1、主语一般放在前面，然后接着是谓语，然后是宾语，然后是补语，状语都放在后面，定语放在名词的前面修饰名词。

2、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

3、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

4、Thepenonthetableismine.

5、然而，如果需要一条类似"顺口溜"形式的建议，可以考虑这个：

6、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

7、主语甲第一，谓语动呼之。

8、②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

9、形容词：

10、Wekeeptheclassroomclean.

11、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

12、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

13、语文主语谓语宾语口诀：主谓宾，定状补；主干枝叶分清楚；主干成分主谓宾；枝叶成分定状补；定语必居主宾前；谓前为状谓后补。

14、在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等形容词。代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。例如：他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。例如：房间里的自行车是我的。

15、的定地状与得补，语言标志定是非。

16、找宾语：

17、主谓宾，动作要准确。

18、③我清楚地看见他来了。

19、Iopenthedoorwiththekey.

20、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

21、越极总挺常常再，屡次一定也不还。

22、“燕子来了”：主语是“燕子”，燕子怎么样呢？燕子来了的“来”是动词，所以“来”是谓语。

23、定语、状语、补语+修饰

24、介词指地点移动在前，定语无疑是后添加。

25、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

26、第二题：那种足不出户就能随时随地“出游”的（前面都是起修饰作用的成分）“云出游”（主语）为观众营造（谓语是动词）了别样的旅程（宾语）。

27、语文句子成分的口诀是“主谓宾，定状补，介状宾，主语从，结论状。”其中，“主”指的是句子的主语，“谓”指的是句子的谓语，“宾”指的是句子的宾语，“定”指的是句子的定语，“状”指的是句子的状语，“补”指的是句子的补语，“介”指的是句子的介词短语，“从”指的是句子的主语从句，“结”指的是句子的结论状语。以上九个成分构成了句子的基本要素，而掌握句子成分是语文学习的基础，也是写好作文的重要保障。通过认真学习和理解句子成分口诀，我们可以更好地把握文章的结构，提高语文写作水平。

28、语文里的主谓宾定状补是：主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。

29、这不是一个传统或正式的顺口溜，而是一种用以记忆主谓宾结构关系的简单方法。这比较便于初学者记忆主语发起动作，谓语表述动作，宾语接收动作的基本安排。

30、这里提供的是主谓宾定状补口诀，即主语+谓语+宾语+定语+状语+补语，可以用来构成完整的句子。

31、句子五分结构写。

32、③不常见的谓语：名词作谓语。

33、在英语中，“主谓宾”结构是最基础的句子结构，即“主语+谓语+宾语”。然而，英语里并未有像中文那样经常使用的口诀或顺口溜来记忆。熟练掌握这一结构的一个常见建议是透过实例学习和大量练习。

34、副词修饰动作要紧紧，连词连接不要放随便。

35、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

36、定义：对主语的说明。

37、名词做主语谓语要跟，名形代动补要求准。

38、前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

39、事态动作有性状，描摹性状用形容。

40、①苏州园林里有假山和鱼塘。

41、主谓宾，定状补。

42、疑问代词谁什么，进地性状数如何。

43、第一题：爱国（主语），是（谓语是动词）人世间最深层、最持久的情感（宾语）。

44、整数前加老第初，排列顺序是序数。

45、主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。例如：他喜欢看电视。

46、特点：①经常由动词、形容词充当。

47、主谓宾就是：爱国是情感。

48、定义：谓语是用来说明陈述主语的，句子中主语发出的动作行为或主语的状态，说明主语是什么或怎么样。一般为动词。

49、主谓宾，口诀有三：

50、有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：我们选他当班长。

51、这个顺口溜可以帮助你记忆英语句子的基本结构，即主语+谓语+宾语。同时还提醒你要注意动词的准确使用，找准宾语的位置，区分主动宾和被动宾结构。通过这个顺口溜，你可以更好地理解和运用英语的主谓宾结构。

52、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

53、例如：“他（主语）吃（谓语）了一个苹果（宾语）”，“那个高个子（定语）老师（主语）正在认真地（状语）讲课（谓语）”，“她（主语）感到（谓语）很满足（补语）”。

54、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

55、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

56、②一般表示谓语所说的是谁或什么。

57、表示名称即名词，具体抽象有不同。

58、基本成分主谓宾，连带成分定状补。

59、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

60、好状语可修饰，补语使句更完。

61、④还有一种情况是主谓短语作谓语。

62、语文主谓宾定状补讲解

63、什么谁称主，做是怎样才充谓；

64、确数包括整分倍，不定数目是概数。

65、六者关系难分辨，心中有数析正误。

66、自从以当为按照，由于对于为了到；

67、宾语动支配，回答谓语什么谁。

68、主语做事要有谓，宾语要有看得见，

69、人和事物各有名，万千名目可辨清。

70、主要做，宾语要找对。

71、主语+谓语+宾语

72、状语有时位主前，逗号分开心有数。

73、定义：它是句子陈述的对象，指明句子说的是什么人或者什么事物。

74、举例：“我吃饭”：“我”就是主语。因为“我”就是这个句子要陈述的对象。

75、主在前，谓中间，

76、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

77、定义：表示谓语动作涉及的对象的语言单位，是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果等等。是句子中动作行为的被动承受者，一般是名词。因为是动作行为的对象、结果，所以，只有谓语是动词的时候才有宾语。如果谓语是形容词，那就没有宾语了。哪怕就是动词，它没有对象，也就没有宾语。换句话说就是一句话里是可以没有宾语的。

