全神贯注的句子
1、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
2、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
3、答“上课了在全神贯注地听老师讲课”这句话是成份残缺，无主语，谓语“听”，宾语是主谓短语“老师讲课”，修改时应该加上主语。“同学们”，“上课了，同学们在全神贯注地听老师讲课。”这样句子就通顺了。所以，修改病句主要找主干，压缩掉枝叶找见主干，问题就解决了。
4、我们一定要全神贯注地听老师讲课。
5、风声雨声读书声声声入耳，窗外只有一片空白，唯有读书
6、他手捧着一本书，正看的入迷。两只眼睛全神贯注，一眨都不眨，生怕漏掉哪怕一个字。只有嘴巴，有时会随着书里面情节的变化或是咬着下唇，或是双唇用力紧闭着。或者会伸出舌头不停地舔着上唇，一副如饥似渴的模样，妈妈递给他一杯水，，他看都不看接过来便一饮而尽。
7、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。
8、这位同学全神贯注地写着作业，丝毫不理会其他同学的追逐打闹
9、“造化钟神秀”，大自然特别钟爱泰山，一切神奇秀美的景色都集中在这里。“阴阳割昏晓”意思是说在同一时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
10、这句话可以改为:上课了，同学们在全神贯注地听老师讲课。
11、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
12、全神贯注造句
13、我的同桌全神贯注，似乎听不见外界任何的声音和干扰。
14、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
15、“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”泰山上面层层白云涌现，变化多端，诗人望之，感到自己的胸中云气回荡，无比开阔，诗人还目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，飞还山林。鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。写望时的这种全神贯注，浮想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。
16、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。
17、这句话很明显缺少主语，谁在听老师讲课？当然是同学们了。没有听课的人，这个句子就是不完整的。一个完整的句子，必须得有主语和谓语，缺少任何一个都是不完整的句子。因此，只要给这句话加个合适的主语就可以了。
18、诗人仰望泰山极顶，层云变幻，归鸟翱翔，不禁产生了一种登山的渴望。“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。
19、孩子们上课时全神贯注且聚精会神，就连抄写的笔记都专心致志，从一而终。
20、我们的班长全神贯注地讲着未来的班级管理，同学们赞不绝口。
21、我全神贯注地听老师讲课。
22、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。
23、“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。从空间看，泰山横跨齐鲁；从时间说，泰山郁郁葱葱，千古常青。这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
24、杜甫的望岳中造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云决眦入归鸟。这几句诗最能表现泰山的特点，也可以展现诗人的浮想联翩。
25、上课铃声响了，同学们来到教室开始全神贯注听老师讲课。
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