1、前后矛盾；2、啰嗦重复；3、用词不当；4、语序不当；5、关联词搭配不当；6、词语搭配不当。（我就只想到了这几种了，反正这几个是通常会出现的错误了！）

2、（3）前后矛盾（4）用词不当

3、划：用铅笔在病句上划出需要修改的部分，这有助于你更清晰地看到问题，并思考如何修改。

4、修改2：两山之间铺着弯曲的小路。

5、李红有时候经常和张明在一起打球。

6、感彩别弄反，事情次序别颠倒。

7、我经常阅读科幻。

8、一、成分残缺

9、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

10、（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。）

11、基本成分先找找，主谓宾语是否少。

12、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

13、三年上册修改病句主要有以下四种情况:

14、四、搭配不当

15、次序不当须重排，用词不妥应换掉。

16、方法四、调法

17、对：修改完成后，你需要对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现问题，还需要再次修改。

18、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

19、李华被同学们一定评为三好学生。

20、病句有好多种，其中最常见的有以下几种：

21、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

22、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

23、星期天，参观了书展。缺少主语，改为:星期天，我参观了书展。

24、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。

25、第三种：句子表达不完整。

26、有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

27、其次，修改病句时要遵循“遵原意，少改动”的原则。也就是说，在修改的过程中，要尽量保持句子的原意不变，同时尽量减少不必要的改动。

28、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

29、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

30、五、语序不当

31、联欢会上，他第一个走上台表演节目。

32、必须是有固定搭配的，搭配不当是修改病句比较常见的一种题型。

33、修改病句就会用到修改病句的符号，针对不同的语病，都会有不同的符号，比如说犯重复啰嗦病的，我们可以用删去服。词语搭配不当的，我们可以用替换符，如果觉得应该加一些内容，比如说没有加主语的，我们就可以用增添符。

34、修改病句的口诀

35、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

36、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

37、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。

38、我很喜欢参加自然博物馆。

39、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

40、注意人称代词的使用，和动词使用，语句顺序

41、（1）关联词搭配不当（2）动宾搭配不当

42、方法一、补法；

43、我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。改为:我们要养成勤俭节约的优良品质。

44、我经常阅读、看科幻。

45、第二种：词语搭配不恰当。

46、春天来了，越来越来暖和了。

47、答案：我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。

48、我们把教室打扫的整整齐齐。

49、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

50、答案：我们把教室打扫的干干净净。

51、因为茵苗认真学习，就成绩优异。

52、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

53、李红经常和张明在一起打球。

54、最后，我想强调的是，修改病句并不是一件难事，只要你掌握了正确的方法和技巧，并多加练习，就一定能够掌握它。所以，不要害怕遇到病句，要敢于挑战自己，不断提升自己的语文能力。

55、第四种：句子中的词语前后相互矛盾。那么，句子中的词语前后矛盾怎么修改呢？我们只要去掉其中一个就可以了。例如：同学们基本全部走了。这个句子中基本和全部就是矛盾的。那我们就可以这样改：同学们基本走了。或同学们全部走了。

56、读：首先，你需要仔细阅读原句，理解其表达的意思，然后找出其中的问题所在。

57、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

58、（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。）

59、方法三、换法；

60、我们学校全体师生去参观科技馆。

61、我们学校师生全体去参观科技馆。

62、针对重复啰嗦病的，我们就去掉重复的词语。针对词语搭配不当的，我们就选用正确合适的词语。针对语病，就可以选用专门的方法。

63、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

64、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

65、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。

66、修改病句是三年级语文学习中的一个重要环节，掌握了正确的方法和技巧，就能让句子更加通顺、准确。下面是一些方法和技巧，希望对你有所帮助：

67、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

68、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

69、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

70、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

71、具体的修改步骤如下：

72、三、表意不明

73、第一种：缺少句子成分。

74、方法二、删法；

75、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

76、修改病句常用的四种方法：

77、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

78、首先，你需要了解病句的常见类型，比如成分残缺、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、词序颠倒、自相矛盾等。这样，你在阅读句子时就能更准确地找出问题所在。

79、（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）

80、改错改错，仔细琢磨。词义交叉，搭配弄错。成分残缺，用词不妥。语序混乱，重复啰嗦。前后矛盾，句式杂糅。辨明病因，准确改妥。

81、病句修改有窍门，找准病因是关键。　　分析句子凭语感，压缩句子剩主干。　　对症下药用四招，招招助你把病看。　　成分残缺要增补，重复啰唆必须删。　　顺序混乱需调整，词语不当果断换。

82、战斗正在热烈地进行着。

83、搭配恰当看句子，重复之处不能要。

84、修改:我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

85、修改病句的方法和技巧：

86、首先我们要查看句子中出的是哪种语病。比如说他犯了重复啰嗦病或者词语搭配不当。

87、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。

88、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

89、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

90、改：根据句子的问题类型，采用相应的修改方法。比如，如果是成分残缺，就补充必要的成分；如果是搭配不当，就更换合适的词语；如果是词序颠倒，就调整词语的位置。记住，修改时要尽量使用准确、生动的词语。

91、（春天来了，天气越来越来暖和了。）

92、二、成分赘余

93、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

94、答案：下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

95、李华被一定同学们评为“三好学生”。

96、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

97、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

98、两山之间流动着弯曲的小路。

99、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

100、修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。

101、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

102、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

103、我很喜欢参观自然博物馆。

104、战斗正在激烈地进行着。

105、修改:言行不一致，是一种极坏的作风。

106、修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。

107、开学了，两个新旧班主任都很关心我。改为:开学了，新旧两个班主任都很关心我。

108、修改:因为茵苗认真学习，所以成绩优异。