1、仿写：妈妈在厨房里做饭。

2、他是一个勇敢、聪明、努力的好学生。

3、她很自私，总是只考虑自己的利益。

4、这个小动物很可爱，我喜欢它。

5、这个小朋友很有礼貌，总是和别人说“请”“谢谢”。

6、她的笑容非常迷人，让人不由得心情愉悦。

7、【仿写】雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。

8、家，房间，卧室，卫生间，起居室，厨房

9、生动的句子可以增强语言的美感，提高文字的趣味性和感染力。

10、这个动物很可怕，我不敢接近它。

11、getoff下车;脱下(衣服等)

12、getover克服

13、您好，褒义句子：

14、他是一个真诚、友善、善良的人，我很喜欢和他做朋友。

15、It'stimeforlunch.Let'seatsomericeandvegetables.

16、学生们通过学习这些生动句子，不仅可以提高他们的语文水平，也可以让他们更好地爱护大自然，并且表达出他们的情感。

17、getalong/onwithsb.与某人相处

18、It'stimeforbreakfast.Let'sdrinksomemilk.

19、我的邻居很吵，总是不停地吵闹，让我很烦。

20、这句话让我们仿佛看到了红色枫叶在飘落。

21、褒义句子：

22、原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

23、总之，四年级下册的英语重点词汇和句子对学习英语非常重要，应认真学习掌握，以提高英语水平。

24、褒义句子通常表达对人或物的赞美、欣赏或肯定。

25、我们可以通过仿写句子来加深对用语气词的掌握。

26、第二课是《枫叶》。在这个课文中，有很多非常生动的句子，让我们可以感受到作者对于枫叶的深深情感。比如：“一片片枫叶，从枝干上一点点滑落下来，轻轻飘到地上”。

27、这个电影很无聊，我看了一半就睡着了。

28、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。

29、小鸟在天空中飞翔。

30、《鱼儿和水》这一课，讲述了一只小鱼在水中游来游去的故事，通过这个故事，我们学会了许多生动的句子。比如：“小鱼在水中愉快的畅游，波光粼粼的水面上荡漾着圆圆的涟漪，像是在欢迎它的到来。”

31、比如：他是你的好朋友，你为什么不邀请他一起参加活动呢？（用语气词"为什么不"来表达建议)；世界很大，你应该多出去看看。

32、动词短语有lookaround向四周看

33、这些句子也启发了学生们的想象力和表达能力，让他们在写作时更加生动、具有感染力。

34、这句话形象地给我们比喻出了秋风给山林带来的变化。这些句子让我们感受到了自然之美和作者的情感，同时也激发了我们对于大自然的热爱和对于创作的兴趣。

35、在这篇文章中，我们还能学到许多形容词和动词，如：“欢快、畅游、荡漾、欢迎、玩耍、等待”等等。通过这些句子和词语，我们可以更加生动地描述出小鱼在水中的活泼形象，同时也丰富了我们的语言表达能力。

36、geton穿上;上车;进展

37、getfrom从……得到

38、教室，学校，书馆

39、哥哥喜欢玩电脑游戏。

40、可以因为在四年级下册第四单元中，学生已经学习了一些基本的用语气词表达情感和语气的知识，能够较好地理解和使用。

41、原句：爷爷在花园里种菜。

42、这个小朋友很粗鲁，总是说话不客气，让人很不舒服。

43、他很勤奋，每天都坚持学习。

44、还有一句话：“秋风像一位画家，用风笔轻轻扫过，将整个山林涂上了五彩缤纷的色彩。”

45、getlost迷路

46、他的笑容像一朵绽放的花朵。

47、get短语

48、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。

49、lookdownupon瞧不起;看低

50、他的表演非常出色，获得了观众的一致好评。

51、这个小朋友很勤奋，总是认真地完成作业和学习任务。

52、这个故事很有趣，我听得很开心。

53、getback返回;回来;回家

54、比如，“她美丽聪明，又有好学上进的品质”，“这幅画千姿百态，真是令人惊叹”。

55、getup起床

56、她非常聪明，经常获得好成绩。

57、她很慷慨，总是愿意帮助需要帮助的人。

58、【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

59、getaway逃离

60、回答如下：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。

61、比如，“他这个人很吝啬，从不舍得给别人花钱”，“这本书的内容空洞乏味，让人看了很失望”。

62、原句：小狗在草地上追逐。

63、四年级下册肯定有很多褒义和贬义的句子。

64、在四年级下册语文第2课中，学生们学习了一些生动的句子，如“小鸟飞走，留下一片寂静的山林”、“金秋的大地，丰收的季节”等等。这些句子非常形象、生动，让人们可以通过语言感受到自然景象与情感变化。

65、另一句话：“小草儿好像一个个娇嫩的花床，草丛中有红的、黄的、紫的花儿。”

66、在写作或表达时，我们需要根据情境和目的运用褒义和贬义的句子，既要避免伤害他人的感情，也要保持语言的准确性和真实性。

67、通过这种方式，可以进一步巩固学生们的语法基础知识，并培养他们正确的语言表达习惯。

68、这个小朋友很调皮，总是惹事生非，让人很讨厌。

69、getdown下降

70、lookupto尊敬

71、这首歌很动听，我听得很陶醉。

72、lookforwardto期待;盼望

73、贬义句子则表示对人或事物的不满、反感或批评。

74、“它游来游去，有时和同伴玩耍，有时静静地等待食物的到来。”

75、公园，操场

76、这个地方很脏乱，我不喜欢呆在这里。

77、仿写：小鸟在天空中飞翔。

78、这个人很糊涂，总是做错事情，让人很无语。

79、他很虚伪，总是说一套做一套，让人很不爽。

80、（用语气词"应该"来表示劝告）。

81、妈妈在厨房里做饭。

82、四年级下册语文第2课是学习生动句子的一篇课文，通过生动的神话故事《打破沉默的力量》向孩子们展示了如何使用生动的句子来生动地描写人物、场景和情节。

83、描述了草地上各色各样的小花，令人感觉到了大自然的美丽。通过这些生动有趣的句子，带领我们进入了一个充满生机和美好的世界。学习这些句子不仅丰富了我们的词汇，也提高了我们的写作能力和审美水平。

84、我的爸爸妈妈非常关心我的学习和生活，他们是最好的父母。

85、她很善良，总是乐于帮助别人。

86、【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。

87、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。

88、这个地方很美，我想在这里多呆一会儿。

89、贬义句子：

90、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。

91、公园里有一个漂亮的喷泉。

92、在四年级下册语文第2课中，我们学习了许多生动有趣的句子，例如：“蝴蝶飞来了，它翩翩起舞，翅膀在阳光下闪闪发光。”

93、getinto进入

94、这句话描写了蝴蝶飞舞的场景，让我们感受到了春天的美好。

95、他很懒惰，总是不想做事情。

96、原句：学校门口有一棵大树。

97、Whereisthelibrary?ItisintheEastCity.

98、在日常生活中，我们也可以通过生动的句子来讲述自己的经历和感受，让别人更加容易理解和感同身受。因此，在学习语文的过程中，我们需要多阅读、多练习，提高自己的写作能力，让自己的语言更加生动、有趣、富有感染力。