与老师有关的名人名言
1、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
2、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
3、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
4、)用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。
6、)只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
7、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》
9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
10、)真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
12、)把激励送给学生，它是和风，给了船儿行进的力量。
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
14、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
15、苦难是人生的老师。法国作家巴尔扎克
16、、一日之师终身为父。——关汉卿
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
20、圣人无常师。——韩愈
21、)用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23、圣人无常师。唐代文学家韩愈
24、关于老师关爱学生的名言警句(精选版)
25、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
26、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着的“众里寻他千百度”。
27、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
28、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
29、举世不师，故道益离。唐朝文学家柳宗元
30、在过多的要求孩子的同时，也应该尽可能的尊重他们。
与老师有关的名人名言
31、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
34、)尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
36、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
37、)像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
38、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
39、)用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
40、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》
41、兴趣是最好的老师。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
42、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
43、)用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
44、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
45、)同孩子一起快乐，同孩子一起成长;你快乐，所以我快乐。
46、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
47、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
48、)只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
49、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
50、师以质疑，友以析疑。清代教育家李惺
51、)和孩子同快乐，和孩子同成长;你快乐，所以我快乐。
52、教着，感受着；走着，快乐着!
53、师道尊严，德高望重。
54、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
55、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
56、教师与画家不同的是他要创造真、善、美的活人。
57、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
58、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
59、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
60、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
与老师有关的名人名言
61、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、)真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
64、推荐如下：
65、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声。
66、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
67、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
68、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
69、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
70、师严道尊，教乃可施。明代文学家王守仁
71、)用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
72、教不严，师之惰。《三字经》
73、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路—马卡连柯
74、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
75、)真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
76、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
77、捧着一颗心，不带半根草去。
78、师者，人之模范也。西汉学者扬雄
79、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪
80、教师要用心去爱，去教育学生。
81、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
82、)以关爱自己的孩子的爱心来关爱我的学生。
83、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
84、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土，浇水，捉虫，施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
86、人不可以不矣就师。东汉政论家、文学家王符《潜夫论·赞学》
87、善之本在教，教之本在师。——李觏
88、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠
89、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
90、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
与老师有关的名人名言
91、循循善诱，诲人不倦的是老师。
92、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
93、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
94、)用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
95、经师易遇，人师难遇。——司马光
96、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
98、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
99、博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。
100、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
101、博观而约取，厚积而薄发。
102、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
103、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
104、“一日为师终身为父”
105、)严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
106、经师易遇，人师难遇。北宋政治家、文学家、史学家司马光
107、)疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
108、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
109、)我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
110、)用孩子的眼睛看世界;用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
111、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
112、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
113、)若要学生喜爱你，你
114、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
115、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
116、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
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