1、嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）

2、畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）

3、美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？

4、能与同伴合作表现海底世界的景物。

5、教师有感情的朗诵古诗并让幼儿看幻灯片，边听边对照图片内容。

6、小兔家还有许多蘑菇，请小朋友朗诵古诗，谁背的好就送给谁蘑菇。

7、幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。

8、图片：小兔子、蘑菇、萝卜、大灰狼等。

9、目标，画老虎简笔画，要求孩子们掌握简笔画的画法，并独立完成任务

10、活动准备：

11、出示萝卜，幼儿帮小兔拔萝卜（幼儿随老师慢读古诗）。

12、大家下午好！

13、《海底世界》课件，海底背景图。

14、我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。

15、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。

16、请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。

17、看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。

18、画有古诗情节的图片一幅，古诗课件、古典音乐等。

19、活动目标

20、螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。

21、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣

22、（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。

23、二、引出古诗《乐游原》

24、出示大灰狼，怎样把大灰狼吓跑呢？（幼儿快读古诗）

25、画个好看的神话传说，然后讲给同学们。

26、根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！

27、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。

28、活动延伸

29、环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？

30、活动目标：

31、小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼儿把看到的说一说）

32、本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为“视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。

33、过程实施，观察老虎所处位置的整体环境轮廓特征，动物园关老虎地方的围墙高低，围墙形状以及里边的假山饮水池的形状高低，动物园上方环境特征，安全网的形态大小，以及其他存在的物质，用铅笔把它们分成小块小块的形态面，用铅笔勾出他们的轮廓，在观察老虎本身的特征老虎所处的状态形态老虎的大小高低，老虎头部的位置，老虎所在与其他物体相对位置勾勒出他们的轮廓，然后让孩子们涂上颜色，完成简笔画人物

34、教师分句教幼儿说古诗。教师请幼儿有节奏的`拍手说古诗（教师说一句，幼儿说一句，谁读的好，奖励小兔子卡片）

35、幼儿在大家面前齐背古诗。

36、一、请一名幼儿朗诵一首古诗

37、幼儿听电脑课件播放古诗，请幼儿欣赏。

38、教学过程：

39、活动内容：海底世界

40、活动结束。

41、谈话导入，欣赏视频。

42、初步学习按古诗的节律吟诵。

43、活动准备

44、今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。

45、活动过程

46、小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。

47、制作水生小动物

48、小白兔邀请小朋友去做客，幼儿搭小火车。小朋友边走边说古诗，说古诗的小朋友就有车票了。

49、尊敬的各位老师

50、过程反馈对于没有完成的孩子，老师要再一次辅导，争取每个孩子都按时完成任务