1、古诗词：

2、一、读准字音

3、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。

4、蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）

5、部编版三年级下册的课文知识点包括词语、句子、修辞手法等方面的内容，如“形容词”、“拟声词”、“反问句”、“设问句”等。

6、稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)

7、所以，认真写基础训练很有必要。

8、那棵大树就像是一个人一样，摇晃着叶子向我们招着手。

9、补全词语

10、三年级下册语文基础训练的写作可以根据具体的章节和知识点进行选择，以下是一些基础训练的写作思路和方法供您参考：

11、三、词语积累

12、朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常

13、烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞

14、夏天下雨

15、写出括号前的字的读音。

16、“哧”的一声，撕下一块布来。

17、一(幅)画一(阵)清香一(个)圆盘

18、课文知识点：

19、夏天的雨，不会像春雨一样扭捏躲躲闪闪，一遮三遮。也不会像秋雨唠叨，像个老太婆。夏雨，是率直的，是豪迈的，是阳刚的！

20、(纤细)的电线(有趣)的画

21、崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)

22、一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀

23、烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面

24、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

25、偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）

26、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。

27、遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）

28、词语搭配

29、在写作过程中，可以注意语言表达的准确性和简洁性，注重细节，保持条理清晰。

30、展开—合拢雪白—乌黑走近—远离

31、聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像

32、绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)

33、（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀

34、部编版三年级下册的古诗词主要包括《静夜思》、《春晓》、《赠刘景文》、《寻隐者不遇》等。

35、写作训练：可以通过写作练习来提高孩子的写作能力。首先可以从语言基础入手，如积累写作素材、扩大词汇量等，然后逐渐引导孩子书写句子、段落，最后进阶到写作文章。

36、二、认清字形

37、朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢

38、shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头)

39、琢(zuó/zhuó)磨衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏(niē)住

40、词汇练习：可以通过默写、填空、组词、选词等方式来练习词汇。比如对于生字词的学习，可以按照拼音、词义、造句等不同的维度进行词汇的巩固和记忆。

41、同时，可以适当参考其他相关资料，充实自己的写作内容，提高文章的质量。

42、部编版三年级下册的语文课文主要包括寓言故事、民间传说、成语故事等内容，如《狐假虎威》、《牛郎织女》、《三个和尚》等。

43、(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳

44、为了更好地掌握这些必背内容，建议学生在课余时间进行复习和练习，提高自己的语文水平。

45、口语练习：可以通过朗读、演讲、口语问答等方式来提高孩子的口语表达能力。让孩子尝试用自己的语言表达思想、观点、情感等，培养其口头表达能力和表达思想的自信心。

46、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。

47、一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车

48、(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨

49、俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽

50、部编版三年级下册的成语主要包括“画蛇添足”、“亡羊补牢”、“一箭双雕”等。

51、宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)

52、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

53、教育部编版三年级下册必背内容主要包括以下几部分：

54、叮叮咚咚，响个不停。

55、布谷鸟咕咕的叫个不停。

56、四、写出句子的修辞手法。

57、语文课文：

58、阅读练习：可以通过阅读理解、完形填空、速读训练等来提高孩子的阅读能力。在阅读过程中，可以让孩子注意文字表达的逻辑和信息的组织，培养其理解和把握文章思想内容的能力。

59、总之，三年级下册语文基础训练的写作方式多种多样，可以根据孩子的实际情况和需要进行个性化的定制，以达到提高语文水平的目的。

60、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

61、“呱哒”，风把门吹开了。

62、沾(zhān)水闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿(zī)势

63、三年级下册语文基础训练应该认真写因为基础训练是语文学习中非常重要的一环，它可以检验学生的基础掌握情况，加深对课文的理解，提高语文综合素养。

64、篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）

65、关于具体的写作方法，建议可以先把题目和要求仔细阅读，在理解了题目、要求之后，可以先对相关基础知识进行梳理，并根据要求进行分类整理。

66、读一读，写一写。

67、佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）

68、拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)

69、sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨着)gū(花骨朵)

70、如果对基础训练草草了事，会影响日后的语文学习。

71、鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)

72、轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮

73、三年级下册语文基础训练需要认真书写因为这个时候孩子们已经有了一定的语文能力，但是需要通过额外的基础训练来巩固和提高，这也是为了适应高年级和升学考试的需要，因此需要认真书写在书写中，可以根据语文教材上的重点知识点来进行相关的练习，包括汉字书写、词语搭配、句型表达等等此外，还可以在日常的阅读中寻找乐趣，培养语感，提高阅读理解和写作能力总之，三年级下册语文基础训练的书写是一个必要的过程，需要持之以恒，并注重细节和方法，才能够取得成效。