朱永新教育名言
1、一：马尔克斯
2、)阿圆已经不在了，我变了梦也无从找到她;我也疲劳得无力变梦了。
3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
4、生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。
5、改造自己，总比禁止别人来得难。
6、一刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。
7、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。——朱永新
8、感悟：人生，若处处追求完美，得到的将是更大的不完美。当我们对人生不满，感到不开心的时候，我们就静下心来，想想我们现在拥有什么。1，2，3，4，5......，拉个清单出来，反复看看，哦，原来我们拥有这么多，心情会放松许多，开心许多。
9、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。——朱永新
10、【3】我把我整个灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗，一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，爱你。
11、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
12、渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
13、少年时期，对异性的懵懂之爱开始产生。如何让这种珍贵的情感变得高尚、纯洁和细腻，关键在于不是把对方作为一个异性，一个男人或女人，一个年轻的姑娘或小伙子去爱，而是作为一个人去爱。
14、)肉体包裹的心灵，也是经不起炎凉，受不得磕碰的。
15、世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。
16、朋友绝对落时空，儿时玩伴一旦阔别，再见时，情感只是一种回忆中的承诺，见面除了话当年以外，再说什么都难了。
17、等待阳光吧，除了等待之外，怎么发愁都是无用的。三毛经典段落
18、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
19、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子一一高尔基。
20、人生的路上，有一条路每个人都非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能练出钢筋铁骨，又怎能长大呢？
21、【5】你想知道我对你的爱情是什么吗?就是从心底里喜欢你，觉得你的一举一动都很亲切，不高兴你比喜欢我更喜欢别人。你要是喜欢别人我会哭，但是还是喜欢你。
22、天空爱上大地，但却离大地太远。于是，每当天空想大地的时候，就会下起倾盆大雨
23、因为只有人类在这个世界上受苦，所以不得不发明笑。
24、)我甘心当个“零”，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。
25、如何才能够真正认识自己呢？苏霍姆林斯基告诉我们，关键是要“学会用他人的眼光来看待自己”。他人眼里的自己往往更加客观。所以，要让孩子学会倾听他人的意见，学会不断地反思与自我评价，不断地完善与改进自己。
26、在这儿，友谊这个字都是做作而多余的，因为，没有人会想到这一套。
27、之二：培养孩子的自豪感
28、)我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。
29、【11】只希望你和我好，互不猜忌，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。说吧，和我好吗?
30、)月盈则亏，水满则溢，我们的爱情到这里就可以了，我不要它溢出来。
朱永新教育名言
31、【13】我相信这不是我一个人的经历：傍晚时分，你坐在屋檐下，看着天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄凉，感到自己的生命被剥夺了。当时我是个年轻人，但我害怕这样生活下去，衰老下去。在我看来，这是比死亡更可怕的事。
32、教师―教育家（每个教育家首先应该是一个教师），他的任务就在于使渴望获得知识的火花在每个学生的意识中永不熄灭。这些火花照耀着人们，帮助人们理解和认识自己，唤起人与人互相了解的兴趣。这是人们进行精神上的相互交往和交流精神成就这一复杂过程的开始。我努力使学生们在童年期，特别是在少年期就能相互交流自己的思想：他们在思考的时候为什么而激动，有哪些感受，在感受的时候他们又在思考些什么，而最主要的是他们在争论什么。没有思想的碰撞，就不可能有什么相互间的精神交往，人也就不可能有“自己还需要他人”的想法。（《育人三部曲》，第356页）
33、【8】我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧?去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。
34、【2】不愿清醒，宁愿一直沉迷放纵。不知归路，宁愿一世无悔追逐。
35、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.
