1、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)

2、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)

3、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

4、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)

5、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)

6、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)

7、改写：Onthematiswherethecatissleeping.

8、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)

9、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。

10、“五颜六色”与“红花”矛盾。

11、改写：Sheisenjoyingsomemusic.

12、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)

13、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。

14、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)

15、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)

16、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)

17、花开得茂盛。(改为比喻句)

18、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。

19、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)

20、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)

21、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

22、一枝画梅，没什么稀罕。

23、愉快地玩耍、踏着欢乐的步伐、欢声笑语传遍整个校园，这就是我们美好的校园生活。

24、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)

25、这清白的梅花，是玷污不得的。

26、原句：Thecatissleepingonthemat.

27、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

28、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)

29、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

30、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。

31、他上下处处地方都挺脱的。

32、原句：Heishyabouttheresult.

33、这些道理你应该明白。

34、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭

35、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)

36、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)

37、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?

38、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)

39、这清白的梅花是玷污得了的吗?

40、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

41、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。

42、“白白地”与“徒然地”重复。

43、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)

44、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)

45、甲骨文是我国古代的一种文字。

46、这是画卷。

47、他就是人人景仰的。(修改病句)

48、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。

49、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。

50、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)

51、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。

52、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?

53、通往广场的路不止一条!(改为反问句)

54、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。

55、离开家乡、背井离乡、在异乡漂泊，只为实现自己的梦想。

56、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)

57、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

58、我们要在青少年中进行爱国主义教育。

59、具体训练答案应与具体的题目相关，以下是一些可能的排比句专项训练题目及答案示例：题目1：把下列句子改成排比句：小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。

60、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。

61、这些句子不仅有助于提高学生的语文表达能力，也有助于理解和阅读文学作品。

62、父亲开始读诗。(扩句)

63、反义句改写：通过使用词汇的反义词或反转句子的意思表达，使句子意思相反。

64、班长跳下山谷。(扩句)

65、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)

66、"Hegoedtothestore"-incorrectpasttenseof"go".Itshouldbe"Hewenttothestore".

67、原句：Sheislisteningtomusic.

68、我的诗被他伸手拿起了。

69、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)

70、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)

71、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)

72、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)

73、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

74、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。

75、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)

76、古诗表达了热情。

77、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)

78、在进行句子改写训练时，可以结合教材中的例句、课文内容，或者利用工具和练习题进行练习。另外，老师可以提供一些句子改写技巧和规则的讲解，并鼓励学生进行反复练习和巩固，以提高他们的句子改写能力。

79、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?

80、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)

81、少年时代的读书生活好像——————————————。

82、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)

83、众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。

84、老师在黑板上一笔一画地写字。

85、语法结构改写：通过改变句子的语法结构，可以加深学生对各种句型的理解。

86、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)

87、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。

88、"Theirgoingtothebeachtomorrow"-incorrectuseofpossessivepronoun.Itshouldbe"They'regoingtothebeachtomorrow"(contractionof"theyare").

89、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)

90、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

91、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)

92、答案：1-ABBC2-ABBB3-ABCA4-ABCC5-ABCA

93、改写：Tomorrow,Iwillgotothepark.

94、小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。

95、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)

96、这些道理，你肯定明白。

97、这世界上糟糕的诗够多。

98、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。

99、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)

100、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。

101、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)

102、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。

103、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。

104、有的……有的……有的……大的，小的，花的，黑的鸟，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

105、这真是一点值万金。(改为反问句)

106、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)

107、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。

108、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。

109、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。

110、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。

111、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)

112、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)

113、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)

114、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)

115、难道这一点不值万金吗?

116、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)

117、孩子是师。

118、所以可以通过针对性的练习和阅读提高英语语法水平

119、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

120、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。

121、三十万人的目光一齐投向台。

122、难道我国的汉字不丰富吗?

123、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)

124、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)

125、请注意，以上只是一些示例，具体的排比句训练题目及答案可能因教材或练习册而异。

126、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)

127、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)

128、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)

129、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)

130、"Theteachergavethestudentsalotofhomework"-incorrectspellingof"alot".Itshouldbe"Theteachergavethestudentsalotofhomework".

131、同学们交头接耳地议论着。

132、一本你喜爱的书就是()，也是()。

133、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)

134、花生虽然不好看，但是很有用。

135、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?

136、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)

137、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)

138、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

139、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)

140、"Theydon'thavenomoney"-doublenegative.Itshouldbe"Theydon'thaveanymoney".

141、缩句没有固定答案，但有一定的规律可循。首先确定句子的主干成分，在不改变原句表达语意的前提下只保留主干成分（通常是主十谓十宾），其次把主干成分前的修饰词全部去掉即可。

142、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)

143、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

144、一条好大的漂亮的鱼啊!

145、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)

146、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)

147、桂花开得花香飘十里。

148、我们正在观看优美的舞蹈。

149、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)

150、漫步在林间小路、游走在田野边缘、穿行在溪水之旁，感受大自然的美妙。

151、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)

152、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。

153、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。

154、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)

155、看病不用学。

156、通往广场的路难道只有一条吗?

