小学课文描写荷花的诗句

1、花自飘零水自流。

2、荷花文言文可追溯到唐代，唐朝诗人白居易的《赋得古原草送別》中有"荷叶何窄水何深"的描写，可见荷花在文学作品中的重要性。

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺》

4、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

5、宋朝杨万里的《小池》:泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

6、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》

7、小荷才露尖尖叫角，早有蜻蜓立上头。这首诗写出荷花的美景，让人仿佛置身之中。2《晓出净慈送林子方》:毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗描写了荷叶之多，荷花美丽，抒发了作者对大自然的热爱。

8、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。

9、【江南】江南可采莲，莲叶何田田。

10、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。

11、宋·杨万里

12、青碧翆伞相映红，舒腰拔箭向天擎。瑶池飘来荷仙子，身处淤泥心洁清。

13、杨万里《小池》

14、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

15、【晓出净慈送林子方】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

16、风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》

17、鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

18、杨万里《晓出净慈寺送林子方》

19、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

20、秀色掩今古，荷花羞玉颜。

21、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

22、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

23、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

24、“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

25、昔日芙蓉花，今成断根草。

26、是，因为荷花文言文是一种具有独特韵味的文言文体裁，古人对于荷花的描写十分生动贴切，能够营造出一种静美、清丽的境界。

27、一种相思，两处闲愁。

28、采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》

29、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

30、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

小学课文描写荷花的诗句

31、【一剪梅】北宋.李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

32、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

33、圆荷浮小叶，细麦落轻花。

34、荷花文言文是指以荷花为主题的文言文。

35、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

36、云中谁寄锦书来

37、采莲曲其二

38、水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。——刘将孙《踏莎行·闲游》

39、同时，在唐诗宋词和明清小说中，也有许多描写荷花的作品。

40、荷花文言文存在。

41、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》

42、雁字回时，月满西楼。

43、朱庭玉《天净沙·秋》

44、李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

45、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

46、此外，荷花文言文也被用于各种文化活动中，比如荷花文化节、荷花诗会等等，可以说是中国文化中的重要组成部分。

47、译文：采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。

48、晓出净慈寺送林子方

49、【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

50、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》

51、兴尽晚回舟，误入藕花深处。

52、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

53、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

54、此情无计可消除，才下眉头,却上心头。

55、自是荷花开较晚，孤负东风。——幼卿《浪淘沙·极目楚天空》

56、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

57、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

58、在中国传统文化中，荷花代表着高洁、清雅和超脱尘俗的品性，被广泛应用于诗词歌赋、书法绘画、服饰装扮等方面。

59、值得一提的是，荷花在文化上有着独特的象征含义。

60、小学一年极古诗描写荷花的景色

小学课文描写荷花的诗句

61、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

62、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。选自杨万里《小池》。

63、在《诗经》中就有许多描写荷花的诗篇。

64、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

65、《纳凉》　　宋·秦观　　携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。　　月明船笛参差起，风定池莲自在香。