著名的教育名言
1、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
2、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
4、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
5、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
8、教育植根于爱。———鲁迅
9、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
10、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
11、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
12、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
13、子曰：“成人之行，达乎情性之理，通乎物类之变，知幽明之故，睹游气之源。若此，可谓成人。既知天道，行躬以作义，饬身以礼乐，成人之行也。”（《说苑》卷十八）
14、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
15、子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
16、不要等待机会，而要创造机会。
17、不愤不启不悱不发。——孔子
18、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。
20、3.大惊易失态如同曹刘论天下英雄刘备惊掉了筷子一样，大德刘备尚且如此，常人要做到泰山崩于前而色不变很难。如何面对大惊而不失态？我的理解就是让心时刻保持安住。
21、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
23、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
24、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
25、教育的秘诀就是尊重学生。
26、教育无处不在因为教育并不只是在学校、教室里发生，而是在生活、社会中随时随地发生。
27、陶行知的名言
28、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
29、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
30、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》
著名的教育名言
31、教育植根于爱。——鲁迅
32、困难不会长续不断，你要耐心忍受，或是鼓起勇气把它驱走。——罗曼·罗兰
33、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
35、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
36、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》
37、我国著名的教育学家的名言警句赏析
38、若是说易经中本来的句子则是：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
40、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
41、脚踏实地做事，顶天立地做人。
42、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
43、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
44、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
45、学而不厌，诲人不倦。——孔子
46、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
47、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
48、建国君民教学为先——《礼记学记》
49、鼓励是教育的法宝。
50、)不学礼，无以立。
51、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
53、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
54、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
55、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》
56、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
57、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
58、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
59、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
60、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
著名的教育名言
61、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
62、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
63、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
64、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
65、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
66、我国著名的教育学家的名言警句1
67、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
68、我国著名的教育学家的名言警句3
69、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
70、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
71、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
72、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
73、1.大喜易失言言多必失，特别是在高兴的时候，其实那时的心态是善而良性的，因为希望倾诉，所以不吐不快；因为希望分享，所以广而告之。但是，心可以亢奋，话仍要沉稳。因为，说出去的话，再也不能收回。
74、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
75、2.大怒易失礼这一条比较常见，一旦怒从心头起，恐怕下一步很多都会诉诸肢体动作，遑论礼节？所以，最好的方式是从源头解决：制怒！
76、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
77、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
78、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
79、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
80、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
81、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
82、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
83、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
84、、学然后能行，思然后有得。
85、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
86、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
87、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
88、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
89、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
90、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
著名的教育名言
91、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
92、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
93、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
94、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
95、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
96、师者，传道授业解惑也。
97、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
98、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
99、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
100、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
101、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
102、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
103、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
104、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
105、而敦悫纯信，用心怯言，则谓之窭。守法固，听令审，则谓之愚。敬上畏罪，则谓之怯。言时节，行中适，则谓之不肖。无二心私学，听吏从教者，则谓之陋。
106、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
107、若是孔子说的应该是：立天之道曰阴曰阳，一阴一阳谓之道，阴阳不测谓之神。
108、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
109、个人认为最经典的教育名言是：
110、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
111、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
112、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
113、脚踏实地做事顶天立地做人
114、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
115、学贵心悟，守旧无功。
116、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
117、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
118、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
119、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
120、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
著名的教育名言
121、十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》
122、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
123、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
124、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
125、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
126、学为人师行为世范
127、佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞
128、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
129、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
130、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
131、)己所不欲，勿施于人。
132、不是一番寒透骨，争得梅花扑鼻香？
133、如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
134、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
135、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
136、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪
137、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
138、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
139、学为人师，行为世范。
140、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
141、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。
142、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
143、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
144、只有这样，我们才能不断地充实自己，不断地进步，提高自己的素质和能力。
145、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
146、4.大哀易失颜这里的颜，我想不光是指颜容、仪态，更多的是指精神状态。
147、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
148、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
149、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
150、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
著名的教育名言
151、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
152、人们在与他人互动、与环境互动的过程中都在不断地受到教育。
153、因此，我们应该认识到教育是一种持续终身的过程，而不仅仅是在学校的学习。
154、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
155、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
156、无论是在什么时候、什么情境下，我们都应该保持好奇心，学习与探索新事物。
157、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
158、名不可简而成也，誉不可巧（伪诈）而立也。君子以身戴（载）行者也。
159、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
160、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
161、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
162、我国著名的教育学家的名言警句2
163、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》
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