1、沙滩上有许多贝壳。

2、深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

3、比如“防止火灾等安全生产事故不再发生。”这句话出现了过度否定，“防止”后面跟得应当是负面因素，而“事故不再发生”是积极因素，两者矛盾，应去掉“不”，才算正确。

4、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

5、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

6、扩句和缩句是五年级语文期末考试中常见的题型，下面分别介绍这两种方法：

7、缩句的主要方法有以下几种：

8、（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

9、改为双重否定句：每个的故乡无不有一个月亮。

10、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

11、——父亲（主语）看到（谓语）青花（宾语），脸上（主语）露出了（谓语）笑容（宾语）。

12、一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；

13、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

14、“整个”——起限制作用。

15、我最爱看天上亮晶晶的星星。

16、句式改换的原则是：原意不变。而双重否定表示肯定，能加强句子的肯定语气，使肯定更加有力！

17、修改复杂的双重否定句为简单的陈述句有几点妙招：“划出否定关键词”、“提取句子关键信息”和“双重否定直接变肯定”。

18、把每个人的故乡都有个月亮改为双重否定句可以这样改:每个人的故乡没有一个没有月亮的。双重否定表达的肯定的意思，只是语气较一般陈述句重。进一步表明没有那个故乡没有月亮的，一定要有月亮的。俗话说月还是故乡的圆。的确，远在他乡的游子肯定都有同样的感受，我也是如此。

19、难道每个人的故乡都没有个月亮吗？

20、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

21、问题中要求的“双重否定句”，具有表达肯定意思的特点，因此只需将表示“双重否定”的词置入句中即可。

22、沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

23、又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

24、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。

25、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

26、连动词多谓语，都是主干成分，不能再缩。

27、双主语句式，不论有几个主语都要保留。

28、每个人的故乡都有个月亮。这是一句肯定句。缩句后是故乡有月亮，这个意思不能变。因此将不能和没有这两个否定词加到句子里去，仍不会改变句子的意思。改变后的句子为，

29、第三，通读改后的全句，看是否与原句的意思有所改变。如果原义不变，则确定改写成功。

30、二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

31、我最爱看星星。

32、（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

33、进行词语比较，找出主要词语

34、“在大地上”——起补充说明的作用。

35、俗话说：月是故乡明。热爱家乡的人自然觉得家乡什么都好，连月亮都格外明亮。只有那些背宗忘祖的人才会说外国什么都好，外国的月亮更明。

36、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

37、沙滩上有贝壳。

38、我看星星。

39、“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

40、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

41、要遵循句式变换，不能改变句子原意的原则。原句“每个人的故乡都有个月亮”，是一个肯定的陈述句，其核心是：故乡有月亮。这个句意不能改变。

42、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

43、我们要明确一个概念，“双重否定”句式我们不能简单地把它当作“否定句”，这个是个错误的概念，我们捕抓句子中的题干部分，明确句子意思，在不改变句子表意的同时，在句子中加入譬如“不得不”之类的带有两个否定的词语。

44、天空挂着月亮。

45、在老师的帮助下，我完成了作业。

46、金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

47、添加细节描写：在句子中添加一些细节描写，如动作、神态、心理等，使句子更加具体。

48、局部扩句法

49、二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：

50、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”

51、问题中“每个人的故乡都有个月亮”一句改为双重否定句为：每个人的故乡无不有个月亮。

52、——冼星海（主语）离开（谓语）祖国（宾语）去（谓语）巴黎（宾语）学习（谓语）音乐（宾语。

53、划出否定关键词是指，以“避免”、“切忌”和“防止”为例。这些否定词没有明显的否定元素，比如“没”、“不”和“无”。在处理含有以上否定关键词的语句是，阅读者应当注意不要过度否定，防止出现语病。

54、太阳升起。

55、这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。

56、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

57、缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

58、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

59、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

60、解答此题，需要注意以下几点：

61、原句：太阳光照射着树林。

62、分辨句式，提出问题

63、我完成了作业。

64、改法：第一，要准确找出原句的谓语，

65、每个人的故乡都不能不有个月亮。

66、这句话的双重否定句是：每个人的故乡都不能没有个月亮。双重否定句就是用两个否定来表示一个肯定的概念，目的就是加强语气。本句中用不能和没有两个否定词来双重否定，以表示每个人的故乡一定有一个月亮。而语气又比肯定句更为强烈！

67、没有哪一个人的故乡是没有月亮的，这是肯定的，不对吗?

68、我最爱看天上的星星。

69、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

70、肯定句改成双重否定句是加上难道……是……的吗否定一次，句子中再加上不是进行否定，就构成双重否定。双重否定就是肯定，无需回答。这种句子增强了语气和表达的力度。使方无法回答。

71、一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；

72、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

73、用了双重否定句后，使这种语句更具感染力，更说明了这种情况，使阅读的人更能够理解。

74、整体扩句法

75、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

76、用否定词：不能和没有，这双重否定，将这句肯定句改为双重否定句。

77、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

78、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

79、例句分析

80、第二在谓语前加上双重否定词：（无，不，没，没有，未，莫，否，勿……）

81、缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

82、常见的表示“双重否定”的词有：“无不、莫不、没有不”等等。

83、扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

84、缩句为:钢琴声传出来。缩句删除了原句句子成分中的枝叶，即修饰和限制的部分“一阵断断续续的（定语）、从一所茅屋里（状语）”；保留了原句句子成分的主干，即中心语“钢琴声（名词作主语）、传出来（动词作谓语）”。缩句后句子变得简洁明了，具体鲜明，一目了然。

85、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

86、扩句的方法有以下几种：

87、添加修饰词：在句子中添加一些形容词、副词等修饰词，使句子更加生动形象。

88、没有人的故乡没有月亮。双重否定句代表肯定，是一种句型，也是表达文采的一种方式。表示强调并加强感染力，使语句更具说服力。例如我不得不佩服领导的不要脸。表示我佩服领导的不要脸。

89、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

90、我时常怀着深深的眷恋之情思念着祖父的园子。要把这句话缩句，就是要找出这句话的主干，即主语谓语和宾语。剩下的内容可以全部删去。这句话中的主语是“我”，谓语是“思念”，“园子”是宾语。这句话的缩句是：我思念园子。不管句子有多复杂，句子有多长，缩句的方法都是一样的，正确找出句子中的主语谓语和宾语。

91、扩句方法：

92、“我时常怀着深深的眷恋之情思念着祖父的园子”这个句子缩句后就变成:我思念园子。

93、双重否定句”的技巧

94、添加时间、地点等背景信息：在句子中添加时间、地点等背景信息，使句子更加完整。

95、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

96、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

97、改成双重否定句：每个人的家乡不是没有个月亮吗？双重否定等于肯定，意思是每个人的家乡都有个月亮。

98、资料扩展

99、每个人的故乡都不能没有月亮！

100、提取句子关键信息是指，阅读者把一句话中的否定词与具有实际意义的名词和动词分割开来，单独研究否定词。这样处理能够降低语句的转换难度，从而更好更快地改写句子。

101、不是每个人的故乡都没有月亮