读书卡一年级
1、读书卡上的内容可以写以下几方面
2、一年级的宣传标语小卡片：
3、你认为优美的句子或段落，建议写页码及所有文字，最好可以背诵，以便今后使用。记录页码便于经常翻阅
4、文明礼让，春满校园。
5、如果孩子到了中高年级，阅读记录卡的设置可以要求更高一些，以做读书笔记为主，摘抄优秀段落，写写感想评价之类，以培养提高阅读理解水平为主。
6、平平安安、风风光光、红红火火
7、主要内容。
8、阅读时间
9、书名，作者，相关文学常识
10、为这张推荐卡设计一个好图案，并剪裁出来，打好写字格子。
11、第一行注明书的名称
12、读物类型。
13、爱惜花草，积淀美德。
14、推荐卡完成！
15、首先在画面的右下角，画一个盘着腿坐在地上的小男孩，在小男孩的身后画一些书籍和一个书包，在画面的上方写上“草房子”的读书卡标题。
16、提倡图文并茂但文字与配图内容要相吻合可以是‘好书推荐卡’也可以是‘阅读心得卡’等。要求主题鲜明内容健康设计新颖。形状色彩不限。读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。读书卡步骤：1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。读书卡也可制成表格形式。范例：（自拟）我的读书收获年月日文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》作者：（俄国）普希金主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦
17、书里最有意思的一句话
18、读书卡制作种类
19、阅读页数
20、第三行摘抄一些书里的好词好句。
21、争创文明，安全模范。
22、读者姓名。
23、然后就可以给读书卡上色了。用红色的马克笔将草房子的标题涂上颜色，用红色和黄色将房子的屋顶和蘑菇涂上颜色，给小男孩涂上蓝色的衣服和棕色的头发，将书包也涂成蓝颜色，用深蓝色加深轮廓线。
24、爱读书，知礼仪。
25、疼惜生命之源，关注点点滴滴。
26、读书记录卡的内容：
27、阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。
28、你最大的收获或感悟，要有对主人公的分析，以及内容的分析，这样才是精读，对以后的写作或考场作文都会有帮助
29、交通安全，永记心间。
30、书籍名称。
读书卡一年级
31、爱惜实小环境，共建文明校内。
32、第二行注明推荐理由。如书的内容详实，语言优美，富有哲理。
33、爱我，就别损害我。
34、阅读日期
35、爱惜花草树木就是关爱自己的生命。
36、漂漂亮亮、大大方方、欢欢喜喜
37、阅读书名
38、接着在标题和小男孩中间画一个草房子，给房子加上窗户和烟囱，在房子的底部，画一片草地，在草地上加上蘑菇和小草装饰
39、继续在边框的右下角画上书本装饰，就可以涂色了，先给边框涂黄色，主题文字涂红色。
40、中高年级的小朋友，已经有了一定的阅读习惯和方法，可以选择直接独立制作阅读卡，也可以选择设计出属于自己独一无二的阅读卡。这个阶段的孩子，我们会要求：1、孩子能够找出自己不会的内容，通过查资料解决。2、能够概括文章内容，找到文章主旨。3、能够联系自己的生活实际谈想法、感受。
41、我来给书评个分
42、再来给人物头发涂黑色，衣服涂粉色和蓝色，花朵涂绿色和红色，书本涂彩色。
43、有趣的新字词
44、一年级的小朋友识字量还不是很多，阅读理解能力也有限，做阅读记录卡的最大意义应在于帮孩子培养一个持续阅读的好习惯，通过阅读记录卡的日程月累，让孩子看到自己的阅读成果，产生阅读成就感，激发其更大的阅读兴趣。同时，通过坚持阅读积累识字量、培养语感，能写出完整、通畅的句子来。所以阅读记录卡的设置不宜太过复杂，也不宜要求过高，应围绕一年级孩子的阅读特点设置。一般来讲，阅读记录卡上能让孩子记录出以下信息已经足够了：
45、对于小低年级的孩子来说兴趣很重要。带孩子去图书馆或者给孩子一个小小的读书室阅读，可以让孩子沉浸在读书的氛围当中。在这过程中，那些孩子拿起来读了又读的书一定是他（她）非常喜欢的，这些书的内容我们就可以添加进读书卡里了。这一阶段我们主要要求孩子多积累词语、能够仿写句子。
46、制作读书卡。
47、羞羞答答、风风雨雨、高高大大
48、校内校外，确保安全。
49、扩展资料
50、首先在左侧画上贾梅，注意人物的头发是短发，双手背在身后，表情是开心的笑着。
51、高高兴兴
52、阅读时间。
53、亲亲热热、轰轰烈烈、家家户户
54、干干净净、工工整整、开开心心
55、遵守纪律，安全第一。
56、接着在人物的两侧画上花朵，并在右侧画上一个方形边框，边框的右上方写上主题文字。
57、上楼下楼，礼让为先。
58、结结巴巴、口口声声、方方正正
59、最后，我们在边框中画上横线，一份漂亮的女生贾梅读书卡就完成了。
60、协助别人，欢乐自己。
读书卡一年级
61、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快
62、摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确．出处包括作者、书名、版本、章节和页码。摘完后要当即进行核对，以便做到用时不缺。摘抄的卡片，先可分大类，然后分中类，最后分小类，并装订成册，前置目录，以利查阅。
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