既 又
1、我家的沙发既美丽又大方，既安全又舒适。
2、我们的语文老师既严格,又亲切,既有扎实的专业知识,又多才多艺,深受同学们爱戴.
3、即又是指对前面的描述予以肯定从而得出后续处理方案，前后之间存在逻辑上的因果关系的一种说法。既又是指对前面的描述再增加一种说法，两种说法存在逻辑上的并列关系。
4、看着孩子调皮的样子，妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
5、他既懂得课内的知识，又掌握课外知识。
6、小明既聪明又好学，是学校的三好学生。
7、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
8、既又造句
9、即又，即，本义是就食，后引申为就、就是、即刻等意思。出自《左传•襄公八年》中说：“非其父兄，即其子弟。”现也用作连词，同“则”“乃”。又，复、再、再一次。即又，表示“我即是我，又何必在乎别人怎么说”。
10、即又和既又的区别在词义不同。
11、既又，本义吃罢，吃过。表示完毕、完了。《谷梁传》释义为“既者，尽也。有继之辞也。”既又，表示“已经有了,又去要”。
12、“既什么又什么”的词语有：既美丽又可爱既温馨又多彩既聪明又好学既畏惧又企盼既美丽又大方既肥胖又懒惰等等。我喜欢春天，春天既美丽又可爱。我的女儿，既温馨又美丽。对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。他既胖肥又懒馋。
13、而即是，读音jíshì，汉语词语，指正是，如此，就是。用于句中后接名词或短语，也可用于句首加强语气。题目中，与“又是”一起使用，需要连词搭配，所以是“既是”。用于表示两个并列的内容。
14、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
15、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
16、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
17、重复的性质不同。“既……又……”表示重复或继续，指相同的。“既……也……”表示强调（有时跟上文的“连”字呼应）。
18、夏天既是一个酷热难耐的季节,又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下,又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱.
19、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。
20、表示的情况不同。“既……又……”表示前后两个是一个并列的关系的。“既……也……”表示两个关系当中有一定的先后的顺序。
21、对象不同“既……又……”的后一部分表示进一步补充说明，连接两个结构相同或相似的词语。“既……也……”表示同时具有两个方面的性质或情况，连接动词或形容词（结构常相同）。
22、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
23、含义倾向性不同。“既……又……”更倾向于相同和并列。“既……也……”更倾向于转折或让步。
24、这种文具既美观又实用。既省钱又环保，真是一个不错的创意。
25、正确的是：既是，又是。
26、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。
27、既是，汉语词语，拼音是jìshì，是一种连词，用于句中连接前后词语或短语。意思是既然，表示推论因果关系。在与“又”，“且”，“也”连用时，表示同时存在两种情况。
28、“既、又”属于关联词语，并非修辞方法。 关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。 将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起"穿针引线"的作用。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。
29、我的家即温馨又甜蜜，即唯美又浪漫。
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