教育故事名言

1、高尔基书是人类进步的阶梯。

2、开门半山月，立马一庭霜。——方夔《早行》

3、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

4、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

5、次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

6、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

7、敏而好学，不耻下问。

8、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

9、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

10、得鱼不自饱，辛苦为谁忙。——《题画》

11、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》

14、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

15、高尔基我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

16、高尔基劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

17、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

18、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》

19、三人行，必有我师！

20、君看一叶舟，出没风波里。

21、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

22、赤露两肘腹无粥，踏车辛苦歌如哭。——赵俞《踏车曲》

23、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

24、高尔基人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

25、理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。俄国作家托尔斯泰

26、居处恭，执事敬，与人忠。

27、知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。

28、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁

29、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

30、高尔基只有人的劳动才是神圣的。

教育故事名言

31、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

32、足蒸暑土气，背灼炎天光。——《观刈麦》

33、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。

34、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

35、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。——范成大《四时田园杂兴·夏日》

36、高尔基我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

37、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》

38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

39、怪禽啼旷野，落日恐行人。——贾岛《暮过山村》

40、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰

41、一箪食、一瓢饮,在陋巷,人不堪忧,回也不改其乐,贤哉回也

42、高尔基不要慨叹生活的痛苦！——慨叹是弱者......

43、人不要把失败当作一种惩罚，而要把它当作一次学习的机会。——沉浮

44、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

45、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

46、温故而知新，可以为师矣。

47、高尔基劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

48、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田

49、高尔基热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

50、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

51、少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》

52、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

53、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹《题诗》

54、师者，传道受业解惑也！

55、智者乐水、仁者乐山;智者动、仁者静;智者乐、仁者寿。

56、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

57、逝者如斯夫，不舍昼夜。

58、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

59、高尔基我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

60、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

教育故事名言

61、首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。

62、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

63、高尔基没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

64、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《》

65、一个人，不了解生命，生命对他来说是一种惩罚。——慧律法师

66、高尔基理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

67、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

68、君子欲讷于言而敏于行。

69、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑

70、父母在，不远游，游必有方。

71、四海无闲田，农夫犹饿死。

72、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

73、春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农二首》李绅