1、妹妹是个特别聪明懂事的孩子。

2、奥运会——会说话——话不多——多开心——心上人

3、(2)她对宝石一点都不懂，找她监赏钻石，简直是问道于盲。

4、例句：我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践,靠实事求是；独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。

5、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

6、这篇文章总体上是好的,你不要断章取义故意挑毛病。

7、例如：以偏概全，一概而论等。

8、我们应做到不要断章取义。

9、翻译：同宗不避我，我怎么能独独避开同宗？比如赋诗时的断章取义，我取我所需要的就是了，哪里知道什么同宗不同宗？”

10、你都是六年级的学生了，总不至于连这点道理也不懂吧！

11、断章取义的近义词有：望文生义、穿凿附会。

12、断章取义是一个汉语成语，读音是duànzhāngqǔyì，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。断，截取；章，篇章。“断章取义”例句：如今只断章取义，念出底下一句，我自己骂我自己不成？

13、如果有什么不懂就要问，不然你永远不知道这里的问题。

14、真不知道现在的孩子懂不懂父母的用心良苦。每天放学一回家，就跑出去玩，要不然就看电视，条件好的玩手机。作业也不做，也不动脑筋，直接打开手机用作业帮扫描。

15、词典解释一个钱也不要。比喻不计报酬。同“分文不取”。分文不取:一个钱也不要。比喻不计报酬。不要:表示禁止和劝阻。一个:1.表数量。单个。用于人和各种事物。

16、他在学校是一名品学兼优的好学生，在家是一个听话懂事的好孩子。

17、简单词语接龙游戏规则：第一个词的结尾字作为下一个词语的开头字，这样接下去，并且根据要求可以有不同要求，比如保持每个词语的字数相同。是两个字的词语都是两个字的。两字词语接龙举例：优美----美化----化学----学校----校园----园长----长大----大人----人才----才华----华灯----灯光----光明----明天----天气----气候----候鸟----鸟儿四字词语接龙举例：后顾之忧----忧国忧民----民不聊生----生老病死----死去活来---欣喜至极----极目迥望----望而却步----步步为营----隐私舞弊----弊车羸马----马到成功----功成名就

18、他的引证根本站不住脚,因为他没有搞懂所引文章的基本主张,只不过断章取义地加以引用罢了。

19、你懂我的意思就行了。我懂你对我的爱是真心实意的好。

20、穿凿附会把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。出自：范文澜《第一编再版说明》：“本编采取史料，避免墨守旧说，但也不敢率意而谈或穿凿附会以求新奇。”示例：为了支撑自己的论点，他只好穿凿附会，胡乱引据。扩展资料：断章取义的反义词：1、实事求是从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。出自：《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”意思是说：刘德爱好古代文化，对古代文化的研究十分认真，总是在掌握充分的事实根据以后，才从中求得正确可靠的结论来。示例：总结经验要实事求是，不可弄虚做假。2、照本宣科比喻不能灵活运用，字面意，死板地照现成文章或稿子宣读。出自：郭沫若《我的童年》：“说法是照本宣科，十分单纯的。”示例：照本宣科的教师是教学不负责任的表现。

21、小时候不懂事，长大才知道妈妈的辛苦。

22、吉祥物——物品格——格子架——架子鼓——鼓乐声

23、翻译：不是这样的，只发空论，没有实践，毫无根据地叙说，即使所说的有道理，但也只是所谓的牵强附会，曲解原意。

24、上课注意听讲，有不懂的及时问老师。

25、听了老师严厉的批评，他沉默了，他为自己的不懂事而痛心。

26、引用：清代曹雪芹《红楼梦》第56回：“如今只断章取义，念出底下一句，我自己骂我自己不成？”

