1、贺知章的《咏柳》，画成诗配画非常好画，一棵柳树，一个太阳，一片绿草，重点要把柳枝画好。

2、意思是:面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

3、《清明》这首古诗，几乎是家喻户晓了，图画上最重要的是要画上牧童骑黄牛，路人问路，再画上春天的景色，绿树，红花，下雨的情景。

4、洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，

5、鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。

6、白毛浮绿水，红掌拨清波。

7、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

8、创作背景：

9、六岁的孩子背古诗背不了记不住要形象化，趣味教学，不能一味地硬灌输注意方法是很重要的，选择古诗时也要简单上口，配合图画，比如《咏鹅》孩子一定会很快的记住。现在有古诗词歌曲，也可以放给孩子听，效果一定不错，切忌操之过急，形象思维能力的培养要循序渐进。

10、《咏鹅》

11、《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【注释】①曲项：弯曲的脖子。

12、小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。

13、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

14、面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

15、用游戏的形式和孩子一起背诵，或者唱背。

16、这首诗原题叫“咏鹅”。“咏”，用诗歌等来叙述。这首诗相传是骆宾王府七岁时写的，描写白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景，写得通俗易懂，色彩明丽，形象生动，不仅写出了鹅的一般特征，而且给我们画出了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图。这首诗也表现了这位天真的小作者欢快的心情。

17、诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真

18、【作者】骆宾王【朝代】唐

19、扩展资料：

20、咏鹅不是李峤所写。

21、骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。

22、三、四句描写鹅游动的情态。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”洁白的羽毛，碧绿的春水，鲜红的脚掌，清澈的波纹，白、绿、红互相映衬，色彩鲜艳。鹅在水上是轻轻地“浮”，缓缓地“拨”，动作优美，怡然自得。这情景，当然会使孩子心情愉快，甚至会高兴地手舞足蹈。

23、理解记忆法

24、鹅鹅鹅,曲项向天歌。

25、红红的脚掌拨动着清清的水波。

26、白毛浮绿水,红掌拨清波。

27、咏鹅骆宾王

28、杨万里的《小池》，也是描写春天的佳作，刚刚融化的春水，在树荫下，荷花刚刚露头，就有蜻蜓飞上来，重点画荷花，蜻蜓。

29、雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。

30、译文:鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。

31、鹅鹅鹅，曲项向天歌。

32、杜甫的《绝句》，也是很有画面感，里面的春天的景色描写的淋漓尽致，太阳，江山，春风，花草，泥土，燕子，沙子，鸳鸯，一幅多么美好的画面，都可以体现在图画上。

33、这首诗的语言朴素自然，新鲜活泼，明白如话。诗人经过认真观察，从声音、形象、动作、颜色等几个方面抓住特点进行描绘。“曲项”、“白毛”、“红掌”，是白鹅的形体特征；“向天歌”、“浮绿水”、“拨清波”，是白鹅的生活习性和行动特征。诗人抓住这些特征，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动、逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。

34、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”

35、我的，的图画怎么画的，有我的图画应该是在一年级就学了语文的图画在一年级，孩子们都已经会画了，咏鹅的图画非常简单，孩子们都画一画，咏鹅的大概，老婆，然后再夸他的世界，再继续画咏鹅的图画非常简单，就是说话一直咏鹅的大概轮廓，然后再描写它的细节，就会画的很好，细节生动

36、《咏鹅》这首诗，也是通过鹅的活动开体现春天的到来，主要画白鹅，湖水，再点缀上太阳，柳树。

37、写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

38、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗，并因此诗被誉为神童，不是贺知章的。

39、孟浩然的《春晓》这首古诗，是大家耳熟能详的，小学生基本上全会背了，这首诗可以画成诗配画，画上春天的柳树，燕子，花草，孩子们嬉戏的情景。

40、有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。

41、鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。

42、理解记忆法要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，再还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。例如：《江南春》、《江上渔者》、《悯农》。

43、背古诗词的方法：

44、第二句“曲项向天歌”描写鹅鸣叫时的样子：弯曲着长长的脖子，向着蓝天高歌。在孩子的眼中，这样子有多么得意，多么神气！

45、诗人从鹅的声音、形象、动作、颜色等几个方面进行描绘，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。

46、第一句，选用了三个“鹅”字，运用摹声的手法，把鹅的鸣叫声送到人们的耳朵里，使人如闻其声，如见其形。不难想象，小作者听到鹅的叫声，看到鹅在水面上游来游去，心中多么快活，不仅脱口而呼：“鹅、鹅、鹅！”

47、咏鹅古诗作者骆宾王，不是李峤。

48、咏鹅的解释是：

49、情境想象法

50、②拨清波：划水。【解说】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真。相传诗人写这首诗时还只有七岁。

51、是唐代诗人骆宾王七岁所写的一首五言古诗。

52、赏析:作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。

53、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗，并因此诗被誉为”神童“。诗人从鹅的声音、形象、动作、颜色等几个方面进行描绘，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。

54、那我们怎样让孩子能诵读大量的古诗词呢？下面介绍几种实用的方法：

55、《咏鹅》不是李峤的诗，《风》是李峤写的诗。《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗，并因此诗被誉为”神童“。诗人从鹅的声音、形象、动作、颜色等几个方面进行描绘，把白鹅浮水时的形象和神态写得生动逼真，给人留下了一副富有情趣的、美丽的图画。

56、岁孩子还太小，背不下来也正常，家长千万不要操之过急，以免适得其反。