体现团结的游戏有哪些

1、三、场地要求：一片空旷的大场地

2、坐地起身

3、第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加

4、六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

5、三.场地要求：空旷的场地一块

6、第一轮第二轮所有方法不能使用.

7、一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。

8、无敌风火轮

9、屁股不可以离开地面

10、三、场地要求：开阔的场地一块

11、第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:

12、第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来pk)

13、小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助）【5分钟】

14、盲人方阵

15、五.详细游戏规则：

16、第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加

17、四.项目时间：20分钟-30分钟

18、一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

19、三、瞎子走路

20、将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

21、其次还有传统的游戏，像老鹰捉小鸡、跳橡皮筋、击鼓传花这些还是存在一定意义的团队精神的。

22、四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

23、一.项目类型：团队合作型

24、通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

25、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

26、一、游戏类型：团队协作型

27、五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

28、六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

29、第一轮所有方法不能再使用.

30、逢七过从1开始报数，逢7和7的倍数需要用拍手代替。速度要快，犯规者淘汰出局，余下的人继续报数，最终留下的人为获胜者。

体现团结的游戏有哪些

31、三、场地要求：高台最宜

32、第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来pk)

33、六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

34、驿站传书

35、一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

36、五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

37、当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

38、三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

39、二、道具要求：报纸、胶带

40、一、蒙眼作画

41、四、需要器材：3米长的轻棍

42、前三轮所有方法不可用.

43、四、游戏时间：15分钟左右

44、在不用手撑地站起来;

45、四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

46、不能传递和扔任何物品.

47、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;

48、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。主持人站在台中。公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

49、五、游戏时间：30分钟左右　　六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

50、信任背摔

51、五、叠报纸

52、可以做一些拓展游戏，例如人椅。

53、二、游戏人数：10-15人

54、两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等。第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象。

55、项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

56、【团结】团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中，互相帮助的形体。所谓团结就是我们必不可少的因素。一根筷子容易被折断；十根筷子折呀折不断，这就是团结的寓意。【促进团结】想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺。【小游戏】小游戏是原始的游戏娱乐方式，小游戏本身是为了让人们在工作，学习后的一种放松方式，不是为之花费金钱、花费精力。

57、击鼓传花30多人围成一个圆圈，主持人蒙上眼睛击鼓。30多个人相互传递一个物品。当主持人停止击鼓时，东西落到谁手里，就对谁做出相应的惩罚.

58、不能传递纸条和仍纸条.

59、不能讲话.

60、二.道具要求：无需其他道具

体现团结的游戏有哪些

61、四、需要器材：束手绳

62、五、游戏时间：30分钟左右

63、五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

64、二、游戏人数：12-16人

65、班会促进团结的小游戏因为不使用任何道具，所以就局限了，只能玩传话游戏，游戏规则：几个人站成一排，老师给第一个人看一个短句，第一个人依次传给后面的同学。传到最后一个人时，最后一个人上黑板把听到的话写在黑板上，然后第一个同学再公布正确答案，以检验大家是否配合默契。

66、二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义;制度规则的建立与修正。

67、第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来pk)

68、让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

69、四、连连看

70、全体人员共分三组，每组围成一个圈。每人将双手放在前一个人的双肩上。然后按照指挥者的指令，缓缓的坐在身后人的大腿上。哪一组坚持的时间最长哪一组赢。在此期间，大家喊出自己的口号，如“齐心协力，勇往直前”等，以增强自己团队的凝聚力并鼓舞士气，直至赢得最后的胜利。

71、团结就是力量，团结力量大。集体的凝聚力也十分重要。如果想要班集体越来越好，就得多多促进同学之间的默契，合作。可以多举办集体活动，玩二人三足比赛等。还可以组织团建，一起参加比赛。另外，还可以组织烧烤活动。篝火晚会也是一个不错的选择。

72、一、项目类型：团队协作竞技型

73、用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

74、后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)

75、第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来pk)

76、不能回头

77、二、解手链

78、一.项目类型：团队协作型

79、联欢晚会，舞蹈，泼水节日

80、四、游戏时间：10分钟左右

81、二、游戏人数：8-12人/组

82、三.场地要求：空旷的大场地

83、室内团队合作游戏

84、在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

85、二.道具要求：长绳一根

86、用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以合适的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）