27、以偏概全，一己之见，独断专行，自作主张，我行我素

28、读音：duànzhāngqǔyì。

29、满文军的一首《懂你》，唱出了多少母亲的辛酸，每听一次我都热泪盈眶，想起儿时妈妈那忙碌的身影。

30、(7)小明上课专心听讲，有不懂的地方就问老师。

31、词语接龙之造句形式的游戏规则：第一个人说一个词语,并跟一句与该词有联系的话,第二个人的接第一个的词的后一个字,组一个词,并跟上一句与该词有联系的话。例如：生活：生活就像一个大舞台。活动：活动有助于身体健康。动作：动作可以当名词用。

32、(12)不懂的我们一定不要装懂，否则会贻笑大方的。

33、(4)他的引证根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。

34、望文生义：指不了解某一词句的确切涵义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

35、你都这么大了，还到处惹事，怎么这么不懂事。

36、(3)她对宝石一点都不懂，找她鑑赏钻石，简直是问道于盲。

37、读音：wàngwénshēngyì。

38、老师唯恐大家听不懂，又讲了一遍。

39、你怎么说都没用，你气也没用，烦也没用。

40、分文不取，意思是一个钱也不要。比喻不计报酬。造句：这里有的是荒地，山价地租，我分文不取。以分文不取接龙：分文不取，取之有道，道听途说，说长道短，短兵相接，接连不断，断章取义，义不容辞，辞不达意，意外之喜，喜出望外，外强中干，干净利落，落落大方，方方正正，正大光明，明心见性，性命关天，天高地厚，厚德载物，物极必反，反唇相讥。

41、(13)不懂的问题一定要清楚明白才行，

42、王奶奶逢人就夸小兵是个懂事的孩子。

43、(6)上课留心听老师讲课，有不懂的就提出来。

44、你一天到晚的唠叨，跟他讲道理。他就会说：“我知道了，上课认真听讲，我都懂，不要整天啰啰嗦嗦的。”

45、引证：东汉班固《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”

46、(1)写文章当然要言近旨远，万不可堆砌一些谁也不懂的生词难字吓唬人。

47、(8)同学们不懂的问题可以随时来问我。

48、(9)小明遇到不懂的问题能够虚心向别人请教。

49、(10)小明一遇到不懂的问题就喜欢寻根究底。

50、出自现代逻辑学家吴家国《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”

51、妈妈是最懂孩子的心思的人。老师懂学生的小动作小表情。应该懂我的意思就行了。你难道还不懂我的意思吗？我懂你对我的关心和照顾是朋友关系。懂一个人，不需要理由好好去爱就行了。

52、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章，言论时，只取与自己意见相合的部分。

53、白天不懂夜的黑，这是那英歌曲中的歌词。

54、物理学上的许多理论我们都还不懂。

55、你都这么大了，还惹是生非，真不懂事！

56、复杂词语接龙之跳词形式游戏规则：第二个词语的第一个字是第一个词语的第二个字，第三个词语的第一个字是第一个词语的第三个字，第四个词语的第一个字是第一个词语的第四个字。例如：舍生取义----生死之交----曲终人散----义不容辞山穷水尽----穷困缭绕----水到渠成----尽善尽美生死时速----死而复生----十全十美----孰是孰非千方百计----方圆百里----百万雄师----计上心来尽善尽美----善解人意----金玉良言----美丽动人势不可当----不可一世----刻不容缓----当机立断当机立断----机不可失----历历在目----断章取义

57、吉祥物——物流量——量度表——表格框——框架柱

58、小明上课专心听讲，有不懂的地方就问老师。

59、首先要对讨论和批评的问题研究清楚，绝不能以偏概全，草木皆兵，不能以势压人，强词夺理

60、例句：看到这样的造句，我真的很惊异于小朋友的望文生义能力；我们翻译不能没字典，不能望文生义。

61、望文生义望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。释文：文字，指字面；义：意义。出自：清·张之洞《輶轩转语·语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。”示例：看到这样的造句，我真的很惊异于小朋友的望文生义能力。

62、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢？

63、上课留心听老师讲课，有不懂的就提出来。

64、例句：断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的；他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。

