助人为乐好少年事迹材料

1、一、严植之

2、这些事例都展现了学生关心他人、乐于助人的精神，体现了他们对他人的关爱和责任感。

3、扶老人或盲人过马路。；

4、他心地善良、富有爱心，积极投身于社会公益活动，志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件；在“扶困助学”捐献活动中表现出色；在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励；“抗震救灾”把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬；“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲！为我们的国家在经过了这么多的磨难之后，还能屹立于世界的东方而自豪。

5、世上助人为乐的人很多，他们每天都在做有意义的事情，有的人为山区的孩子捐赠衣服，捐钱供养他们那些可怜的孩子上学。

6、帮助中暑等晕倒在地的人拨打急救电话。；

7、到沈阳站换车的时候，雷锋在车站内发现一位背着孩子的中年妇女因丢了车票而焦急万分。他急忙上前问明了情况，原来这位妇女是从山东来的，要去吉林探望孩子他爹。雷锋就安慰她不要着急，并领着她到售票处用自己的津贴费买了一张去吉林的车票。大嫂接过车票，热泪夺眶而出。

8、嘉德隆超市老板的女儿捡到100元钱，送到白龙港村村委会，最后交给了失主。

9、乘坐公交时给老弱病残孕等不方便的的乘客让座位。；

10、助人为乐是中华民族的传统美德，更何况还是自己的同学。要说这方面的例子，也是举不胜举。现在简单的说几个：同学学习上跟不上节奏，这时候，作为成绩优秀的一方，可以私下里补习功课，开开小灶。

11、第二年粮食丰收了，许多人挑粮来还，李士谦坚决不收，还粮的人只好又挑了回去。李士谦乐善好施30年，在隋文帝开皇八年去世。他所在的赵州一带有1万多人为他送葬，哭声动地。

12、她说：“好，我慢点说。”

13、著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。

14、江一燕，严植之，雷锋，贾淑芳，王彩娣，董筱兰，王曦之，李士谦

15、xxx同学是品学兼优的好学矛盾，带动身边的同学一起取得进步。

16、帮助同学：学生看到同学在课堂上遇到困难，主动提供帮助和解答问题，帮助同学理解和掌握知识。

17、关心同学的情绪：学生发现同学情绪低落或遇到困难时，主动关心和倾听，给予鼓励和支持，帮助同学走出困境。

18、四、雷锋

19、她笑眯眯地对我说：“好啊!”

20、雷锋同志。时代的楷模。

21、他热爱祖国、热爱集体，从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强，乐于助人、团结同学，努力好学，具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏，在班级工作中尽心尽责，班级自习课班主任不用到位，他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律，当好老师助手；他是同学们最真挚的朋友，也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，事事想到前边，总是主动承担最脏最累的工作；当同学们遇到困难，总是尽力相助，主动调解同十佳少年先进事迹材料

22、对门两口子吵架了，楼下两口子跑过去，晓之以理动之以情，劝好了夫妻俩。

23、伟大的中国人民，当其他的国家发生困难的时候，总是挺身而出，伸出援助约双手……！

24、小学生关爱盲人在某个小学的校门口,有一位盲人老人每天都会来到这里卖唱。他唱得很好,但是因为看不见,所以很多人都不愿意停下来听他唱。但是,有一天,一群小学生却停下了脚步,他们认真地听着老人唱歌,还为他投了很多硬币。这些小学生还主动帮助老人过马路,给他买水果,让他感受到了温暖和关爱。

25、三、李士谦

26、乐于助人的事例有：

27、他尊敬师长，工作积极，老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界，都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用，踏实肯干，以身作则，工作成绩突出，受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团，成为光荣的共青团员，时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。

28、捐款和义卖：学生组织募捐活动，筹集善款用于帮助贫困地区的儿童购买学习用品、衣物等，或者组织义卖活动，将所得款项捐赠给需要帮助的人群。

29、人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。

30、邻居家的菜园子的蔬菜快旱死了，二爷浇园子时，看到了，就顺便帮邻居把菜地浇了。

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31、一天，雷锋因共登上了从抚顺到沈阳的列车。你看他，以上车就忙个不停。他主动帮列车员扫地、擦玻璃、收拾桌子，给旅客倒开水，帮助妇女抱孩子，给老人找座位。一会儿，就忙得满头大汗。别人叫他休息，他总说不累。

32、依琳问我：“你明白了吗?”

