1、注重典型化方法的运用,力求在艺术描写中,通过细节的真实表现生活的本质,规律；

2、利用网络，顺水推舟

3、诗词歌赋囊括了中国传统文化的精髓，在提倡和发扬国学的今天，备受人们的关注，就古诗词教学怎样激发学生的兴趣提几点小建议：

4、先打开PPT的制作软件，选择一个模板，按照模板的排版，分页输入诗歌内容、解释和赏析，字号一定要大，可以适当加粗或加特效

5、8、给每个垂直文本框添加动画效果，这样在幻灯片播放的时候更加生动有趣。

6、3、再画出标题框，右击页面空白处，右键菜单中选择设置背景格式。

7、结合网上的资料，比如在学习《琵琶行》这首诗时，可以从网上找到相关的演唱音频、视频，让学生感知古老的诗词就是吟唱的，这样既丰富了课堂，有一定的鉴赏成分，还利于学生的的背诵，学生可以跟着音频进行吟唱，这个过程相当于“背词”了，

8、作家一般不在作品中直抒感情,作品的思想倾向较为隐蔽.

9、小学语文老师或中学语文老师可以让学生自由组合（以小组为单位），自学诗歌，小组自行搜集材料、图片、音频、视频等，把自行理解的诗歌以小组的形式展现在课堂上，小组与小组之间进行比赛，老师给出点评。

10、制作朗诵ppt古诗词，需要专门的软件。

11、9、大家还可以插入音频文件，营造一个气氛，让学生更好的领略诗歌所要表达的意境。

12、给每个垂直文本框添加动画效果，这样在幻灯片播放的时候更加生动有趣。

13、建设班级文化

14、10、OK，我们的动画到此已经全部完成

15、作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中,衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好.

16、6、切换到“插入”选项卡，选择“文本”组中的“文本框”，作者名称用横排文本框插入，诗句用垂直文本框插入。

17、建议语文老师，结合教材，引导学生去读书本上的诗文。古诗词单元老师要尽量的讲的慢一些，多讲解一些与诗人相关的经历、写作背景知识（知人论世）帮助学生理解诗人的情感变化，多从怎样鉴赏诗词入手，可以尝试吟唱、吟诵、结合PPT动画进行教学，让学生感知古诗词的魅力，不要往往只盯写在背诵和默写上，学生学得也会索然无味的。

18、再画出标题框，右击页面空白处，右键菜单中选择设置背景格式。

19、2、画出圆角矩形之后，在“格式”选项卡下，调整矩形的填充颜色，为了村托文字，这里不建议大家填充较深的颜色。

20、喜欢描写和歌颂大自然.(尤为突出)

21、大家还可以插入音频文件，营造一个气氛，让学生更好的领略诗歌所要表达的意境。

22、有了软件制作根本不是事。你可以网上下载。

23、7、在文本框中输入文字，因为我们插入的是垂直文本框，这样就不需要在改变文字方向，简单许多。

24、弹出“设置背景格式”窗格，勾选“图片或纹理填充”，选择填充背景。

25、注重对生活的观察、体验,力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑；

26、活用教材，适当引导

27、OK，我们的动画到此已经全部完成

28、强烈的主观色彩,偏爱表现主观思想,注重抒发个人的感受和体验.重主观,轻客观和重自我表现,轻客观模仿.

29、切换到“插入”选项卡，选择“文本”组中的“文本框”，作者名称用横排文本框插入，诗句用垂直文本框插入。

30、可以提前录制节奏视频插入对象

31、在文本框中输入文字，因为我们插入的是垂直文本框，这样就不需要在改变文字方向，简单许多。

32、然后右击标题框，编辑文字，输入诗歌的题目并改变字型、字号、颜色等等。

33、画出圆角矩形之后，在“格式”选项卡下，调整矩形的填充颜色，为了村托文字，这里不建议大家填充较深的颜色。

34、5、然后右击标题框，编辑文字，输入诗歌的题目并改变字型、字号、颜色等等。

35、老师也可顺水推舟，套用其它的诗词鉴赏和背诵。

36、现实主义的基本特征：

37、浪漫主义的基本特征：

38、我觉得不管是小学班主任还是中学班主任，一个好的班级一定要有属于自己的文化，让孩子们多读一些中国古代经典作品，莫过于选择朗朗上口的古诗词进行诵读，班级每天可抽出早读的时间来进行经典诵读，每天都这样，时间长了，学生们在不经意间培养了主动阅读的习惯，汲取古诗词的营养。

39、4、弹出“设置背景格式”窗格，勾选“图片或纹理填充”，选择填充背景。

40、自学为主，鉴赏演绎

41、启动PowerPoint2013，切换到“插入”选项卡选择“形状”组中的“圆角矩形”，插入到页面中。

42、以上是我的一些建议，总而言之，培养学生主动阅读的习惯，任重道远，我们再接再厉。