追蝴蝶的诗句小学

1、在苏州沿着河边散步的时候，有一对蝴蝶在自己的身边飞来飞去。看着那对蝴蝶最终飞走，蓦然想到少年时的初相见，短暂地相守，脑海里骤然间浮现出这样一句话。之后的日子里尝试了不止一次，不过还是没有补上下阙。

2、作者：杨万里

3、第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。

4、出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》

5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、“歌薰桥，步花娇，双蝶绕指顾郎瞧。背身拢手、回眸笑，休做惹人恼。”

7、朝代：宋代

8、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

9、可以放风筝，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，草长莺飞，二月天正好，拂堤杨柳春色醉人，孩子们乘着这大好的春光，又因着今儿早早地就下了学，一个个呼朋引伴兴高采烈地到野外去放风筝。

10、平时咱们来形容一个人快乐，会用到“高兴得像个孩子”这样的说法（另外比如高兴得像个二百斤的傻子这样的形容因为找不到对应的诗句，咱就不聊了）。孩童时，天大的烦恼也不过是不能去玩了，被父母教训了这样的事，可开心的事就多了去了！

11、追蝴蝶的古诗：

12、可以偷莲花，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开”，小孩子实在可爱，不懂得把自己偷东西的踪迹给掩盖一下，就大咧咧地把自己“做坏事”的证据留了下来。

13、宋代：杨万里

14、“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

15、“桃花流水杳然去，别有天地非人间。”

16、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

17、此情可待成追忆？只是当时已惘然。

18、这是描写春天蝴蝶飞舞，桃花盛开的诗句。其中“流水杳然去”形象地描绘了激流奔腾、流水潺潺的场面，而“别有天地非人间”则表达了蝴蝶在桃花丛中飞舞时的一种惬意和自得。

19、《蝴蝶飞》出自唐朝诗人李贺

20、宋杨万里

21、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

22、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

23、追蝴蝶春天诗句有“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。

24、《宿新市徐公店》

25、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

26、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

27、唐代：李商隐

28、她的性格比我开朗，是也比我活泼，也比我更会表达。相约时，她一般会走在我的前面，看着她的背影，看着她就像小孩子似的蹦蹦跳跳，内心就像化成了糖果。她喜欢拿东西给我看，我也喜欢故作不见，于是总是能惹到她的羞恼。我不仅喜欢她的笑，也喜欢她的娇嗔，想想那时的喜欢真的自由呀。

29、译文：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。

30、描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

追蝴蝶的诗句小学

31、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

32、《锦瑟》

33、唐代：杜甫

34、《蝴蝶飞》

35、《锦瑟》出自唐朝诗人李商隐

36、《曲江二首》

37、杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。

38、唐·李贺

39、译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

40、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

41、可以捉蝴蝶，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，找不到就算了，扭脸就是另一件开心事儿。

42、鲁迅先生的《春》中的一句诗句：

43、宿新市徐公店

44、可以在大人个个都忙碌的时候什么都不干，就这样还能最得父母的喜欢，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，就趴在溪边一颗两颗地剥着莲蓬，就让人看着心里喜欢。

45、出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》

46、小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

47、出自宋代杨万里《宿新市徐公店》

48、东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。

49、《江畔独步寻花·其六》

50、庄生晓梦迷糊蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

51、诗句意思是：只见一个儿童快速追向黄蝶想要抓住它，黄蝶却直接飞进菜花丛中消失不见了。

52、诗中第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。

53、至于大人们的快乐，大概首先便是偷得浮生半日闲吧，也就是在忙忙碌碌中抽身，去外面走一走，实在在美滋滋！程颢《春日偶成》中的“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，杜甫《江畔独步寻花》中的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，徐元杰《湖上》中的“风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船”，韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，无一不是发自内心的开心，单单通过文字就能感受到他们浓浓的欢欣了。