1、四年级上册的语文书中含有很多关联词的句子，例如：“因为天气太热，我们决定去游泳。”

2、个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

3、教室外，一阵清风吹过，树叶沙沙作响。

4、看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

5、不但…而且…，虽然…但是…，如果…就…，因为…所以…，只有…才…

6、大雨落在屋顶上，嘀嗒嘀嗒的声音让人感觉很舒服。

7、风吹树叶发出沙沙的声音，像是在跟我耳语。

8、四年级的第四单元是有关于神话故事的，神话故事都充满了神奇的想象，精卫填海，女娃溺水于东海而后变成精卫鸟，口衔石子和树枝去填塞东海，还有盘古开天地里面，盘古倒下以后身体变成了我们世间万物，还有普罗米修斯盗取火种拯救人类，这些都写的很神奇。

9、爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.

10、课堂上，老师的讲解声音清晰悦耳，引人入胜。

11、同学们在操场上嬉笑玩耍，欢声笑语传遍了整个校园。

12、数千万年后，它的后代繁衍（yǎn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨（dūn），有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹（rú）毛饮血的食肉动物，有些恐龙则

13、石榴娃娃高兴极了，笑呀笑，笑咧了嘴。

14、以下是四年级上册语文中描写声音的句子：

15、四年级上册的语文书中含有许多关联词的句子，比如“因为、所以、但是、然而、而且、虽然、但是等等。这些关联词可以帮助我们更好地理解句子的意思，也能让我们在表达时更加准确。例如，“我非常喜欢吃水果，但是我不喜欢吃西瓜。”

16、火车经过，咔咔咔的声音让我的心跟着震动。

17、雨滴落在屋顶上，发出嘀嗒嘀嗒的声音。

18、晨曦中，鸟儿的歌声如诗如画，让人陶醉。

19、通过不断练习仿写句子，我们可以提高自己的写作水平，使自己的句子更加丰富多样，更具有表现力。

20、鸟儿在枝头唱歌，清脆的声音飞进了我的耳朵里。

21、在四年级上册语文第三课中，我们学习了仿写句子的技巧。通过这个练习，我们可以提高自己的语言表达能力。例如，我们可以仿写句子来描述自己的家乡或者描绘一幅美丽的风景画。通过选择合适的词语和句式，我们可以使句子更加生动有趣。此外，我们还可以仿写句子来表达自己的想法和感受，让读者更好地理解我们的意思。

22、这句话中的“因为”就是一个关联词，它连接了前后两个句子，表达出了原因和结果的关系。

23、如，拟人句

24、傍晚时分，蛙鸣声此起彼伏，构成了一幅美丽的田园画卷。

25、小青蛙在田里呱呱地唱歌。

26、时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

27、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

28、奶奶的叮叮咚咚的绣花声，让我感受到了她的耐心和细心。

29、同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

30、妈妈在厨房里忙碌的身影，传来了锅碗瓢盆的碰撞声。

31、蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。

32、蛐蛐儿在月光下开演唱会。

33、下午5点左右，紫茉莉苏醒过来。

34、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

35、描写声音的句子让我们感受到了生活中的各种声音，有清脆的、柔和的、有力的、悦耳的、舒服的，也有嘈杂的、刺耳的。在这些声音中，有些能让我们感到愉悦，有些则会让我们感到不舒服。但不管怎样，声音是我们生活中不可或缺的一部分，让我们感受到生活的丰富和多彩。

36、霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了

37、这个句子中使用了“但是”，表示前后两个部分有对比关系，同时也表达出了作者的个人喜好。学生们在阅读和写作时应该注意这些关联词的使用，可以通过理解句子的逻辑关系，提高语文表达能力。

38、秋伯伯来了，香蕉向秋伯伯鞠躬。

39、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美.生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵.

40、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

41、春天来了，她轻轻的摸着柳枝，柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。

42、另外还有“所以”、“但是”、“然而”、“而且”、“因此”等关联词，它们都可以起到连接句子、表达逻辑关系的作用。通过学习这些关联词，孩子们可以更好地理解句子的意思，提高阅读和写作能力。因此，我们应该重视关联词的学习和运用，帮助孩子们打牢语文基础。

43、我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

44、积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？