一年级上册语文要不要学组词?
学好拼音.拼音一直到3、4年级,考试的时候还会出现看拼音写词语之类的题,所以拼音很重要,不要以为上学期学完了,就可以放下了. 关于汉字,很多在看拼音写词语的时候,写错别字,比如：“生活”写成“声活”,这种现象很严重,所以,一定要让她多写多练,在写的同时,给她讲解词语的意思,帮助她区分一些同音不同意的字和词,以此来减少错误.
当然是要学组词的，一二年级的重点就是字词句。字包括字的笔顺，字的结构，识字方法等，其中组词也是识字的方法之一。
要组词一年级，例如： 要求[ yāo qiú ]提出具体事项或愿望，希做到或实现。 要旨 [ yào zhǐ ] 主要的意思。 紧要 [ jǐn yào ]紧急重要；要紧。 次要 [ cì yào ] 属性词。重要性较差的。
肯定要，现在的一年级都是先学2单元简单生字就学4单元拼音，再学笔画多的生字，一学生字，都要学拼音笔画组词。
我女儿上一年级了语文好多字带拼音认得没有拼音就不认识怎么办?
很理解题主的心情，一年级语文很多的带拼音的字认识，不带拼音的字就不认识，这在很多的小学一年级都是一中很普通的现象，说明平时孩子的识字量的积累有问题，所以需要家长更好的引导。 1、和孩子一起阅读提高识字量 和孩子一起阅读提升识字量，如果孩子上小学之前你就和还在进行了海量的阅读的话，那么孩子上一年级的识字量就够用了，但是如果之前没有做过这样的工作的话，那么就等问题出现了话，及时补救还不是很晚，可以和孩子一起阅读提升识字量，也可以和孩子做文字游戏，让孩子对于学习产生兴趣。 2、积累量的变化才会引起质的变化 很多出口成章的孩子都是经过很长时间量的积累的，所以不用着急才一年级，多多的注意量的积累，这样的话才有可能获得最终质的变化。 3、和孩子一起克服困难 遇到看不懂的字你着急，孩子更加的着急，所以很多的时候你一定要给孩子信心，和孩子一起想办法，这样的话孩子才会有勇气去面对和攻克学业上识字难的问题！
一年级扩词怎么写?
小学一年级的扩词的含义是一字组多词，也就是组词的意思。 所不同的是：组词一般情况下就是组一个词。而扩词可能就要组两三个甚至更多，让孩子知道这一个字有多种意思。 例如： 鲜的组词可以是 : 鲜明等 扩词可以写成 : 鲜果， 鲜艳 ，鲜红 ，新鲜， 鲜花，鲜艳夺目，特别鲜明等等。 扩词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。 扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。
春，春风，春雨，春风春色。 姓氏，歌姓，姓氏，姓名，贵姓！改名换姓。 王国王方东方前方方便面方向四面八方。 花花朵花园百花盛开。 飞飞鸟飞行飞机
整体认读音节的拼读词组?
十六个整体音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying在汉语拼音中作为一种独立存在的特殊音节，无需用声韵相碰的方法拼读，而是直接一次性呼读出来，这些音节之间可以组成不少词组，列举部分，仅供参考： 知识 支持 值日 咫尺 织衣 纸鸢 植物 支支吾吾 枝叶 支援 志愿 姿势 只是 至死 指示 支使 指使 吃食 吃鱼 尺子 日子 日月 日夜 日志 月夜 死士 失志 失势 史志 月圆 疑似 贻误 遗失 叶子 院子 圆子 园子 狮子 柿子 虱子 识字 食物 失误 椅子 屋子 因子 执子 月子 一字 一子 义子 义务义乌 误事 此致 姻缘 月圆 乌云 雨雾 雨衣 雨夜 雨丝 遇事 以上词语都是整体认读音节组成，并不是全部，敬请大家帮助补全。
我知道的整体认读音节的拼读词组有以下这些： 知识（zhi shi），尺子（chi zi），椅子（yi zi），日子（ri zi），自私（zi si），影子（ying zi），叶子（ye zi，一只（yi zhi），十支（shi zhi），无语（wu yu），无事（wu shi），支持（zhi chi），值日（zhi ri），资质（zi zhi），十月（shi yue），十日（shi ri），另外，1月1日也是整体认读音节词，我知道的就是以上这些啦！
整体认读音节是不用拼读的，直接读音节的声母或韵母加声调即可。例如zhichishi这三个就读它们的声母zhchsh，yinying就读它们的韵母in和ing就行。 简单组几个词，例如蜘蛛（zhīzhū），老鹰（lǎoyīng）
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