78、这样构成的句子，结构就很清楚！

79、句子成分分清才能写，细节把握方显功绩。

80、句子成分口诀:主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。

81、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

82、宾语挂后面，定状不用疑。

83、找主语：①小猫吃鱼②小明和小红是同学③明天是星期一。

84、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

85、"主语作主张，谓语展行当，宾语承受事，语句清晰快当！"

86、结构助词的地得，时态助词着了过，

87、和跟把比在关于，除了同对向往朝；

88、一、主语

89、在一句具备六要素的简语中，主语宾语多为名或代词，谓语多为动词（或使动、意动），状语多在谓语前用于修饰谓语，补语多在谓语后作补充，定语多用在主语和宾语文前。

90、时间空间和地点，方向位置有专称。

91、特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。

92、人称代词我你他，咱们自己和大家。

93、前很后名都不行，单独回答更不能。

94、主动宾，被动宾，都要分清楚。

95、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

96、怎样标记宾语：波浪线”~~~”。

97、第三题：赵州桥高度的技术水平（主语）和不朽的艺术价值（主语）充分显示和印证（谓语）了我国劳动人民的智慧和力量（宾语）。（这道题的主语、谓语和宾语全是并列短语）

98、事物行动作统计，物量动量分两款。

99、主谓宾就是：云旅游营造旅程。

100、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

101、“我吃饭”：主语是“我”，那么我怎么样呢？我吃饭。其中的动词“吃”就是谓语。

102、数词即为表数目，确数概数和序数。

103、主谓宾和定状补，名主动谓最清楚。定语必在主宾前，谓前状语谓后补。

104、三、宾语

105、宾在后，这是真。

106、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

107、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

108、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

109、行为动作和发展，存在消失与变更。

110、主干：主谓宾：太阳升上天空。红红是定语，缓缓是壮语。

111、“今天星期三”：“今天”是主语，谓语是“星期三”。其实这句话是个省略句。完整的句子是“今天是星期三”，“是：被省略掉了，那”星期三“就变成谓语了。这里的星期三原本是名词，但是在这句话里，它是谓语。

112、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

113、肯否估计与情态，语气频率用法全。

114、句子完整，意思清。

115、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

116、代词代替人事物，按照作用分三族。

117、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

118、“他非常勤奋”这是形容词作谓语，所以也没有宾语。

119、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

120、主谓宾，三者齐，

121、修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分叫做状语，用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾，副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。例如：他住在伦敦。

122、形容词语极丰富，准确修饰需深功。

123、Wecallthemmooncakes.

124、这句话有两个谓语：“蹲”和“背”。背的对象是谁，是我的母亲，所以这句话的宾语是母亲。是名词作宾语。

125、”这个观点鲜明“。主语是”“，谓语是什么呢？”鲜明“肯定不对，因为不能说鲜明。所以这句的谓语是”观点鲜明“，是主谓短语作谓语。

126、形容词语功能多，主要充当状谓定。

127、谓语中心语是“看见”，那么看见什么呢？看见他来了。所以这句话的宾语是“他来了”。一个主谓短语作宾语。

128、Iquicklyfinishedmylunch.

129、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

130、以上便是我对于高中语文句子成分的口诀总结。在句子中，主语和谓语为句子的基础要素，因此需要保持一致。形容词、代词、动词和补语要与前面的名词、形容词、动词和介词相匹配。介词在句子中通常用于介绍地点，在语句的前面使用定语是优选。副词可以修饰动词和形容词，连接词的使用需要准确适合。正确拆分句子成分是写好文章的先决条件。

131、量词数词相结合，数量短语功能全。

132、①当谓语是动词时：

133、口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补。主语功能被描述，谓语最爱说主语；宾语多在谓语后，配合谓语来描述。定语只在主宾前，限制修饰不含糊；状语有时在句首，谓语前面常光顾；补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补，地字前头是状语。

134、“他非常勤奋”。“勤奋”是形容词。他怎么样？他勤奋。所以“勤奋”也是谓语。

135、定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。

136、②一般表示主语怎么样或是什么。

137、怎么标记主语：双横线“=”。

138、主谓宾，顺口溜2.因为英语句子的基本结构是由主语、谓语和宾语组成，主语是句子的主要动作发出者，谓语是句子的核心动作，宾语是受动作影响的对象3.口诀顺口溜可以帮助记忆英语主谓宾的顺序，方便在写作或口语表达时正确使用，提高语言表达的准确性和流利度。

