1、千里之行，始于足下;两年风雨，一生彩虹。

2、时间很短，天涯很远。今后的一山一水，一朝一夕，安静的去走完。

3、人生短短几十年，不要给自己就下什么遗憾。

4、明确组长工作职责、

5、中学是一个个性各异的时期，对待不同的学生有不同的沟通方法。但是相同之处就是要用心倾听，专心、耐心。

6、）激励贯穿于企业员工工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。因此，激励工作需要耐心。赫兹伯格说，如何激励员工：锲而不舍。

7、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。

8、推销是可以致富的行业，成功的机会源源不绝。

9、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

10、和中学生沟通交流应注意以下几点：

11、此刻打吨，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

12、没人疼的孩子，始终要自己撑起一片天空。

13、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

14、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

15、聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点儿什么有用的东西。

16、怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。

17、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。

18、活着，要有自己的价值，要作为一个强者存在于这个世界。

19、永不放弃梦想，忘掉你的失意日子，但不要忘记黄金的时光。

20、路不通时，选择转弯，转过去，前面就是艳阳天。

21、）激励的出发点是满足组织成员的各种需要，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满足企业员工的外在性需要和内在性需要。

22、引领支持组长发展。

23、引导他们树立服务意识;

24、具体措施可以有:

25、逆着光旳从来只是过去，而不是未来。失败是因为坚持的不够。

26、生活就要充满干劲，决不能轻易被自己打倒!

27、眼霜、面霜、睫毛膏、都那么贵，不要为了人渣而浪费!

28、如果要实现自己的梦想，就要有精卫填海的精神。

29、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

30、明确沟通交流的目的。与他沟通交流是为了什么，需要解决什么问题。目的明确了，就应该想一想，该怎么切入话题，与他谈些什么等等。要做好功课，要有的放矢。

31、自尊是一个人的脊梁，自尊是一种无畏的气概。

32、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

33、不少家长可能会说：“我是看着他长大的，是他妈妈，我不了解他谁了解他！”其实未必。我曾在一所中学做过一次问卷调查，调查的结果让人震惊——同一个问题，家长和孩子的答案出入很大。比如，“孩子喜欢家长吗？”在我统计的从初一到高二的1500多名学生中，家长填的都是“孩子喜欢我”，而70%-80%的学生填的是“我不喜欢我的家长”。又比如，“你的孩子有过轻生的念头吗？”只有一位家长填的是“我曾发现过我的孩子有过轻生的念头”，而30-40%的学生填的是“我曾有过轻生的念头”。这样看来是不是很滑稽？家长自以为孩子喜欢自己，崇拜自己，但这只是一厢情愿；而孩子在自己眼皮底下长大，有了轻生的念头，家长却从未发现，还以为自己最了解孩子。所以说，孩子虽然天天和家长在一起，便家长也不一定真正了解孩子.

34、记住了并不代表是永恒，忘却了也不等于没发生。

35、太阳每天都是新的，走过去，前方是个明亮的天。

36、积极向上，一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

37、）信息沟通贯穿于激励工作的始末，从对激励制度的宣传、企业员工个人的了解，到对员工行为过程的控制和对员工行为结果的评价等，都依赖于一定的信息沟通。企业组织中信息沟通是否通畅，是否及时、准确、全面，直接影响着激励制度的运用效果和激励工作的成本。

38、逃离烦躁的日子，现在和未来做一个快乐的人。

39、指导组长工作方法、

40、这是一个残酷的世界，却是一个我迟早要独自面对的世界。

41、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。

42、在好上司手下做能臣，在坏上司手下做奸臣。

43、然后是老师和不同学生群体间的沟通，老师要善于培养助手。魏书生老师曾经说过:“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。老师能否管理好学生，除了自身能力外，还要建立学生助手，鼓励全员参与，人人尽展其才。比如班委干部、各科课代表、每个小组的组长。

44、确立目标不可随波逐流，要有自已的需求。

45、