1、诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等，一方作诗赠送后，另一方要根据对方诗词的韵部或主题，现场写诗回赠。学生开展这一游戏时，不仅限于两方互赠，还可以“一拖三”“一拖四”等，既能增进友情，又能训练押韵技巧。

2、【《寻隐者不遇》译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。

3、【《登鹳雀楼》译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

4、万径人踪灭。

5、好雨知时节，

6、幼儿园的古诗基本上都是一年级上学期的古诗，都很简单的，像咏鹅，静夜思，春晓，古郎月行，早发白帝城，咏柳，江上鱼者，明日歌，绝句，马诗，枫桥夜泊，春夜喜雨，村居，忆江南，'忆杭州，忆吴宫，悯农，江南春，清明，夜宿山寺，九月九日忆山东兄弟，梅花，送二元使西安这都是幼儿园要会的，

7、对于学生的诗作，“大众改诗团”对于诗句中的一个字或几个字反复修改打磨，每修改一次就“爬”上一层楼梯，爬的楼梯越高说明学生的思维越活跃，最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学生锻炼斟酌字句的能力，提高他们的改诗技巧。

8、沙暖睡鸳鸯。

9、大众评诗团

10、欲穷千里目，

11、绝句（二）【唐】杜甫

12、花落知多少？

13、床前明月光，

14、【《赋得古原草送别》译文】长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

15、静夜思【唐】李白

16、夜来风雨声，

17、春风花草香。

18、孤舟蓑笠翁，

19、相思【唐】王维

20、泥融飞燕子，

21、池上【唐】白居易

22、接龙联诗

23、送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归

24、离离原上草，

25、【《鹅》译文】鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。

26、【《静夜思》译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

27、鹿柴【唐】王维

28、更上一层楼。

29、千山鸟飞绝，

30、浮萍一道开。

31、【《绝句》2译文】漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火.今年的春天又过去了，哪天才是我回家的日子呢？

32、模仿接龙游戏，由教师起头，先出第一句，然后学生在短时间内判断格律，接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句，最后通过接龙诗句的长短和意境判断学生的诗词写作能力。

33、迟日江山丽，

34、秋收万颗子。

35、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

36、幼儿园还会是不是举办朗诵，背古诗比赛，孩子们在家学习古诗的方法也方便了很多，手机、平板电脑，书籍，阅读机器人，点读笔…随处可见的方法让孩子能够随时学习古诗，还没那么枯燥。

37、四海无闲田，

38、黄河入海流。

39、每逢节日，如母亲节、教师节、儿童节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学生，会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角，将一首首祝福的诗词送给对方，意义独特。

40、红掌拨清波。

41、乐游原【唐】李商隐

42、风【唐】李桥

43、诗词唱和

44、呼作白玉盘。

45、Q群秒杀

46、返景入深林，

47、何处得秋霜。

48、一去二三里，

49、现在孩子们上幼儿园，掌握百首古诗，好像已经逐渐成了必备的技能，随便拉出来个小孩子，都能顺口背出几首唐诗。

50、为了满足学生对诗词的浓厚兴趣，教师可以把课堂搬到网络，模仿时兴的网络课堂，约定某个时间段，师生聚在电脑或手机前，共同研讨诗词，学生根据教师的要求在网上互动。

51、拈韵作诗

52、烟村四五家。

53、松下问童子，言师采药去。

54、【《春夜喜雨》译文】好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

55、红豆生南国，春来发几枝？

56、学生在小诗贴上写一个韵字，然后贴到黑板上，每人不限于做一张小诗贴。随后，所有学生去黑板上撕开小诗贴，每次只能选择一张，要写好一首诗后才能得到再次撕诗贴的机会，直到黑板上的诗贴全部被撕完。学生要根据小诗贴的韵字作诗，不得出律。

57、【《早发白帝城》译文】清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

58、【《山村》译文】我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走去，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！

