紧抓住幼儿的心理特点，运用生动的语言，吸引孩子们的注意力，
2、与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
3、有创意。内容具吸引力,用真情,用有文采的语言表达他们对生活的见解。读后使人信服。
4、②结合运用图片，多媒体投影等教育手段，形象直观，通俗易懂，
5、教学设计可以说比较理想。
6、你是一个热情的小男孩。做手工时认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能够完成较细致的手工作业。希望以后再接再厉，更上一层楼。
7、有针对性,能够留心观察生活,抓住身边存在的问题提出建议。
8、公开课的优点：
9、有实效性,建议原因讲得透彻,道理简明,建议内容能够实事求是,结尾能够总结全文、首尾呼应,具有号召力。
10、今天有幸学习了X老师的幼儿常规教育课，总的印象是一堂优质课，教师在课件设计上确实动了脑筋，个人感觉有如下几点：
11、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
12、王老师的课程设计的很好，课程的节奏也把握的很好，每一步都按照你写的教案流程走走，节奏不快不慢，基本上班上的小朋友都能够跟上你的课堂节奏，而且课堂很活跃，对于你的音乐活动，孩子们很感兴趣，上课积极举手发言的学生有很多，整节课下来，你的目标也达到了，重点目标也让孩子们掌握到了，是一节非常不错的课程。
13、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心；大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性冲动，做事有原则，但有时缺乏变通。
14、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
15、这是我工作的园所，小班科学公开课的点评。教学内容难易适当，由浅入深。创设情境，激发学生参与活动的兴趣。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学设计可以说比较理想。
16、有层次性,建议的内容,分条列出,一目了然,
17、上课的声音响亮，可以看出是认真的备课了，与小朋友之间的互动频繁，并且调动小朋友的学习积极性，从而让他们明白自己是需要努力才能够学会知识，缺点就是讲课的时间太短，应该让学生多做一些习题，从而让他们的基础知识更加牢固，学习成绩提上去
18、博园的科学公开课上的是非常好的，老师们讲的这个科学公开课长讲的是非常好的，同学们听的是非常认真的，约的优点是非常出色的，缺点是老师们讲的不够细致不够认真，希望幼儿园的这个公开课能够越办越好，取得一个优秀的成绩，把这个科学功课办的更好一些
19、教学思路清晰，过程流畅。
20、反馈更全面
21、缺点：课后作业展示不够完美，有少数孩子手工制作时出现困难，老师没有及时指导。
22、③师生互动热烈，孩子们积极参与，教学效果好。
23、公开课肯定是要达到他一定的标准，另外的话也需要你有耐心
24、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
25、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
26、优点：教师语言亲切，动作示范流利清洗，微课制作非常好，让小朋友们直观地看到手工制作到位步骤，浅显易懂。
27、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
28、美中不足：课堂上细节讲解不够，对幼儿的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
29、互动更充分
30、④如果再增加一点小节目表演，效果会更好。
幼儿园公开课听课评语优缺点
31、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
32、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
33、课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
34、幼儿园听课评语和建议
35、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
36、首先，科学课的评奖要从上课的方式以及科学原理讲解的程度和孩子的接受学习能力来进行，评奖可以建议他把教学方式再更改，也可以建议他把实验的模式或者实验的内容进行更换
37、联系一节课我对幼儿园公开课点评不足与建议如下:
38、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
39、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
40、但是，对于这节课我有一点意见，希望提出来，能够帮到你，就是在下一次课时，你的图片要放大一些，打印出来图片不能太小，不然后排的小朋友会看不到图片内容，图片大一些可以让全班的小朋友都能够看到，同时图片大了可以吸引到孩子的注意力，提高他们的积极性。
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