师德师风警示格言

1、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。

2、天地为大，亲师为尊。

3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

4、同时，感统教师也强调平衡，让学生在活跃和放松之间保持良好的状态。

5、一日为师，终身为父。

6、经师易遇，人师难遇。

7、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

8、静下心来教书;潜下心来育人。

9、君子藏器于身，待时而动。

10、井要淘，人要教。

11、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。

12、严禁教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务。

13、严禁教师传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。

14、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

15、感统教师的座右铭应该是：“关注每个孩子，才能带领每个孩子”。“关注每个孩子”意味着要了解每个孩子的身体特点、感觉特点、行为特点等，只有这样才能更好地带领每个孩子实现自我提升；而“带领每个孩子”则是要以专业的知识和技能，引导孩子们充分发掘自身潜能，实现身体和认知能力的全面发展。作为感统教师，我们需要始终坚持这样的座右铭，以此为指引，为每个孩子提供更好的服务和帮助。

16、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

17、片言之赐，皆我师也。

18、严禁教师指责和训斥家长。

19、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。

20、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

21、年，教育部印发了关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确了新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。

22、师者，所以传道，授业，解惑也。

23、四问我的道德有没有进步？——陶行知

24、感统教师格言：动大脑，发小动作。

25、感官是孩子认知世界和进行学习的重要途径，而感统教师就是要通过感官体验和训练，帮助孩子发展感官系统，提高感知能力和协调能力，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

26、而通过发小动作，可以更好地刺激孩子的感官系统，从而提高孩子的感知能力、动作协调能力和学习能力。

27、"动中发展，静中思考"是感统教师的格言座右铭。

28、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

29、树师德师风，塑师表形象。

30、爱满天下，乐育英才。——陶行知

师德师风警示格言

31、争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

32、立师德，塑师表，铸师魂。

33、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。

34、耐心、细心、恒心。

35、我是中国人，我爱中国。——陶行知

36、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

37、作为感统教师，我们需要认真贯彻这一格言，通过不断地训练和调整，使得孩子们在动大脑和发小动作的过程中，逐步提高他们的身体素质和综合能力，从而让他们更好地适应学校和社会的需求。

38、德无常师，主善为师，养不教父之过，教不严师之惰，双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠！

39、教师的春风，日日沐我心。

40、君子隆师而亲友。

41、身为世范，为人师表。

42、三问我的工作有没有进步？

43、——陶行知

44、动一下，智商高！因为感统教师注重孩子的身体发展，通过各种动作训练来促进大脑发展，让孩子更加聪明。

45、二问我的学问有没有进步？

46、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

47、教育部要求，要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。

48、这句格言也表达了感统教师的责任和使命，要从感官开始，让孩子在快乐和愉悦的体验中成长，成为积极向上、健康发展的人才。

49、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

50、桃李满天下，春晖遍四方。

51、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

52、为人师表，模范率先。

53、每天要四问：一问我的身体有没有进步？

54、教育强国，爱满天下。

55、兢兢业业教书，实实在在育人。

56、严师出高徒。

57、有状元徒弟，没有状元师傅。

58、孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”个人认为这应该是最早有语言记录的师德师风古训了。

59、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

60、教育部师德十条禁令

师德师风警示格言

61、严禁教师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动。

62、感统教育是一种将感觉统合和身体运动融合到学习、行为和信息处理中的综合性教育方法，通过感官刺激、体能锻炼、动作协调、平衡调整、空间定位等训练，增强儿童的大脑神经连接性，培养儿童身体、智力、情感和适应能力。

63、得师不得传，学会也枉然。

64、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！

65、严禁教师侮辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、骚扰或侵害学生。

66、杜绝浮躁，回归淡定。

67、一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

68、古之学者必严其师，师严然后道尊。

69、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

70、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表

71、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

72、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

73、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

74、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知

75、)堂堂正正做人，认认真真做事。

76、因为感统教师注重发展学生的感官、运动和认知能力，这需要在动态的实践中不断思考，才能真正使学生受益。

77、先当学生，后当先生。

78、诲人不倦，废寝忘食，埋头苦干，兢兢业业，尽心尽力，一丝不苟，桃李争妍，后继有人，默默无闻，孜孜不倦，德才兼备，春风化雨，润物无声，循循善诱，潜移默化，和蔼可亲，无微不至，勤勤恳恳，良师益友，桃李芬芳，教导有方，辛勤劳碌，能者为师，青出于蓝，尊师重道，春风化雨，呕心沥血。

79、不听老师言，知识不周全。

80、仰之弥高，钻之弥坚。

81、严禁教师动员、组织要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

82、严禁教师在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责。

83、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

84、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

85、爱岗敬业，为人师表。

86、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

87、严禁教师在工作时间炒股、娱乐，酒后上课、课堂上吸烟、接听电话和接待客人。

88、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

89、师德师风的10项准则：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范等。教师，以教育为生的职业。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。师德师风的10项准则

90、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

师德师风警示格言

91、举世不师，故道益离。

92、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实教学好比功积如山德载千秋。

93、树优良师德师风，建文明淳正校风。

94、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

95、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

96、各个师傅传授，各有把戏各变手。

97、感统教师的职责就是通过动大脑，来调节孩子的感官系统，从而帮助孩子更好地学习和成长。

98、圣人无常师。

99、严禁教师利用职务之便谋取私利，索要或收受学生和家长的财物。

100、春风化雨、高风亮节、关怀备至、平易近人、德高望重。

101、感统教师的格言座右铭应该是“为孩子的未来铺路，从感官开始”。这句话简短明了，重点突出，表达了感统教师的使命和愿景。

102、让每一位学生都拥有健康的身心;让每一位学生都能够快乐地成长;让每一位学生都感受到学习和生活的幸福;让校园里的一切都焕发出生命的活力。把希望和快乐带给学生，才是一个幸福的教师，才是一个成功的教师。

103、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

104、立高尚师德，树文明教风。

105、千个师傅千个法。

106、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

107、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

108、学无师承，终难求益。

109、严禁教师以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，在招生、考试、考核、评估、职称评聘等工作中弄虚作假、营私舞弊。

110、落红不是无情物，化作春泥更护花。

111、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

112、我今天能够获得这个师德师风，这个奖我感到非常荣幸，没有大家的理解与帮助，我就不怕获得这个师德师风奖，我一定继续努力，在今后老师的工作中取得更优秀的成绩，同时我感谢上级领导对我的肯定与支持，我一定不会辜负大家的期望，珍惜荣誉，再接再厉