36、对于大多数女人，“爱”的意思就是“被爱”。--张爱玲
37、得之我幸，不得我命！
38、无论哪一种感情，无论哪一种，占有心态强，都是痛苦的源泉。《亲爱的三毛》
39、亲爱的父母们，不要把少年的懵懂之爱看成洪水猛兽，而要和孩子一起，欣赏真正情感的高尚与美丽。
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41、人生哲理名言100句:
42、偷偷地看你，偷偷地想你，偷偷地爱你最后，偷偷地哭了。
43、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
44、不完满才是人生。——季羡林
45、【6】我选择沉默的主要原因之一：从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。
46、极端病态与极端觉悟的人究竟不多。时代是这么沉重，不那么容易就大彻大悟。
47、【15】一个人只有今生今世是不够的,他还应当有诗意的世界。
48、–《爱你就像爱生命》
49、亲善产生幸福，文明带来和谐一一雨果。
50、人们往往讲“大道至简”，意思便是基本原理、方法和规律是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。
51、)我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我们不愿意。
52、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
53、)少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。
54、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。
55、认识自己，的确是世界上最难的事情。良好的自我认识与自我评价，是一个人成长最重要的标志，也是最强大的力量。对于孩子来说，如果他自觉地意识到自己的优势，并且努力地学习，保持这种优势；如果他自觉地认识到自己的不足，并且努力地改变这种不足，“追求做一个比现在更好的人”，他的行动就有了不竭的动力。
56、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。
57、之五：让少年懂得欣赏爱情之美
58、所谓“真传一句话，假传万卷书”。
59、三：王小波
60、且将新火试新茶，诗酒趁年华。——苏轼
朱永新教育名言
61、教育中最细致的方法是表扬好的行为，称赞好人好事，鼓励人们做出从本质上表现人类高尚情操的行为。形象地说，表扬就如同是教儿童阅读那些叙述人类基本素养的书籍。家庭和集体的赞扬，能在儿童心目中提高他自己的地位，确立他的自豪感。但是，如果只有表扬才能给儿童带来欢乐，那就潜伏着一种危险。真正的教育技巧是使人们做好事而不指望表扬。（《育人三部曲》，第336页）
62、—《爱你就像爱生命》
63、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
64、一布雷克多
65、在这里为大家从世界名著选择了100句话，愿与诸君共享。
66、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。——朱永新
67、只有当狂热的激情使少年的心灵激动不安的时候，教育才能成为一种缔造人的工作。诚然，少年还缺乏经验，找到一条能为自己的心灵之火指明方向的道路对于他们来说不是一件容易的事，因此当外部世界去占据少年的心田时，不应留有平静的角落。感情上的沉睡状态，是少年教育工作中的最大危险，如果一个少年的心处于沉睡状态，任何崇高美丽的话语对他来说只是一种空话。而如果一个人的心处于睡眠状态，尽管他能理解真理，却不能把真理确定为他的信念。情感如果没有参与到认识过程之中，那么教育者所解释的真理，是不会被少年接受的；这样，教育就不能成为一种自我教育，因而也就不能算是真正的教育。（《育人三部曲》，第360页至361页）
68、一乔.刘易斯
69、朱永新解读：
70、)我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
71、一个不吃醋的女人，多少有点病态。
72、在希腊帕尔纳索斯山的戴尔波伊神托所入口处的一块石头上刻着这样一句话――“认识你自己”。这也是古希腊哲学家苏格拉底最爱引用的一句名言。
73、六：三毛
74、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。——朱永新
75、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
76、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习一一毛泽东。
77、【4】那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代，我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云，后来我才知道，生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消逝，最后变得像挨了锤的牛一样。可是我过二十一岁生日时没有预见到这一点。我觉得自己会永远生猛下去，什么也锤不了我。
