二年级下册补充词语?
我不清楚二年级下册具体的内容，无法提供准确的补充词语。 建议您查阅相关教材或咨询老师以获取正确的答案。
二年级下册第十课生字?
我会写： 周（周围）（四周）（圆周）（周全） 围（围巾）（包围）（外围）（围墙） 句（句子）（句号）（造句）（名句） 补（补丁）（补习）（补考）（补偿） 充（补充）（充满）（充足）（充分） 药（火药）（吃药）（中药）（山药） 合（合格）（合同）（合并）（合唱） 死（死亡）（生死）（死因）（该死） 记（忘记）（日记）（记住）（记者） 易错字： 补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。 充：千万别忘记第四笔的点。 多音字： 量liàng（重量）liáng（商量）
小学二年级下册语文第七课多音字?
二年级下册语文书：第7课《我不是最弱小的》【近义词】清新──新鲜、清爽芬芳──芳香、芳菲聊天──谈天、闲聊赶紧──赶快、连忙勇敢──英勇、勇猛吸引──招引、抓住倾盆大雨──瓢泼大雨、滂沱大雨【反义词】清新──污浊、浑浊弱小──强大娇嫩──壮实勇敢──怯懦、胆怯芬芳──恶臭吸引──排斥【多音字组词】应：yīng(应该、应有尽有)yìng(应付、得心应手)【同音字组词】铃(铃铛、电铃)托(托运、拜托)玲(玲玲、玲珑)拖(拖拉、拖船)【形近字组词】扑(扑打、扑灭)末(周末、穷途末路)朴(朴素、俭朴)未(未来、前所未有)【重点字词的意思】 【弱小】 〖理解〗 又弱又小。 〖搭配〗 弱小的民族，弱小的身体。 〖例句〗 医生正在尽力抢救一个弱小的早产儿。 【清新】 〖理解〗 清爽而新鲜。 〖搭配〗 设计清新，构思清新；清新的草原，清新的花儿。 〖例句〗 雨过天晴，空气显得格外的清新。 【吸引】 〖理解〗 把物体、力量或人的注意力引到某一方面来。 〖搭配〗 吸引观众，吸引顾客，吸引外资，吸引孩子；特别吸引，能够吸引。 〖例句〗 良好的自然环境吸引了许多鸟类到这里过冬。 【赶紧】 〖理解〗 抓紧时间，不拖延。 〖例句〗 快打120！伤员必须赶紧送到医院抢救。 【簇拥】 〖理解〗 紧紧围着。 〖搭配〗 簇拥着国旗，簇拥着彩车。 〖例句〗 烈士纪念碑在苍松翠柏的簇拥下显得更加庄严肃穆。 【芬芳】 〖理解〗 香，香气。 〖例句〗 金秋十月，灵谷寺公园里弥漫着桂花的芬芳。 【保护】 〖理解〗 尽力照顾，使不受损害。 〖搭配〗 保护视力，保护老人；环境保护，法律保护。 〖例句〗 李大爷几十年如一日自觉保护山里的野生动物。
二年级下册14课的二类字?
一、重点生字词的背诵和默写。（必考） 愿意 麦子 牛伯伯（bó）应该 立刻 突然 扔掉（扔字笔顺:横、竖钩、提、横折折折钩、撇） 二、需要牢记读音的词语。（必考） 马棚 驮着 磨坊（mò） 挡住 很浅 叹气 唉 试试 前蹄 既然 三、认识掌握多音字。（必考） 1、磨：mò（石磨 电磨 磨坊） mó（磨刀 磨练 磨难 磨灭）2、坊：fáng（磨坊 油坊） fāng（坊间 街坊 牌坊 ） 四、会用关联词语“既---也---”写一句话。（知识积累） 课文原句：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（并列关系） 例句1：我既不出去玩，也不想看书。 例句2：他既不是我同学，也不是我朋友。 五、课文告诉我们的道理。（重点） 《小马过河》这篇课文告诉我们：许多事情需要根据不同情况去判断，不能只听别人说，要勤于动脑，勇于实践，才能找到解决问题的办法。 二
羞 (害羞) (羞愧) 遮 (遮挡) (遮阳) 掩 (掩饰) (掩护) 探(侦探) (探索) 嫩(嫩芽) (娇嫩) 芽(发芽)(豆芽) 符(符号)(音符)触(接触)(触动) 柳(柳树)(柳枝)鹊(喜鹊)(鹊桥) 杜(杜甫)(杜绝)鹃(杜鹃)(鹃鸣) 枯(枯萎)(干枯)宿(宿舍)(住宿)
愿yuàn（愿意）（心愿） （祝愿） 意yì（心意）（同意）（意见） 麦mài（麦子）（小麦）（麦田） 该gāi（应该）（活该）（该当） 伯bó（大伯）（伯父）（老伯）
刀dao（小刀）（刀尖） 尔er（尔父）（尔后）求qiu（求助）（求救） 仍reng（仍然）（仍旧） 使Shi（天使）（使劲） 便bian（方便）（便条） 英ying（英语）（英语）票Piao（邮票）（车票） 整zheng（整天）（整体）式shi（形式）（方式）而er（而且）（然而）且qie（且对）（且无）
二年级下册的最后一页的词语?
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