65、成语：分文未取fēnwénwèiqǔ

66、奥运会——会不会——会动手——手放松——松紧扣

67、这个会计不懂专业知识，把账目搞得一塌糊涂。

68、断章取义释义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。出处：《左传襄公二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”拓展资料：【发音】：duànzhāngqǔyì【典故】：原指只截取《诗经》中的某一篇章的诗句来表带自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意，或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章，言论时，只取与自己意见相合的部分。造句：1.我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。

69、(11)学习上有不懂的问题随时提出来。

70、哥哥问妹妹问题，妹妹不懂还装懂真搞笑。

71、翻译：刘德爱好古代文化，用实事去追求它，通过具体行为来实现“求古”的目的。

72、一己之见，以偏慨全，

73、引证：春秋左丘明《左传·襄公二十八年》：“宗不馀辟，余独焉辟之？赋诗断章，余取所求焉，恶识宗？”

74、词语接龙的玩法：

75、各抒己见，意见不一，

76、——清·曹雪芹《红楼梦》第56回宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。——朱自清《清华的一日》

77、断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是变本加厉了。——朱自清《经典常谈·诗经第四》扩展资料：断章取义是一个汉语成语，读音是duànzhāngqǔyì，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符，出自《左传·襄公二十八年》：“赋诗断章，余取所求焉。”

78、老师生怕同学们听不懂，又重复了一遍。

79、以偏概全[yǐpiāngàiquán]以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。出处：吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”造句：看问题时以偏概全，那就像盲人摸象一样，是得不到正确认识的。

80、扩展资料

81、断章取义的同义词：望文生义、穿凿附会、不求甚解、胡言乱语、一面之识、以偏概全、一孔之见、以管窥天、一概而论【词目】断章取义【发音】duànzhāngqǔyì【解释】断，截取;章，篇章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：贬义成语成语用法：断章取义连动式；作宾语、定语、状语；含贬义。成语结构：连动式成语成语年代：古代成语成语辨形：义，不能写作“意”。成语例子：宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。（朱自清《清华的一日》）

82、断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。断章取义,指引用片面，与原本不符。出处：《左传·襄公二十八年》：“赋诗断章，余取所求焉。”

83、虽然小明有时很顽皮，但是他也很懂事。

84、【造句】：给他的报酬她分文未取，她真是一个无私的人。

85、上课时遇到一难题，但经过老师的讲解，同学们一下子就懂了。

86、引证：清代张之洞《輶轩转语·语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。”

87、断章取义的同义词：望文生义、穿凿附会、不求甚解、胡言乱语、一面之识、以偏概全、一孔之见、以管窥天、一概而论【词目】断章取义【发音】duànzhāngqǔyì【解释】断，截取;章，篇章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。成语字数：四字成语感情色彩：贬义成语成语用法：断章取义连动式；作宾语、定语、状语；含贬义。成语结构：连动式成语成语年代：古代成语成语辨形：义，不能写作“意”。成语例子：宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。（朱自清《清华的一日》）

88、懂子造句的有：

89、(5)对于不懂的问题，我们一定要刨根问底搞清楚。

90、老师是一个神圣的职业，他教孩子们学习知识，教他们做人的道理，从小懂得好好学习，长大报效祖国，做一个栋梁之材。

91、读音：shíshìqiúshì。

92、以偏概全：意思是指用片面的观点看待整体问题。

93、他传来的话,也是断章取义,你不可全信。

94、最短词语接龙游戏规则：只要二个词即可，利用接龙的方式从别人出的第一个词开始接到别人出的第二个词就可以了，具体规则：开始-结局开始-始终-终结-结局(接得越少词,表示你越聪明哦)例如：简单－复杂：简单－单一－一问一答－答复－复杂太阳－夜明星：太阳—阳光—光明—明夜—夜明星电脑——高手：脑袋－袋子－子夜－夜黑风高－高手

95、我并没有兜售什么故事，我分文未取，而且讲的都是事实真相。