78、维持这个火花永不熄灭的一个重要动力，就是孩子们之间的精神交往、思想的交流，争论、碰撞会激荡起思想的火花，会让思想的火花更美丽。没有朋友的孩子是孤独的，而没有深刻的思想交流的朋友是精神贫瘠的。因此，鼓励孩子们阅读，对于燃烧知识的火花，就起着特别重要的作用。苏霍姆林斯基说，他一直努力“使每个少年都能找到一本这样的书，使他能从中找到那些令他激动的各种各样的秘密的谜底”。
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80、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。——朱永新
81、)我使劲咽住，但是我使的劲儿太大，满腔热泪把胸口挣裂了。
82、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）
83、七：杨绛
84、过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。
85、其实，每一个孩子、每一个学生的心中，都燃烧着渴望知识的火花。这个火花，照耀着孩子去探求未知的世界，寻找心灵的共鸣。教师、父母的使命，就是不断地加油添柴，让这个火花永不熄灭。
86、现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。
87、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？
88、今天您思考了吗？
89、我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。
90、友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
朱永新教育名言
91、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
92、–《东宫西宫》
93、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。——朱永新
94、如果我是你的一颗泪珠，我会落到你的唇间，长驻你的心里；如果你是我的一颗泪珠，我一辈子也不会哭，因为我怕失去你……
95、)失败的诗人往往成为愠怒的批评家，正如劣酒能变好醋。
96、忧虑、激动、关心他人和社会的福利、幸福、美、欢乐，这些感情越是深入儿童的心灵，儿童对自己的行为所流露的敏锐的感情就越发显得细腻。于是，道德教育的第一个源泉和第二个源泉就融合在一起了。如果一个人感觉不到在他周围和他本人身上什么更好，什么更坏，如果他不是努力追求做一个比现在更好的人，那么他就会对教师、父亲和有益的书籍中最正确、最富有感情表达力的教诲和劝告置若罔闻。情感上的自我评价，是道德教育的种子能够健康发芽的沃土。（《育人三部曲》，第340页至341页）
97、五：张爱玲
98、邻居和自己之间，筑起了高墙，我们居住在他人看不见的屋顶和墙内，才感到安全自在。人又耐不住寂寞，不可能离群索居，于是我们需要社会，需要其他的人和物来建立自己的生命。我们不肯节制，不懂收敛，泛滥情感，复杂生活起居。到头来，“成功”只是“拥有”的代名词。我们变得沉重，因为担负得太多，不敢放下。《简单》
99、)丑人照镜子，总看不到自己多么丑，只看到别人所看不到的美。
100、苏霍姆林斯基非常欣赏乌申斯基的一段教育名言：“一个人的性格是在青春烈火中铸成的。”也就是说，少年的人生观、世界观，少年的情感和性格，是在他自己的内心冲突中不断发展形成的。“如果教师试图扑灭为渴望战胜邪恶而燃烧的情感火花，就会使少年养成冷漠和伪善的品质。”
101、文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
102、孤臣孽子的寂寞，无关风月，一样刻骨。《送你一匹马》
103、学习是苦根上长出来的甜果，一一大加图。
104、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
105、你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
106、亲爱的父母们，让你的孩子读书吧，让你的孩子交友吧，只有这样，他们渴望知识的火花才能够永不熄灭！
107、哀其不幸，怒其不争。
108、要务第一。——马克思矛盾论
109、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。——朱永新
110、如果你不调戏女人，她说你不是一个男人，如果你调戏她，她说你不是一个上等人。--张爱玲
111、亲爱的父母们，不要老是拿别的孩子的优点与你的孩子的缺点比，不要老是盯住自己孩子身上的问题不放。相反，要善于发现你自己孩子身上的闪光点，善于让孩子展示自己的才华，帮助孩子形成强烈的自信心、自豪感。在这个意义上说，客观而恳切的夸奖、表扬有着重要作用。