157、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)

158、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)

159、五年级下册语文句子有很多。

160、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)

161、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)

162、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)

163、物质生活充实、精神生活丰富、社交生活多姿，我们的生活无处不在，无时不在。

164、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。

165、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)

166、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)

167、这世界上糟糕的诗太多啊!

168、那些美好的印象，我怎会忘记呢?

169、校园里很静。(改为夸张句)

170、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。

171、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。

172、双眼闪着泪花。(扩句)

173、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

174、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?

175、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?

176、同时，还有一些复合句、并列句、主谓结构等句子结构的学习。

177、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

178、"Ican'thardlywait"-incorrectdoublenegative.Itshouldbe"Icanhardlywait".

179、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)

180、这位老师在读国语。(扩句)

181、按要求写句子。

182、这动人的情景把我吸引住了。

183、"Hedon'tlikeicecream"-incorrectuseofverbforthirdpersonsingular(he).Itshouldbe"Hedoesn'tlikeicecream".

184、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)

185、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。

186、改写：Heisunhyabouttheresult.

187、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)

188、"Sheisverygoodatmath,isn'tshe?"-incorrecttagquestion.Itshouldbe"isn'tshe?"asthestatementispositive.

189、湖面上溅起了涟漪。

190、原句：Iamgoingtotheparktomorrow.

191、读书能开智、绘画能陶情、音乐能激情，让我们爱上生活。

192、眼睛望着我。

193、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。

194、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)

195、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。

196、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。

197、"Meandmyfriendwenttothepark"-incorrectuseofsubjectpronoun.Itshouldbe"MyfriendandIwenttothepark".

198、因为五年级下册语文是学习语文的一个阶段，涉及到的知识点和句子结构较为复杂，所以句子的种类也比较多。

199、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。

200、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)

201、要根据具体的资料和教材来进行答案的选择和判断。

202、我国的汉字丰富。(改为反问句)

203、在五年级下册语文中，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。

204、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)

205、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

206、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)

207、"He'sneverbeennogoodatsports"-doublenegative.Itshouldbe"He'sneverbeengoodatsports".

208、圆明园被英法联军烧毁了。

209、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!

210、老师在黑板上写字。(扩句)

211、句子改写是英语学习中的重要环节，可以帮助学生巩固语法知识、扩展词汇量，提高语言表达能力。以下是五年级下册句子改写的专项训练方法：

212、看病还用学吗?(改为陈述句)

213、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)

214、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。

215、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)

216、"Iseenabirdinthetree"-incorrectpasttenseof"see".Itshouldbe"Isawabirdinthetree".

217、意思转换改写：通过改变句子的表达方式，使其表达的意思保持一致，但句子结构有所不同。

218、五壮士的英雄气概令人敬佩。

219、圆明园是园林。

220、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。

221、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)

222、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)

223、奔赴的最前线。(修改病句)

224、词汇替换改写：通过更换句子中的词语，可以丰富学生的词汇量，提高表达能力。

225、同义句改写：通过使用相同或近义词替换原句中的词汇，使句子意思相同，但表达方式有所不同。

226、改写：Janeisanattractivegirl.

227、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)

228、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。

229、班长第一纵身跳下山谷。

230、参考答案：

231、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?

232、这感人的情景把我吸引住了。

233、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)

234、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)

235、第一个汉字被仓颉创造出来了。

236、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。

237、这怎能不是真正的荷兰呢？

238、五年级语文排比句专项训练的答案可根据以下方式进行。

239、题目2：完成下列句子并改为排比句：众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。

240、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

241、我越来越体会到我当初是多么庆幸。

242、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)

243、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。

244、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。

245、八路军奔赴的最前线。(缺主语)

246、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)

247、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)

248、同时理解课文内容对于避免犯错也是很有帮助的

249、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)

250、原句：Janeisabeautifulgirl.

251、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。

252、他们拼尽全力终于完成了任务。

253、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)

254、首先，排比句是指通过列举相同结构或相同功能的词语或短语，以增强修辞效果或强调表达的主题。

255、我郑重地把作业本交给了老师。

256、所以，五年级下册语文句子的内容是丰富多样的。

257、同学们议论着。(扩句)

258、他伸手把我的诗拿起了。

259、我和父亲欣赏大鲈鱼。

260、英语语法是学习英语最基础也是最重要的一部分，需要花费时间去反复练习

261、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?

262、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)

263、周夜以继日地工作。

264、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)

265、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?

266、他们完成了任务。(扩句)

267、外公，这不是您最宝贵的画吗?

268、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)

269、"Fivemonthsago,Johndidn'tlikeplayingtheguitar.Butnowhelikesitverymuch."因为谓语动词从过去时态到现在完成时态，所以需要加上助动词has/have；还需要注意使用时间状语前后一致

270、这是声音。

271、我买了，ⅰ＇Ⅱbuyⅰt，错→ⅰ＇Ⅱtakeⅰt