徐特立教师名言
1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
3、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
4、爱岗敬业，精益求精
5、成功只有一个理由，失败却有一千种理由。
6、教师的教育信念具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定难以改变，从而造就了教师所特有的道德人格。只有这种道德人格的魅力才是实现有效教学的最重要的力量所在。
7、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
8、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
9、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
10、政治上保持先进性
11、有信心的人，可以化渺小为伟大化平庸为神奇——萧伯纳
12、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
13、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
14、我国著名的教育学家的名言警句3
15、成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。
16、我国著名的教育学家的名言警句赏析
17、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
18、)己所不欲，勿施于人。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。
20、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
22、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
23、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
24、深窥自己的心，而后发现一切的奇迹在你自己——培根
25、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
26、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
27、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
28、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
29、学为人师，行为世范。
30、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
徐特立教师名言
31、学贵心悟，守旧无功。
32、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
33、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
34、成功不成功只一字之差：主动或被动。
35、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
36、我国著名的教育学家的名言警句1
37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
38、、学然后能行，思然后有得。
39、人多不足以依赖，只要生存只有靠自己。——拿破仑
40、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
41、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
42、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
43、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
44、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
45、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
46、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
47、闲聊休谈国事，人后莫论人非。闲聊休谈国事是说国家大事非同小可，政治问题是一般人难以说明白的事，人后莫论人非，是说在人的背后不要说别人的长短与是非，说别人的长短会引起别人的误会与不愉快。
48、师者，传道授业解惑也。
49、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
50、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
51、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的.(英莎士比亚)
52、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
53、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
54、我国著名的教育学家的名言警句2
55、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
56、建国君民教学为先——《礼记学记》
57、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
58、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
59、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧.(美华纳)
60、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
徐特立教师名言
61、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
62、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
63、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
64、我们对自己抱有的信心将是别人对我们萌芽新鲜的绿芽。——拉劳士福古
65、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
66、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
67、)不学礼，无以立。
68、教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
69、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
70、那些成功实现从优秀到卓越转变的公司的人士心里十分清楚，任何卓越公司的最终飞跃，靠的不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品。有一件事比其他任何事都举足轻重：那就是招聘并留住好的员工。
71、在一切条件下，成功与失败所产生的效果都是相同的。成功者会遭受畏惧、憎恨和谄媚，而不幸者遇到的则是回避、怜悯和蔑视。
72、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
73、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
74、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
75、这应该是说的徐特立老先生的名言:"有关家国书常读，闲谈莫论他人非。″告诫人们，多读有关家有关国的书籍，正可谓，家事国事事关心。而平时与人交该，千万要记住不要议论他人的是是非非，不足和缺陷，因为隔墙有耳，以免影响和谐，影响人际关系，影响人缘。这个值得永远记取！
76、青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。
77、教师教育信念的特征中不包括集体性。
78、闲谈莫论国事，人后莫论人是非。
79、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
80、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
81、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
82、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
83、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
84、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
85、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
86、有强烈的责任心
87、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
88、教育植根于爱。——鲁迅
89、学为人师行为世范
90、徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
徐特立教师名言
91、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
92、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
93、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
94、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
95、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
96、脚踏实地做事，顶天立地做人。
97、态度决定成功，而不是成功之后改变态度。
98、爱生如子，有大爱
99、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
100、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
101、脚踏实地做事顶天立地做人
102、闲谈莫论国事,人后莫论人是非；这是一句警世之言，也就是告诉人们要管住自己的这张嘴，可以说是一种与人善、与己安的事情，而总是有些人，会张开嘴，说众之所见却不敢说，并大说特说，自己说得毫不掩饰唾沫横飞，充满才气又满是霸气，带给人的那份酣畅淋漓更是座叫精彩。
103、成功并非重要的事，重要的是努力.(法泰尔多尔)
104、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
105、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
106、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
107、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
108、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
109、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
110、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
111、学而不厌，诲人不倦。——孔子
112、任何人都应该有自尊心，自强信，独立性，不然就是奴隶——徐特立
113、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他的是在天空中解释疑惑的信，心，——桑塔雅娜
114、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
115、不愤不启不悱不发。——孔子
116、陶行知的名言
117、相信是成功的第一秘诀——爱默生
118、教育植根于爱。———鲁迅
119、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
120、除了人格以外，人生最大的损失莫过于失掉自己的信心——培尔辛
徐特立教师名言
121、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
122、坚决的信心，能使平凡的人做出惊人的事业——马尔顿
123、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。
124、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
125、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段.(俄高尔基)
126、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
127、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
128、教师的教育信念
129、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
130、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
131、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
132、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
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