112、【14】在我周围，像我这种性格的人特多–在公众场合什么都不说，到了私下里却妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信不过的人什么都不说。保持沉默是怯懦的。
113、一个人在恋爱时最能表现出天性中崇高的品质。这就是为什么爱情小说永远受人欢迎――不论古今中外都一样。
114、朱永新，男，汉族，1958年8月生，江苏大丰人，1988年加入民进，教授，博士生导师，研究生学历，管理学博士学位。
115、不满足是向上的齿轮。
116、近朱者赤，近墨者黑。一一傅玄。
117、治愈悲剧的唯一良方就是行动。
118、如果手里捏着属于自己的泥土，看见青禾在晴空下微风里缓缓生长，算计着一年的收获，那份踏实的心情，才是余生最好的答案。《万水千山走遍》
119、长久的沙漠生活，只使人学到一个好处，任何一点点现实生活上的享受，都附带地使心灵得到无限的满足和升华。换句话说，我们注重自己的胃胜于自己的脑筋。《撒哈拉的故事》
120、生命在你手里像一条蹦跳的鱼，你又想抓住它，又嫌腥气。--张爱玲
朱永新教育名言
121、太剧烈的快乐与太剧烈的悲哀是有共同点的：一样需要远离人群。
122、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
123、不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。
124、)灵性良心人人都有。经常凭灵性良心来克制自己，就是修养。
125、)一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。
126、二：鲁迅
127、–《黑铁时代》
128、之四：让渴望知识的火花永不熄灭
129、表扬，无疑是教育中最有效的方法之一。有人甚至坚信：“好孩子是夸出来的。”教育心理学家们的研究也表明，表扬、奖励在教育中的作用远远大于批评和惩罚。
130、独学而无友，则孤陋而寡闻一一孔丘。
131、自己生活贫乏的人，才喜欢刺探别人的私事--张爱玲
132、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。——朱永新
133、在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
134、【9】什么样的灵魂就要什么样的养料，越悲怆的时候我越想嬉皮。
135、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
136、真正的爱情，绝对是天使的化身；一段孽缘，只是魔鬼的玩笑。
137、)我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。
138、)人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
139、【10】忽然之间心底涌起强烈的渴望，前所未有：我要爱，要生活，把眼前的一世当作一百世一样。这里的道理很明白：我思故我在，既然我存在，就不能装作不存在。无论如何，我要为自己负起责任。
140、)一个人有所不足，就要自欺欺人。一句谎言说过三次就自己也信以为真的。
141、)水一般在身上湍急而过，自己只知身在水中，不觉水流。
142、–《三十而立》
143、浩论古今，谈古论今，我来回答。
144、世钧，我们再也回不去了。——(《半生缘》最中心，最感人，最无奈的一句话)
145、四：莫言
146、【7】你可以说我贱，但你不能说我的爱贱。
147、)声名，活着也许对自己有用，死后只能被人利用了。
148、要使男孩子与女孩子之间的关系在少年时代就能建立在共同的精神爱好和需求的基础之上，这一点非常重要。个性的道德面貌、智力表现、情感和美感生活的丰富、精神财富的交流，这是人与人之间相互认识的基础。我们的道德理想要求我们在学校里就从这种相互认识、相互深入了解别人的精神财富开始，来培养成年男女之间相互关系中的纯洁与美。我一向认为一个非常重要的教育任务是，要使男孩子在童年期和少年期就应当学会欣赏女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而这样的欣赏使男孩子本人的感情变得细腻起来，希望自己变得更好这一愿望激励年轻人去好好劳动并促使他去努力加强自我道德教育。（《育人三部曲》，第357页）
149、之六：让少年的心灵激动
150、“我是一个蛀书虫，我在其他地方特别低能，所有的人都是一样的聪明的，人们只是将智慧使用的方向不同，或者聚焦的程度不同。一个学者，他如果能把自己的全部精力和智力聚焦在一个点上，他就可能具有极大的穿透力，可是这个点以外，没有任何能量，就像一个放大镜，把光聚焦在一个点上，能把纸点燃，而这个点之外没有任何能量，我在日常生活中接近白痴，我是靠我的愚蠢完成我的学问的。”王东岳
朱永新教育名言
151、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。——朱永新
152、当众人都哭时，应该允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
153、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
