听课过程评价

1、常规来说，写教师听课评语要兼顾到以下几点：1、教学环节；2、教学重难点的突出与突破、是否达到教学目标；3、是否体现了教师的主导地位和学生的主体地位（特别是新课改思想下的评价体系，尤其注重学生的合作能力、探究能力、活动能力等）；4、教学语言（包括口头语言、图形语言、符号语言、肢体语言等）与板书；5、教学效果等方面。

2、教学过程完整，重难点突出

3、师生互动环节安排适当，学生参与性强。

4、优点∶整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。

5、有效的输入，才能有高效的产出

6、缺少鼓励性语言

7、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

8、二是教材完成情况，包括教师的教和学生的学；

9、是否体现了教师的主导地位和学生的主体地位（特别是新课改思想下的评价体系，尤其注重学生的合作能力、探究能力、活动能力等）；

10、这个同学听课的态度很认真。由此下去，将来一定会取得一个好的成绩的

11、二缺点：

12、评语（听课）

13、一优点：

14、促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标；

15、听课评课是学校教研教改中非常常见的一种观摩研究模式。作为听课者，应该要在评课时谈岀个人总见和建议。一般要先从这堂课教师教仪教态，教学语言规范进行交流；又从师生课堂互动效果上交流。再从这堂课环节完整性，知识传授是否达到教学目标进行交流。意见和建议不求多，但求独到。

16、课件制作精良，图文并茂

17、听课评议主要是看老师上课是不是有清晰的教学目标，教学过程是不是围绕着教学目标在进行，教学难点是怎么样突破的。活动的参与度如何，教学气氛是否活跃，教学目标是否达成。学生知识的掌握知识是否呈递进状态，同时对老师的教学不足提出合理化建议。

18、教导学生怎样轻松的处理资料，拓展教师具有较强的随机应变，调节课堂的能力。

19、听课后评价包括以下:一是课堂组织导入和学生调动能力；

20、三是激趣，看课堂气氛中学生学习过程的引导是否激发了学生学习气氛；

21、对学困生关注少

22、教学语言（包括口头语言、图形语言、符号语言、肢体语言等）与板书；

23、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；

24、教学目标明确，教学层次清晰，教学重难点突出，能充分发挥学生的主体作用，教学氛围活跃，学生学得轻松愉快，教学目标基本达成。

25、优点∶课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。

26、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；

27、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

28、板书设计工整

29、教学效果等方面。

30、教学各环节时间分配不合理

听课过程评价

31、建议︰小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

32、师生、生生互动较好

33、写教师听课评语要评价以下几点：

34、知识要点的归纳和组织便于学生整理

35、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

36、希望老师在接下来的过程中能够多把握住和同学们的一个互动。

37、有层次性，建议的内容，分条列出，一目了然，

38、加强学生情感教育

39、教态自然大方，穿着得体

40、如果你是评委中的一人，也可以选择其中之一点详细评价。

41、教学重难点的突出与突破、是否达到教学目标；

42、②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

43、教学环节；

44、课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步！

45、但是老师是能够整体把握节奏，带动学生去进行思考，以及把控整个课堂进展的程度了学生的状态，也是非常饱满的，总体来说，吸收知识的程度应该是处于一个中等偏上的。

46、在这个听课的过程中，学生们和老师的互动是一个所欠缺的。

47、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态

48、有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题

49、教具准备充分

50、(3)建议：

51、三建议：

52、听课评价意见及建议:教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，可以给学生更充分的时间讨论适当控制教学节奏。教师在课堂上起到了引领导航作用

53、有实效性，建议原因讲得透彻，道简明，建议内容能够实事求是，结尾能够全文、首尾呼应，具有号召力。

54、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

55、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

56、提出建议。

57、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

58、四是课堂总结，看教师对该课时学生掌握内容的反馈结果。对教师的建议，应该肯定教师的优点，鼓励教师改革创新教学方法，对不足之处提出善议的改进措施。

59、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。