陶行知的名言行是知之始
1、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?——雨果
2、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中）
3、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
4、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
5、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知
6、以教人者教已，在劳力上劳心。
7、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
8、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福
9、化社会中，我们不断地感受美、鉴赏美、创造美。
10、实践是求知的最终目的。
11、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
12、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬
13、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
14、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
15、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人
16、母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
17、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福
18、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东（中）
19、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
20、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
21、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
22、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
23、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
24、有其言，无其行，君子耻之。——子思
25、投之以桃，报之以李。
26、母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——高尔基
27、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克
28、我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。——英国卡莱尔《语录集》
29、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
30、其次，劳动被异化。按马克思的观点，劳动是一种活动，通过这种活动，人的智慧和体力都获得发展，劳动者还在劳动实践中感到一种创造的幸福和愉
陶行知的名言行是知之始
31、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。
32、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
33、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
34、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
35、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
36、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉;音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。
37、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基（俄）
38、要学会游泳，就必须下水。——列宁
39、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东
40、个明显的表现是，只要对劳动的强制一消失，人们就会逃避劳动。”正是由于劳动的被异化、被误导，造成一些人以劳动为耻，不思进取，津津乐道于好逸恶劳，享
41、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。
42、在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。——陶行知
43、言辞是行动的影子。——古希腊德谟克利特《著作残篇》
44、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
45、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过更丰富的生活吗？——陶行知
46、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
47、行动被人们遗忘，结果却将永存。——古罗马奥维德《语录》
48、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
49、不言之言，闻于雷鼓。——春秋管仲《管子·心术下》
50、白话文：这种不用自己说出来的语言，比打雷击鼓还响亮震耳。
51、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
52、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
53、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
54、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的!母爱是一首田园诗，悠遥清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。
55、再次，劳动被物化。在市场经济全球化、思潮多元化的过程中，实用主义大行其道，其中也伴随着劳动被物化。为金钱而奋斗，投机取巧、有钱就干、没钱靠边，以最少的劳动获取报酬最大化已成为一些人追求的目标。
56、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基（俄）
57、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）
58、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游（宋）
59、卑鄙小人总是忘恩负义的:忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
60、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;分给了弃婴，分给了遗孤;而惟独忘了她自己。
陶行知的名言行是知之始
61、要知父母恩，怀里抱儿孙。
62、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
63、)玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
64、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知
65、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
66、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。
67、母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香母爱如一加光十色的彩虹失落时给我们带来希望母爱如一轮火红的太阳严寒时给我们带来温热母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。
68、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。——狄德罗、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。(www.lz13.cn)徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相（明）
69、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——菲席尔
70、实践可以充实理论，发展理论。
71、体力劳动还是脑力劳动，这句话在实践中都是被证明是正确的真理性的语句。
72、)少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
73、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
74、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知
75、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
76、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
77、母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒;是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚经典美文欣赏时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
78、劳动本身就是美德。对劳动采取什么样的态度，从来就是衡量一个人的道德觉悟的重要标难。鄙视劳动，不劳而获，无偿地占有他人的劳动，是剥削阶级
79、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
80、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷
81、母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。
82、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
83、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
84、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
85、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——诺埃尔
86、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒
87、全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
88、实践是检验真理的唯一标准。
89、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德
90、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
陶行知的名言行是知之始
91、以上等等，不一而足。进入二十一世纪的今天，社会劳动分工越来越细，精神文明、物质文明高度发展的社会需要我们重新审视劳动。胡锦涛总书记在论
92、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈
93、实践的成功以坚韧顽强的精神为动力。
94、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
95、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）
96、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
97、母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
98、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙（中）
99、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
100、母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。
101、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋（中）
102、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
103、母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。
104、乐拜金。
105、我记得上是老师说过一句陶老得名言“行是知之始，知是行之成”，不知对不对。
106、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
107、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
108、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
109、只有实践能克服经验的错误。——巴人（中）
110、我们的行动就是我们的最后审判人。——欧洲梅雷迪思《审判》
111、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹（宋）
112、滴水之恩，当涌泉相报。
113、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫
114、述社会主义荣辱观时，特别强调要引导广大干部群众特别是青少年以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。在中小学教育中，劳动更应是不可或缺的重要一课。