154、爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是“我爱你”，“我恨你”，便是“算了吧”、“你好吗？”、“对不起”。
155、单是说不行，要紧的是做。
156、自豪感是少年成长的一个重要力量。它基于对自己的信任，基于自己在某一个或者几个方面的优势。一旦少年形成了这种自豪感，他就会努力保持自己的优势，就会对进一步的学习和发展充满信心。正如苏霍姆林斯基所说，人是用自己的尺度来衡量世界的。
157、以下长文预警，如果你热爱生活，请保持耐心看完。
158、在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。
159、不满足是向上的车轮。
160、世间的万物就是这样，小坏小怪遭人厌恨，大坏大怪被人敬仰。
161、一个男子真正懂感情的时候，他的爱较女人的爱伟大得多。女人恨起一个人来，倒比男人持久得多。--张爱玲
162、所以，亲爱的父母和老师们，要学会多表扬少批评，更要学会善于表扬和批评。
163、真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者？
164、)有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。
165、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天。
166、其实，根据新教育道德人格图谱的六阶段学说，表扬和批评（奖励与惩罚）一样，都属于功利境界，如果使用不当，让孩子为了得到表扬而做出相应的行为，反而失去了表扬的意义。如果为了得到表扬而弄虚作假，则更是取得了反面的效果。苏霍姆林斯基也敏锐地发现了这个问题。他说：令人不无忧虑的是，有的学校对儿童的一些理应作为日常行为准则的行为过分夸奖。
167、只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
168、–《沉默的大多数》
169、扩展资料:
170、——《黄金时代》
171、喧嚣是社会生活的一个方面，或者说是本来面貌，没有任何力量能让一个社会不喧嚣。最近十几年越来越喧嚣，但喧嚣不可能永远掩盖真相，或者说不能永远掩盖真实。
172、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。——朱永新
173、)他发誓说：“从今以后，咱们只有死别，不再生离。”
174、装扮得很像样的人，在像样的地方出现，看见同类，也被看见，这就是社交。
175、只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。一一克雷洛夫，。
176、贞洁是价值连成的宝石。
177、苏霍姆林斯基认为，只有把对方作为一个真正的人去爱，才会真正地关注对方的精神世界，才会产生男女之间相互关系的纯洁与美丽。所以，不能够把爱和关注的视线集中在外貌，而应该更关注智慧、精神、意志和性格的美。只有这些内在的美，能够让爱情走得更远。
178、【12】深思熟虑的结果往往就是说不清楚。
179、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸。从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸，一点一点地错开来。也许错开了的东西，我们真的应该遗忘了。
180、躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。
朱永新教育名言
181、爱情看起来很浪漫、很纯情，可最终现实是残酷的，因为她经不起油盐酱醋的烹制。
182、中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。
183、我守住黄昏，守过夜晚。
184、如果你答应帮一个女人的忙，随便什么事她都肯替你做；但是如果你已经帮了她一个忙，她就不忙着帮你的忙了。--张爱玲
185、如果能哭泣，对健康也未尝不是有益。痛痛快快地哭一场——如果你能，眼泪有时候能洗去许多悲伤，在某些情况下，是好的。《亲爱的三毛》
186、之三：学会用他人的眼光来看待自己
187、少年时期是通向道德成熟的一个新的、特殊的阶梯。当一个人临近童年期和少年期的分界线时，他应该像照镜子一样，在他亲手创造出来的珍品中照见他自己，因为这些珍品中有着他个人的一份心血――对人们的爱和劳动的灵感。这可能是一棵果树或者一个小的葡萄园、一簇玫瑰或是一束丁香，儿童是用自己的尺度来衡量世界的。说到底，重要的是使小孩子有自豪感。只有在这样的情况下，他才希望自己成为一个更好的人。而这种希望也正是公民良心感的基础。（《育人三部曲》，第341页）
188、所以，亲爱的父母们，不要让你的孩子像一个“小大人”一样，显得对什么也不在乎，不要让他的心灵处在沉睡的状态。像苏霍姆林斯基说的那样，努力点燃他们评价周围世界的情感火花，倾听他们对于各种事物的意见，与他们一起讨论那些让他们心潮难平的事情吧，教育的艺术就在于让孩子们的心中的两个“我”不断较量，让正能量战胜负能量。
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