33、小区一个孩子不慎掉入下水道，村民看到了，奋力救出，孩子得以生还。

34、他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。

35、照顾弱势群体：学生参加志愿者活动，去老人院陪伴孤寡老人、帮助他们做日常生活起居，给他们带去温暖和关爱。

36、人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆十分高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。

37、热心帮助游客等人指路。；

38、世上最乐于助人的事有很多，例如坐车的时候，遇见老人小孩主动让座；下雨天，有的店铺让避雨的人群进店避雨；捐款给有实际困难的人，让他们顺利渡过难关；遇见迷途老人，及时报警求助，帮助老人找到家人；路道有破损，主动修好，让行人安全通过等等，除此之外，还有很多乐于助人的事。

39、我怎么才能过去呢？""是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。"从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和小刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助

40、不乱扔垃圾纸屑，随手将地面上的垃圾放入垃圾桶中。；

41、同学家庭条件困难，我们也可以在经济方面尽一点绵薄之力，买一点学习用品给他们。这样的例子还有好多。同学之间互帮互爱，共同进步。

42、白衣天使。在中国和世界疫情期间，他（她）们逆行而上，牺牲自己而抢救和帮助病人。

43、拾金不昧，捡到物品及时交到警察或工作人员手中。；

44、身边助人为乐的事例：；

45、国际友人白求恩。不远万里来到中国，为了中国人民的觧放事业，牺牲了自己！

46、早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。

47、“一分耕耘，一分收获”，他是这样的态度对待学习生活，在“德、智、体、美、劳”等方面，获得了长足的发展，在各方都起到了很好的带头作用。并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行锻炼。他的事迹值得我们广大中学生学习。

48、初中生关爱孤寡老人在某个城市的一个小区里,有一位孤寡老人,他的儿子已经去世了,女儿也不在身边。他每天都独自一人生活,很少有人来看望他。但是,有一天,一群初中生却来到了他的家里,他们给老人打扫卫生,给他做饭,还陪他聊天。这些初中生的关爱让老人感到了幸福和温暖。

49、有的人为福利院的老人送去棉衣和吃的，有的人帮助别人接送小孩子。有的人十几年如一日的帮流浪的人送去吃的。他们默默地付出着。

50、等着买米下锅的老婆婆十分高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。

51、帮助有困难的同学。给同学讲解题目、帮生病的同学复习功课。；

52、当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他的业余爱好广泛、性格开朗，积极参加体育锻炼和文娱活动，乒乓球、足球、篮球场上经常看到他的身影。象棋、围棋培养了他勇往直前的精神。涉猎课外书籍，丰富知识储存量，读《经典》是他的学习的一个重要组成部分，还和同学们一起探究《孙子兵法》，有些36计内容他可以背诵下来。因此，他重视德、智、体的全面发展，也重视兴趣、特长的培养，还发挥美术特长，积极参加各项美术活动比赛，取得丰硕的成果。

53、一开始，她说得很快，她一下子就说完了，可我还不明白。

54、小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。"早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？"彩虹色的花问。"我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。

55、绿佳少年以其卓越的品质和成就令人赞叹。他在学术上表现出色，多次在全国性的科学竞赛中获得奖项，并积极参与社区科学项目。同时，他是一位充满激情和领导才能的运动员，在学校体育比赛中频频夺冠。此外，他还是一名积极参与公益活动的志愿者，为社区服务，帮助弱势群体。绿佳少年的努力和奉献精神不仅展现了他的多才多艺，也彰显了他为人师表的品质。

56、北朝魏齐时，有位叫李士谦的人，家庭十分富有，但人崇尚节俭，为人慷慨，常周济老百姓。有一年春荒，许多人家都断了粮，李士谦就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。到了秋天又遇年成不好，庄稼欠收。

57、以下是学生关爱他人的几个事例：

58、每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺猬。

59、他孝敬父母，善解人意，乐观自信，有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做，减轻父母的负担，生活也非常简朴，从不乱用钱，体谅父母，不与别人攀比生活的奢华，幽默乐观，自强自立，是妈妈的“开心果”、“笑面佛”。

60、他的坚持和努力使他成为了一个值得称赞的绿佳少年，他的事迹将激励更多的人追求自己的梦想并为社会做出贡献。

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61、我看了看，高兴极了，说：“可不可以教一教我做这道题?”

