小学句子赏析题及答案
1、赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把“人世”比作“大书”， 把“自己对人世的认识”比作“连第一行文字还读不懂”，表现了人世、社会的错综复杂和自己的天真幼稚。
2、还有“那门课程管它叫‘实践技能’呢，还不是一个个的考试题型比死”这句话则用调侃的语气表达出了对于课程的抱怨，把握了课文的整体调子，非常有趣。
3、《一颗小桃树》阅读理解
4、我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢
5、从修辞的角度赏析句子，答题思路是：修辞方法+概括句子内容+分析句子表达的情感。
6、赏析：作者运用了“比喻”的手法，把“保留着一个欲绽的花苞”比作了“风浪里航道上的指示灯”。风浪里航道上的指示灯可以指引前行的道路，给人们带来希望，因此，作者在经历了磨难之后，他看到了这娇嫩的花苞，深受触动，如同看到了人生航道上的指示灯，让他的内心充满了力量，也让他收获了努力前行的勇气。
7、有的确实很幽默风趣
8、所以，虽然不是每句话都幽默风趣，但"手指课文"中的幽默元素可以通过一些细节和描写感受到，这也为文章增色不少
9、文中反复出现的“两广，广东，广西”，以及“拱北，铁桥，青花”等地名角色，充分体现出隐藏在文本中的趣味性。
10、赏析：从这个句子可以看出，作者在写小桃树的时候倾注了许多情感。作者把这棵小桃树当成了自己，小桃树所开的花，就是作者自己的梦。花儿落了，也象征着作者的梦碎了。
11、从人物组织答案描写的角度赏析句子，答题思路是：描写方法+概括句子内容+表达了……情感或表现了……的……特点。赏析句子一定要充分理解文本内容的前提下，认真作答。
12、有因为手指课文中有很多幽默风趣的句子，例如“桌上只剩下一丝微弱的电子，像是一只飘忽不定的小老鼠，在台灯的眼下耍宝”，这句话运用了生动的比喻，形象地描绘了桌上电子的状态，给读者留下了深刻的印象。
13、但可以从作品中找到一些幽默的字眼，如“傻傻地盯着手机屏幕凝视”、“此时的程度已经快到了第六感的境界”，通过这些描述可以让读者感到作者的幽默感
14、《手指》课文中有许多幽默风趣的句子值得欣赏。
15、在这两个例子中，作者巧妙运用语言技巧和幽默感，表达出了自己的情感和态度，值得我们反复品味。
16、如果深入探究这种幽默风格的背后，不难发现，作者通过大量的比喻和象征，巧妙地运用了诗歌性的语言，将平凡和平淡的手指植入了诗意和美感，既展示了手指的自然之韵，又阐发了人的情感世界和精神特质，使得读者在享受阅读乐趣的同时，也会深深感受到作者对人体器官的赞美和敬畏之情。
17、一棵小桃树精彩句子加赏析
18、手指课文中有很多幽默风趣的句子值得欣赏，比如“光看你的脑门儿，就知道你是个不折不扣的小学生”，这句话用口语的方式形容人物外貌，既幽默有生动。
19、此外，“手指坚韧地跑完了限定的宽度，歇了一会儿，然后横移到新的一行，不偏不倚地排列着，像是行军中的队列一样，整整齐齐，真是好看极了”，这段话则运用了夸张和拟人手法，形象地描绘了手指的运动及排列状态，把平淡的场景刻画得幽默风趣，读者不禁会发出一阵“哈哈”的笑声。
20、雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！
21、①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪光灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
22、然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
23、"手指课文"中的幽默风趣的句子比较少
24、写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
25、因为在《手指》这篇课文中，作者运用了许多生动形象的比喻和夸张的修辞手法，用轻松幽默的语言描述手指的各种姿态和神奇之处，例如“十根纤细的骆驼”，“像极了在表演魔术”，“像十个小精灵”等等，让读者在阅读中不禁心生喜感。
26、在《手指》中，“猜字谜”这个环节中，作者通过刻意的造句和猜字，用幽默的方式把本文的主题点明了，让读者快乐的学习。
27、枫叶像燃烧的火焰，又仿佛似一只只飞舞的蝴蝶。这句话用的修辞手法是比喻
28、在古代汉语课文中，往往带有深重的文化底蕴和严肃的文学内涵，但《手指》这篇课文却在对待知识教育的同时融入了适量的娱乐元素，这种有趣的教育方式，更能引起学生的兴趣和注意力，达到事半功倍的效果。
29、梅花高昂着头，傲视寒冬。这句话用的修辞手法是拟人
30、例如：这句话运用了比喻的修辞方法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。
小学句子赏析题及答案
31、一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
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