59、锄禾日当午，

60、谁知盘中餐，

61、当春乃发生。

62、飞在青云端。

63、学生作诗后，由教师将诗词统一打印编号，匿名“晒”在班级诗墙上，然后由学生组成“大众评诗团”进行评审打星，每人只能打3颗星，根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学生评审。

64、偷采白莲回。

65、只在此山中，云深不知处。

66、寻隐者不遇【唐】贾岛

67、空山不见人，

68、八九十枝花。

69、白毛浮绿水，

70、曲项向天歌。

71、焚香作诗

72、悯农1【唐】李绅

73、【《古朗月行》译文】年少时不认识明月，把它叫做白玉盘。又猜想是仙宫的明镜，挂在云头上。

74、悯农2【唐】李绅

75、【《鹿柴》译文】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

76、但闻人语响。

77、【《春晓》译文】春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

78、白日依山尽，

79、相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思

80、春种一粒粟，

81、山村【宋】邵雍

82、向晚意不适，

83、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

84、【《乐游原》译文】傍晚时心情不快，驾着车登上古原。夕阳啊无限美好，只不过已是黄昏。

85、疑是地上霜。

86、模仿抢红包游戏，教师在班级QQ群公布一句诗，诗中某个字有多个答案提供选择，谁最快选出正确答案，谁就抢得一颗小诗星，最后谁秒杀的答案最多，抢到的小诗星最多，谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学生诗词写作时的炼字能力。

87、春晓【唐】孟浩然

88、登鹳雀楼【唐】王之涣

89、古朗月行【唐】李白

90、春夜喜雨【唐】杜甫

91、教师将一张张词牌贴在特定地点，如“采桑子”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等，学生撕到哪张词牌，就用相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学生对词牌的熟悉程度和填词能力。

92、【《悯农》1译文】农民辛勤种田正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。

93、复照青苔上。

94、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

95、举头望明月，

96、节日诗配画

97、中班幼儿应该学会的20首古诗如下；

98、【《秋浦歌》译文】炉火照彻天地，紫烟中红星乱闪。炼铜工人在明月之夜，一边唱歌一边劳动，他们的歌声响彻了寒峭的山谷。

99、夕阳无限好，

100、随风潜入夜，

101、【《风》译文】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨，浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

102、野火烧不尽，

103、只是近黄昏。

104、网络课堂

105、农夫犹饿死。

106、春眠不觉晓，

107、咏鹅【唐】骆宾王

108、独钓寒江雪。

109、小时不识月，

110、赋得古原草送别【唐】白居易

111、又疑瑶台镜，

112、江雪【唐】柳宗元

113、过江千尺浪，入竹万竿斜。

114、学生准备作诗前，教师先点上一炷香，当香烧完之时，作诗即停止。焚香的形式不仅为了限定时间，锻炼学生在短时间内作诗填词的能力，更是为了营造诗词写作的氛围，提供一种仪式感。

115、白发三千丈，

116、早发白帝城【唐】李白

117、【《池上》译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

118、低头思故乡。

119、秋浦歌【唐】李白

120、【《红豆》译文】鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。

121、【《悯农》2译文】春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。

122、缘愁似个长。

123、不解藏踪迹，

124、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

125、处处闻啼鸟。

126、春风吹又生。

127、润物细无声。

128、亭台六七座，

129、一岁一枯荣。

130、解落三秋叶，能开二月花。

131、粒粒皆辛苦。

132、汗滴禾下土。

133、唐诗三百首是必备。

134、小娃撑小艇，

135、驱车登古原；

136、愿君多采撷，此物最相思。

137、鹅，鹅，鹅，

138、不知明镜里，

139、【《江雪》译文】所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

140、没有应该会读这样的标准。我家孩子上中班的时候大概只会读一两首古诗，这并不会影响他的发展。很多古诗语言优美、意境深远，孩子无法理解，会背了其实并不能代表什么。我小时候背会了很多古诗，现在全忘了。