115、)不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
116、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
117、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
118、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
119、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪
120、千虚不搏一实。——《象山集·语录》
陶行知的名言行是知之始
121、母爱是温热心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
122、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
123、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
124、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
125、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地（清）
126、行是知之始，知是行之成。——现代陶行知《陶行知语录》
127、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。——夏加尔
128、陶行知关于直观教育的名言：
129、实践出真知名言名句
130、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁
131、母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色;母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味;母爱是执着的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。
132、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。——陶行知
133、亲人不睦家必败。——林肯
134、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
135、母爱是什么呢?我给不出确切的定义，我只知道出生避世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，环绕纠缠着我，这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。
136、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基
137、任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）
138、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯
139、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利
140、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
141、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
142、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
143、先众人而为，后众人而言。——现代吕坤《语录》
144、母爱是一条长长的路，是漂泊天涯的缕缕思念。无论你走到哪里，她都伴你延伸生长。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，排除旅途荆棘。
145、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
146、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
147、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马·辛普森
148、人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知
149、行动并不一定能够体现一个人的本质；我们发现，做一件好未必就心地善良。——现代蒲柏《行动的力量》
150、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
陶行知的名言行是知之始
151、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅（中）
152、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
153、行是知之始，知是行之成。
154、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，便是真教；学生拿做来学，方是真学。——陶行知
155、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
156、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
157、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
158、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元（清）
159、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
160、的腐朽道德观。我们要大力弘扬热爱劳动的美德，反对好逸恶劳的陋习，倡导科学正确的劳动观，全面贯彻尊重劳动、劳动者光荣的教育方针。
161、劳动创造美、发展美。美，来源于劳动。生活的舞台，是劳动的舞台。没有蜜蜂的劳作，不会有花儿的娇艳；没有桑蚕的吐丝，不会有丝绸的飘扬；没有
162、行是知之始，知是行之成。——陶行知
163、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
164、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
165、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
166、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知（中）
167、一切真知都是从直接经验发源的。
168、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德（德）
169、父恩比山高，母恩比海深。
170、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
171、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知
172、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
173、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
174、劳动更可以强筋健骨，磨炼意志。劳动创造了人，人的发展更离不开劳动。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨……”中学生只有在劳动中得到锻炼，养成健康体魄，增长知识才干，才能担负起历史赋予的重任。
175、谁言寸草心，报得三春晖。
176、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）
177、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知
178、劳动是一切知识的源泉，劳动成果是汗水、智慧与创造的结晶。作为教育工作者，我们将继续推进劳动实践教育，以劳树德，以劳启智，以劳益美，以劳
179、伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。——威·赫兹里特《语录大全》
180、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。——陶行知
陶行知的名言行是知之始
181、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
182、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔
183、人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造”这是著名教育家陶行知先生的名言，现收录在小学一年级语文课本中。早在上个世纪上叶，陶老已给我们揭示出劳动是知识的源泉，是创造的源泉。然而，在生活中对劳动的认识却存在诸多误区。
184、捧着一颗心来，不带半根草去
185、首先，劳动被轻视。我国曾长期处于封建半封建状态，科举制度更是教人们死读书、读死书。“万般皆下品，唯有读书高”就是封建士大夫轻视劳动、轻视劳动人民心理的真实写照。时至今日，不少人头脑中还存有这种封建余毒。
186、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》
187、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
188、新源泉。这种源泉是书本教育理论所不具备的。”我们深信，只有通过汗水和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人的心灵才更加具有认识周
189、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒
190、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。
191、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈
192、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
193、围世界的能力。
194、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊海角天涯的缕缕思念。
195、亲自验证过的名言就是失败是成功之母
196、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林（苏）
197、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思（德）
198、悦。但是，在异化劳动中，劳动成为某种惩罚的手段，劳动的性质则完全改变：“劳动者在自己的劳动中并不肯定自己，而是否定自己”。此外“劳动的异化性的一
199、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）
200、实践的重视并不意味着排斥书本知识。
201、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
202、健体，以劳促创新，努力为国家建设培养德、智、体、美、劳全面发展的富有开拓创新精神和劳动实践能力的合格人才。
203、农民的耕作，不会有生命的食粮。大自然为我们展示了辛勤劳作的美好画卷，生活中的劳动者用身体力行给我们创造了更加美妙的世界。在美化环境、美化生活、美
204、劳动是知识的源泉。教育家陶行知相信“行为知之始，知为行之成。”苏霍姆林斯基也曾说“劳动是具有神奇力量的教育学，给我们开辟了教育智慧的
205、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德。费尔巴哈
206、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁（苏）
207、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
208、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
209、行动，只有行动，才能决定价值。——德国约翰·菲希特《平凡的世界》
210、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元（明）
陶行知的名言行是知之始
211、一定是实践和实际的`人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）
212、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈13、有其言，无其行，君子耻之。——子思
213、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德
214、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）
215、母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
216、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅（中）
217、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。
218、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）
219、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
220、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。
221、只有在脑力和体力劳动中的人们才会去思考，不管是去思考劳动本身，比如怎么才能更快的结束自己手里的活，怎么让自己更加轻松的去做事，又怎么才能产生自我激励的机制才能是自己不疲惫；还是在劳动中衍生其他思想，因为只有各种思想的迸发才能使人们有新的发现，而这种新发现在实践中可以迅速得以致用和流传，这种被应用和记录的不同以往的想法就是知识。
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