六年级句子专项训练100题及参考答案修改病句
1、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
2、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）
3、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）
4、语义不明：这种类型的病句是由于句子语义不明或者缺少必要的语境造成的，例如“他喜欢唱歌”（应为“他喜欢唱歌，但是不喜欢跳舞”）等。解决方法是增加上下文或者补充必要的语境，使其更加清晰明了。
5、主谓不一致：主语和谓语在人称、单复数或时态上不一致。
6、修改方法：确保主语和谓语在人称、单复数和时态上保持一致。
7、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
8、前后矛盾：这种类型的病句是由于前后句子或词语之间矛盾造成的，例如“他很年轻，但是很老练”（应为“他虽然年轻，但是非常老练”）等。解决方法是使前后句子或词语更加协调和一致。
9、用词不当：这种类型的病句是由于用词不当造成的，例如“他很聪明，所以很努力”（应为“他很聪明，所以学习很努力”）等。解决方法是重新选择用词，使其更符合语境和语法规则。
10、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
11、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
12、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）
13、少先队员发挥革命传统。
14、快毕业了，我们应该更加刻苦学习。
15、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
16、解放军叔叔顶着大风和泥泞的道路前进。（一个谓语，多个宾语，动宾搭配不当）答案：1、在“泥泞”前面加“踏着”；
17、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
18、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。
19、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月"）
20、在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
21、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。
22、重复罗嗦：这种类型的病句是由于重复罗嗦的词语或句子造成的，例如“非常非常漂亮”、“最喜欢这个最喜欢的玩具”等。解决方法是删去重复的词语或句子，使其更加简洁明了。
23、病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
24、我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
25、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
26、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
27、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
28、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）
29、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）
30、我的抽屉里堆满了获奖证书。
六年级句子专项训练100题及参考答案修改病句
31、冗长拖沓：这种类型的病句是由于句子冗长拖沓造成的，例如“我很喜欢这个玩具，因为它很漂亮，而且很好玩”（应为“这个玩具漂亮又好玩，我很喜欢它”）等。解决方法是删去冗长的部分，使其更加简洁明了。
32、首先是句子简洁明了性不足的病句，需要修改成简洁、明了的句子。
33、主谓缺少成分：句子中缺少主语或谓语。
34、在电影院里观看精彩的电影。（没有主语）答案：加上主语。“他”或“我们”之类的。
35、主要训练一下学生，疑问句，陈述句，设问句，祈使句，等等的互相转化。还有修改病句，病句的类型比较多的，各种情况的问题，都可以让学生见识见识啊。再就是缩句，扩句，等。需要扎实训练。
36、一解：了解病句的几种常见类型;熟悉改病句的常规方法。
37、修改病句的技巧与方法：“一解、二读、三找、四改、五检查”。
38、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）
39、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
40、词语搭配不当：这种类型的病句通常是由于词语之间的搭配不当，例如“美丽的世界”、“漂亮的书本”等。解决方法是重新搭配词语，使其更符合常识和语言习惯。
41、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）
42、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
43、、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）
44、大厅里摆满了看演出的观众。
45、语序不当：这种类型的病句是由于词语的顺序不当造成的，例如“我非常喜欢这个漂亮的玩具”（应为“我非常喜欢这个玩具，因为它很漂亮”）等。解决方法是将词语重新排列，使其更符合逻辑和语言习惯。
46、病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
47、快毕业了，应该更加刻苦学习。
48、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）
49、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
50、开学，我们制定了计划，明确了学习目的。
51、答案：1.少先队员发扬革命传统。
52、修改方法：添加缺失的主语或谓语，使句子完整。
53、时态错误：句子中的动词时态与上下文不一致。
54、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）
55、这些是小学修改病句类型的一些常见归纳，掌握这些类型有助于孩子们更好地识别和纠正常见的语法错误和问题。同时，孩子们可以通过阅读和写作练习来增强他们的语感和语法技巧，提高语文能力。
56、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
57、经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
58、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
59、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
60、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者"）
六年级句子专项训练100题及参考答案修改病句
61、新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
62、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
63、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
64、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）
65、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）
66、小学修改病句类型主要有三种。
67、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
68、爸爸对我说，他小时候，没钱读书。
69、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
70、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
71、病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
72、把“和泥泞的道路”去掉。2、他回忆起过去的往事。（语句重复）答案：把“过去”或“往”去掉。
73、小学生需要注意掌握上述的三种修改病句类型，这可以帮助他们提高写作的表达能力和语言运用能力。
74、缺少成分：这种类型的病句是由于句子缺少必要的成分造成的，例如“他很聪明，因为他学习很努力”（应为“他很聪明，因为他学习很努力的原因”）等。解决方法是补充缺少的成分，使其更加完整和清晰。
75、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
76、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）
77、名词性从句错误：名词性从句作为主语、宾语或表语时出现错误。
78、小兴安岭的夏天真美丽。
79、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
80、夏天的小兴安岭真美丽。
81、修改方法：检查名词性从句的引导词和从句结构是否正确，确保从句在句子中扮演正确的角色。
82、最后是表达不清的病句，需要考虑修辞手法的运用，如换句话来表达，增加一些具体的细节来补充内容，让句子更加清晰明了。
83、其次是语法错误的病句，如主谓不一致、时态不一致等等，这些需要根据语法规则来进行修改。
84、修改方法：根据上下文和句子的时间关系，选择正确的动词时态。
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