1、教学过程
2、（4）指读，随时正音。
3、《古诗词三首》
4、花木成畦手自栽。
5、④［四百八十寺］“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
6、［唐］刘禹锡
7、（1）同学们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？
8、九曲黄河万里沙，
9、②［簸］颠簸。
10、（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
11、②［苔］青苔。
12、一水护田将绿绕，
13、二、确定教学的重难点及教学方法。
14、问题：六年级古诗三首20字概括？
15、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。
16、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
17、（2）试着自己读一读。
18、浪淘风簸自天涯。
19、三分法”顾名思义是将课堂时间分成三个部分。一，是老师对教学大纲的重点内容进行讲解，让同学们对这堂课的内容拥有了初步的了解。二，是同学们的自助学习，将老师刚刚讲过的重点内容再复习一遍，加强了同学们对知识的记忆。三，由各班的学委来主持，班级内的抢答，以小组为单位对答对的题进行加分，计入平时成绩。
20、④［排闼］推开门。闼：小门。
21、教案的写法分为六大类型：学情分析、师生比例、授课组织形式、结构安排、教学环节、教学反思。每个类型下面又分为众多的小类型，各有侧重点，常用的写法主要有：总分总。提醒：选择与自己授课类型相匹配的教案，这样更加精准。新课标下不再强调教师备课时间的限制，但教师在备课的过程中，要明确教学设计过程。备课是一方面，设计课程才是重中之重
22、诵读原文，读出节奏韵律。
23、②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
24、桃花流水鳜鱼肥.
25、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
26、［唐］杜牧
27、（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻好处。）
28、_____________
29、西塞山前白鹭飞,
30、采薇(节选)
31、（4）拍手打节奏，齐声背诵。
32、春夜喜雨
33、《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
34、南朝四百八十寺，
35、三、详细的教学过程。（包含整体感知，教材详解，板书设计，作业布置，拓展延伸几方面）。
36、《宿建德江》
37、多少楼台烟雨中。
38、朗读原文，读通读顺。
39、唐/张志和
40、在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方法吗？说说理由。
41、唐·杜甫
42、教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
43、诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。
44、回答：六年级古诗
45、［宋］王安石
46、通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才不遇，不被赏识，渴望被重用，建功立业的心情。
47、昔我往矣,
48、杨柳依依。
49、今我来思,
50、主要作品《马诗二十三首》、《梦天》、《雁门太守行》等。
51、三分法将老师讲解的内容缩短，留下更多的时间让同学们去自主学习，很好的解决了只有老师单方面输入，同学们并不去思考和主动学习接收知识的情况。
52、同到牵牛织女家。
53、这个应该不是一个很规范的概念，应根据当地的教育局教研室的要求来定。那么根据我们这边的常规教案写法，应该是：一、制定教学的三维目标，
54、（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。
55、自由拼读并有感情地朗读三字经中人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。。
56、（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）
57、（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
58、一、多种方式，复习旧知。
59、【主题归纳】
60、③［南朝］公元420到589年建都于建康（今南京的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。）
61、③［畦］这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
62、九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
63、二、诵读感悟
64、千里莺啼绿映红，
65、四、课外延伸。
66、（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。
67、（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
68、元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
69、雨雪霏霏。
70、小班教案《三字经》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿透过学习，明白更深刻的道理，自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，快来看看幼儿园小班《三字经》教案吧。
71、茅檐长扫净无苔，
72、三、拓展升华
73、①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。浪淘沙：唐代曲名。
74、（1）读古文不仅仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。）
75、（4）小结：只有明白这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。
76、两山排闼送青来。
77、①［湖阴先生］杨德逢的别号，王安石退居钟山（在今南京）时的邻居。
78、（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）
79、（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。
80、水村山郭酒旗风。
81、【篇二】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》教案
82、如今直上银河去，
83、透过学习，明白更深刻的道理。
84、亲自查阅有关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。
85、教学目标：
86、①［山郭］依山而建的城。
87、【诗人简介】
88、教案的写法大体可以分为三步：了解教材、整体概况、具体内容。写教案不一定非要完全遵循上面的要求，可以根据学科特点、教学性质以及考察内容灵活搭配，尽量符合大学老师的要求，让学生能明白教学重难点。
89、移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟：划动小船。烟渚：烟雾中水中的陆地。
90、青箬笠,绿蓑衣,
91、书湖阴先生壁
92、李贺，字长吉，浪漫主义诗人，与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。
93、清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
94、质疑释义。
95、小百科：《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”
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