自言自语造短句子
1、自言自语地说，高高兴兴地唱，快快乐乐地跳，开开心心地笑，慢吞吞地跑，__大口大口地吃
2、他常常自言自语，结果同学以为他有病，真是自作自受。
3、第三，要注意什么是干预？干预的基本原则还是切断行为和刺激之间的关系，所以尽可能地往这个方向去想办法。提供外在的类似刺激是一种方法，类如喜欢音乐的孩子，如果在听音乐的时候可以安静，可以用这个方法(但注意，干预不是说让孩子长时间地听音乐，而是通过音乐让孩子做到安静，渐渐地要减少音乐而孩子仍然可以保持不自言自语)。另外一种常用的办法就是打断和引开注意力。虽然我对孩子的干预没有成功，但可以看得到的是，在干预的过程里，改善是可以看到的，所以并不是说干预完全没有作用;干预的频率太低可能是影响到效果的最主要原因。其次，干预的方法要不断地更新，方法与方法之间类似，但不完全一样，以避免孩子产生新的刻板语言或者对于你提供的活动失去兴趣，从而更愿意花时间在自言自语上。
4、意思就是自己和自己说话
5、“这次考试，我一定要考好。”我自言自语是鼓励自己。
6、三言两语：很少的几句话。形容语言简短。例句：他讲准备了半天，却三言两语就完了。只言片语：个别的词句或片断的话语。
7、自己跟自己说话；独自低声说话
8、其次，当确定了自言自语是属于自我刺激的行为后，我们还需要尝试去找出来刺激源是什么。每一种自言自语的行为都有不同的表现形式，有一些是发出不一样的声音，有一些是重复词或句子，有一些是唱歌或哼音乐，有一些是重述书或电影。每一种表现形式背后的满足都不一定相同。例如，发出不一样的声音，有可能是感觉口腔或喉咙的震动感;也可能是感受某种频率的声音;唱歌，刺激有可能来自于某种节奏或类型的音乐，等等。这些区别对于干预方法的选择以及效果都是很重要的。
9、最后要让孩子对自己有信心，接受自己。对他人有爱心，多和家人朋友交流。
10、青春期孩子自言自语的解决方法：
11、首先要想办法转移孩子注意力，用语言或者是行为对孩子的自言自语进行矫正。其次就是要培养孩子的正当的兴趣爱好，比如唱歌，朗读，演讲等，慢慢的把注意力集中在兴趣爱好方面就好了。
12、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。
13、上课中，当老师提出一个向题，同学们就有的若有所思的呆着，有的则在下面自言自语着，有的则在苦思冥想着。。。
14、描写自言自语的神态的句子：
15、多聊天，让他有一个爱好，多出去和朋友玩
16、“我一定要考上。”我自言自语是给自己鼓劲。
17、第二步，多带他出去做户外活动，分散注意力。或者是带他去图书馆多读读书，用课外的一些有意义的知识来开阔他的内心。
18、他不喜欢跟人说话。非常害羞，只敢自言自语。
19、例句：在这全新的一年里，只想留下只言片语，以此记念。自言自语：自己跟自己说话。
20、例句：他在座位上自言自语。
21、杨洋突然停住如有所失，自言自语道。
22、武松自言自语道……意思就是：武松自言自语的说……
23、一、爸爸露出了焦急的神情，一边找刀，一边自言自语：“要是完不成任务，怎么办呢?”
24、一，当孩子出现自言自语的情况的时候，直接打断，但是要注意呢，打断不是让你去吼他，我们会用转移注意力的方式，比如说连续问他几个简单的问题，或者发几个简单的指令，这样，让孩子去配合去完成，一旦完成了，我们就去及时强化，这样孩子就能够从自我状态中分离出来。
25、首先，当孩子有自言自语的行为，要通过行为功能分析来确定它是不是属于自我刺激的行为;如果不是，就可以用其它的干预方法。
26、霍尔太太只得怏怏地离开了他，让他一个人去自言自语。
27、多鼓励他走出去，找同学和朋友，同龄人在一起，会让他变得开朗和外向一些。自言自语的习惯也会逐渐得到改善。
28、小红慢慢地站起来，好象自言自语的样子。
29、首先，我们应该和孩子好好沟通一下。告诉他：爸爸妈妈知道，你现在已经长大了，好多事情自己要独立做主了。我们可以理解和接受。所以，你可以直接告诉爸爸妈妈，我们会尊重你的想法。
30、突然，一位同学勇敢的举手示意。最后他回答正确了老师的向答，当然老师也当着全班同学的面在大庭广众之下夸奖了他其实老师言外之意就是在鼓力其他同学也要像这位同学那样勇于回答向题！即使是回答错误了，那错也是微不足道，最怕的是没有勇气去回答，不敢面对问题的挑战！
自言自语造短句子
31、道的意思就是：说。
32、二、她急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地说：“怎么办呢?”
33、多于孩子交流，带孩子出去看看，让孩子交朋友。
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