139、主谓宾，句子通透。

140、②当谓语是形容词时：

141、主谓宾是句子的核心，主语是句子的主体，动作是谓语，而宾语是动作的承受者，定语可以对主语和宾语进行修饰，状语表示时间、地点、方式、原因等等，补语表示动词的状态，同位语是对名词或名词短语的解释和补充。在句子中，这些成分的排列顺序往往要按照语法规则来进行调整。深入理解句子成分的概念和特征，有助于我们更好地掌握语言表达的技巧，提高写作能力。

142、怎么标记谓语：单横线”—“。

143、“燕子来了”这句话就没有宾语。

144、主宾定谓都可作，名词具有多功能。

145、主谓宾定状补，五要素搭配好。

146、稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，

147、也许必须很非常，最太十分更马上，

148、表示单位量词全，单位各异按习惯。

149、宾语是动作的对象，定语更不可少。

150、Hemakesmelaugh.

151、Thisiswhathesaid.

152、用在名词代词前，修饰动形要记牢。

153、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分，定状补。

154、主语说明是谁呢，动作谓语不可少。

155、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

156、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

157、已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

158、语文句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语。

159、时名副名看加在，名前可加副不来。

160、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

161、渐渐终于决忽然，难道连续又再三，

162、分数倍数表增加，减少只能用分数。

163、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

164、宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词、代词、数词、动词不定式等。例如：我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语，例如：他给了我一点墨水。

165、再举个物的例子：“燕子来了”：“燕子”就是主语。因为这个句子要陈述的对象就是“燕子”。

166、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

167、Ifeelmuchbettertoday.

168、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

169、提示代词这和那，每名某另别其它。

170、谓语说明主语的动作，状态或特征，一般可分为两类：简单谓语由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气，例如：我们为人民学习。而复合谓语：情态动词+不定式，例如：我可以说一点英语。

171、世间万物皆运动，于是动词相应生。

172、语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

173、我国汉语言语法对单句的结构进行分析时，一般将其分为主谓宾、定状补，六个基本成分。其中单句的主干是主、谓、宾，对主干各部分的修饰、限制或者补充的成分，就是定、状、补。用个口诀来表述：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。名代前为定，动形前为状，动形后面是补语。一句话陈述的主要对象（谁、什么），是主语，一般由名词、代词及其短语充当。回答主语是谁，或怎么样的是谓语，一般由动词形容词及其短语充当。

174、谓语动词支配的对象，叫宾语，一般由名词或代词及其短语充当。例如：红红的太阳缓缓地升上天空。

175、语文的句子成分口诀包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

176、③能愿动词，如“希望、想、可以、说、应该”等词后面一般都做宾语处理。

177、主谓宾定状补，五要素不能丢。

178、副词修饰动与形，范围程度与时间。

179、补语从后说前谓，定语才和后宾配。

180、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

181、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

182、心理活动及判断，一概可作谓语用。

183、二、谓语：

184、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

185、能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

186、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

187、Sheisaprettygirl.

188、”猪蹄子味道鲜美“。”味道鲜美“就是谓语。

189、成分连词难分辨，换位不变才是连

190、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

191、补语谓动不能忘，不然句子被扣分。

192、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

193、②我蹲下来，背起我的母亲。

194、举例：还是“我吃饭”这个例子。宾语是“饭”，吃的对象（东西）就是饭。

195、主谓宾定状补，五个要素要清楚。

196、当我们学习英语的时候，可以用以下的顺口溜来记忆英语的主谓宾结构：

197、状语表示动作情况，补语让五格全。

198、动量短语居动后，物量短语在名前。

199、可以自己用双横线把主语画出来。

200、人有特征物有形，修饰动名靠形容。

201、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

202、谓语是“有”，宾语是“假山和鱼塘”，这是一个并列短语作宾语。

203、主语是指动作的发出者，谓语是指动作的具体执行，宾语是指动作的接受者，定语是指对主语或宾语的补充说明，状语是指对动作发生的时间、地点、方式等情况的描述，补语是指对谓语进行补充说明。通过掌握这些句子成分，我们可以更准确地理解和运用语言，提升文章质量。因此，需要认真学习和掌握语文句子成分口诀，不断练习，才能达到熟练应用的水平。

204、主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。

205、宾语补足语

206、通过以上的讲解，下面我们针对这三个句子成分，来做一下练习，分析一下主谓宾：

207、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

208、这四句口诀，是现代汉语简语的六个基本要素，概括了现代汉语语法的基本规范。

209、主谓宾口诀顺口溜是“主谓宾，谓动宾，宾补结构，定状补”。这个口诀是为了帮助学生记忆英语句子的基本结构，即主语+谓语+宾语。其中，谓语可以是动词，也可以是形容词或名词，宾语可以是名词、代词或动词不定式等。宾语后面还可以跟补语，如宾语补足语和宾语定语等。这个口诀的作用是帮助学生理解和掌握英语句子的基本结构，从而更好地进行语言学习和交流。

210、主谓宾就是：水平和价值显示和印证智慧和力量。