62、个人事迹需要实事求是，不要弄虚作假，写一些不属于自己事迹的事情，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。你是否在找正准备撰写“小学生绿色之星的主要事迹”

63、他志存高远，质颖好思，学习扎扎实实，一丝不苟，掌握好学习方法，善于合作，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中，练就了他不服输的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考试总是名列前茅，创造了一项项优异的成绩，被评为学习标兵。为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，成了很多同学的“师傅”，在同学中树立了很高的威信。

64、有一天午托的时候，数学老师布置作业给我们做，要下午第二节课上课就收了。我做着做着有一道题不会做。我看看四周，同学们都做好了。我想了想：我没做好作业，等一下组长来收作业。我不就是要被老师批评了吗?我心里很害怕。忽然，我们班的陈依琳同学走了过来，对我说：“你需要帮助吗?”

65、参与社区服务：学生参与社区清洁、环境保护等志愿者活动，为社区做出贡献，提高社区居民的生活质量。

66、我高兴的笑了。她再慢慢地说了一遍，直到我弄明白为止

67、经常探望社区里的孤寡老人，并帮助他们购买生活必需品、打扫卫生等。；

68、帮肋同学心里也是一件快乐的事。那在小学三年级的期未考试的一件事情。早晨老爸跟我讲今天气预报说要下雨，要带上雨伞，我拿着雨伞去学，走到半路就下起雨来了，这时我的同学李兵没带雨伞，我就喊他和我同用一把雨伞，这样他就没淋着雨这样一身打湿，他高兴的跟说谢谢，都是同学应该相互帮助

69、严植之于是将此人接回家中，为他治病。一年之后，姓黄的病人康复了，为了感谢严植之，他双膝跪地，恳切地表示，愿留在严植之府中终身充当奴仆，以报答救命大恩。严植之谢绝了，并取出钱和干粮，让他回自我的家乡。

70、他是一个团队合作的模范，总是乐于助人，为他人着想。

71、我说：“还不明白，你可以在讲一遍吗?”

72、帮助和家长失散的小孩子联系工作人员或警察，并帮助他们找的家长。

73、五、彩虹花

74、绿佳少年是一位令人敬佩的年轻人。他以积极向上的态度面对生活，勇于追求梦想。他在学业上努力学习，取得了优异的成绩。同时，他也积极参与社会公益活动，关心他人，帮助有需要的人。

75、南朝梁天监年间，有位五经博士叫严植之，学识渊博，品格高尚。有一天，他在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工。近来身患重病，被急于赶路的船主抛在岸上。

76、借了粮的人都要求延期偿还。李士谦说：“我借粮给你们是为了帮大家度荒，不是为求利。既然年成不好，借的粮就不用还了。”于是他请来一些欠粮的人吃饭，在吃饭时当着大家的面烧毁了全部借据。

77、身边乐于助人的事例有:

78、二、王羲之

79、冬天走进教室后，随手关门，阻挡寒风。；

80、学生，是老师的得力助手，同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩，归功于老师和家长的培养、同学的支持，当然更少不了他自身的努力。

81、著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。

82、严植之救人急难：南朝梁天监年间，严植之在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工。近来身患重病，被急于赶路的船主抛在岸上。严植之于是将此人接回家中，为他治病。一年之后，姓黄的病人康复了，为了感谢严植之，他双膝跪地，恳切地表示，愿留在严植之府中终身充当奴仆，以报答救命大恩。严植之谢绝了，并取出钱和干粮，让他回自我的家乡。王羲之助人卖扇：著名书法家王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。李士谦乐善好施：北朝魏齐时，李士谦常周济老百姓。有一年春荒，许多人家都断了粮，李士谦就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。