1、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
2、是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
3、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。
4、⑵这一圈小山在冬天特别心爱，仿佛是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的心爱、温情，也写出了济南冬天的暖和安适。表达了作者对小山和济南冬天的喜欢之情。
5、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
6、【唐】柳宗元
7、冬天时百花衰败，凋零，春天到了却依旧万花齐放，争妍斗艳。
8、《冬天的池沼》赏析：此诗实写“冬天的池沼”，实际虚写诗人心中的意象“老人”。它描绘了在阴暗天幕下的老人，脊背佝偻弯曲，荒芜的头发稀疏灰白，枯干的两眼磨失了光辉，悲哀的心更显寂寞。由此可知“老人”历经沧桑，倍尝人世辛酸。
9、文章还写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。
10、意思是说给你充分考虑的时间，自己可以漫长的等待。这里可以理解为虚指，形容时间很长。另外也可以理解为下一个冬天再来欣赏冬天的美景。
11、⑶山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。运用比喻和拟人的修辞手法，将白、暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，同时通过“穿”赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色
12、冬天到了，外面开始大雪纷飞，很快，就给外面盖了厚厚一层的白布。我写写作业抬起头，看见雪花飞舞，感觉冷得发颤，但是我仍然兴致勃勃的到外面玩，因为冬天的雪越厚我玩的就越开心，换句话来说，就是我喜欢冬天。下面，就跟我一起来玩雪吧！我走在路上，看见汽车、房子、树木都已穿上了一层厚厚的白衣裳，道路两旁也已披上了一层厚厚的白毯子。我兴奋不已，赶紧约同学一起出来堆雪人。她们答应了，于是我们就一起回家拿小铲子、胡萝卜、小水桶，以及装饰雪人的围巾。一切都准备好了之后，我们就开始堆我们喜欢的雪人了：我们先是堆了两个大大的球，然后又在旁边捡了几个树枝和一些小石子，再把那些东西放在它们应该待的位置，最后就可以给雪人戴围巾了.
13、这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
14、⑴一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？运用拟人的修辞手法，通过“睡着”、“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地写出了冬天的济南在阳光照射下的暖和安适，表达了作者对济南冬天的喜欢之情。
15、就如同每一时刻都有人离去有人归来一般
16、《冬天的池沼》这首诗写得深沉悲凉。诗人面对冬天的池沼，内心深处在焦灼地期待着，期待着这种景象的改变。
17、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！~
18、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
19、赏析：这首诗描写了大雪中鸟儿飞尽，行人绝迹，孤舟独钓的凄清景象，渔翁迎风冒雪，这是诗人不屈精神的写照；独钓江雪，诗人又是那么孤独。诗人以渔翁的形象寄托自己的精神。其中“孤”和“独”两字，加强了沉寂清冷的气氛，并突出表现了诗人孤高和顽强的性格。
20、文章写了故乡冬天的上槅子；拆帐铺草；升火取暖；菜肴；游戏；雪天折腊梅花、天竺果；舂粉子等事情。
21、山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
22、一切都搞完的之后，我们都高兴的欣赏我们的作品，还叫家长给我们和雪人拍一些合影。哇！好高兴啊！
23、《江雪》
24、文章对家乡冬天旧闻的回忆，写得像谈家常，地道的方言，让人倍感亲切。本文从题旨内容到结构形式都是原汁原味的本色艺术。表达了作者对故乡的思念和怀念之情和对儿子的思念之情。
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