1、这篇课文中的多音字有很多，都是学过的。
2、作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”
3、精彩极了是母亲对他的鼓励和肯定，糟糕透了是父亲对他的严厉，希望他可以更好。这两种不同的态度却都是因为爱，精彩极了可以让你在实意时重拾信心，而糟糕透了可以让你在觉得自己有了一点成绩时不能沾沾自喜，警告自己可以做的更好。
4、课《"精彩极了”和"糟糕透了”》主要内容：这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
5、“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了”！
6、运用了对比的描写手法，精彩极了写的是妈妈的鼓励，糟糕透了，写的是父亲的批评，我是在鼓励和批评中，进步的
7、我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
8、心情类的描写最好用心理，景色等侧面描写烘托气氛，到合适时候再加语言和动作的直接描写。会更加突出气氛。
9、兴奋的“兴”读一声，高兴的“兴”读四声。
10、精彩极了和糟糕透了代表了父母对孩子爱的不同表达方式，精彩极了是指母亲温柔的快，代表着生活中的关怀和鼓励，而糟糕透了代表的是父亲严厉的爱，代表着警告，有了一点成就不能骄傲，这两种爱在生活中必不可少，在不如意时鼓励的爱让我们重拾信心，在生活得意时有人提醒我们不能骄傲。
11、文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗,受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，同时也懂得了当时母亲的赞扬与父亲的批评同出于他们对“我”的爱，说明了我们的成长既离不开赞扬与鼓励，更离不开批评与教育，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进，同时也告诉了我们父母对孩子的爱的表现形式是多样的，我们应正确地认识它们。
12、语言描写：
13、反方观点：孩子做了错事，作为父母，是应该批评、教育和指导的，并且应该及时的做出很客观的去批评和教育，而不应该一味袒护和置之不理，父母一定要及时的予以指导。所以“糟糕透了”是很坚决也很可观的话语，这样能然自己的孩子充分意识到自己的错误，从而进一步积极改正错误。这样更有利于孩子的健康成长。充分意识到自己的错误，而后很勇敢的去改正错误。倘若父母用其他话语的话，就无法达到很坚决的否定孩子的错误做法了，或许那样会让孩子无法清楚地意识到自己的错误，所以“糟糕透了”，是父母批评做错事孩子的最好话语。
14、“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
15、心理描写：
16、无论批评还是表扬，都是父母对“我”的爱。仅有表扬容易让人自满和浮夸，仅有批评容易让人颓丧和自卑，父母两种不同的表达爱的方式，对“我”的成长起到了巨大作用，让“我”逐步走向成功。
17、精彩极了：娜塔莎整个人都雀跃起来，弯起的嘴角和飞扬的发丝无不在空气中释放出欢乐的彩色泡泡。“就是这样，谢廖沙！”娜塔莎的眼中闪着熠熠的光。“像这样，再过两个日夜，我们就会成为这片区域第一个完成这伟大计划的一队啦！”谢廖沙却看着娜塔莎，像看着打着旋的小蝶儿，下一刻就要乘风飞去了。
18、“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
19、后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
20、我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。
21、糟糕透了：“这天杀的暴雪！”辛的嘴里咒骂着，看着窗外远处摇摇欲坠的棚子。这是他昨天劳作了一天撘起的架子，准备修补棚子好为来年的猪苗腾开地儿。可从昨天傍晚那雪零星点点到呼呼鹅毛，他只不过是热了下中午的剩菜，转身出来就已不能出门，大雪伴着狂风，什么架子，眼见就要压倒屋棚了。而明天就是集市的最后两天。这可怎么了得？
22、这篇课文是五年级上册第20课。作者巴德童年时期写了第一首小诗，母亲出于鼓励，给了“精彩极了”的评价；而父亲出于培养，给出了“糟糕透了”这种截然不同的评价。
23、表面上看，“精彩极了”是母亲说的话，“糟糕透了”是父亲说的话。实际上，前者是母亲对孩子的鼓励，因为有了鼓励，巴德有了继续创作的动力，而后者虽然是父亲的“批评”，却也是对巴德的鞭策。
24、父亲对自己的严格和母亲的慈祥,两个截然不同的词,却都是父母对儿子的爱。
25、正方观点：适当的激励不仅会激发孩子的积极性，而且会有助于孩子乐观心态的培养，所以在父母，应该在适当的时候更多的给予自己孩子一些鼓励，而不要老是打击，但是“糟糕透了”就是很消极也很有针对性的一句话，尤其是在与父母对自己的孩子说“糟糕透了”这句话，这不仅仅是从根本上否定了孩子的某些举动。虽然孩子做了错事，作为父母，是应该批评、教育和指导的，但是批评绝不意味着可以用“糟糕透了”，这种很犀利的字眼。所以我认为父母不应该批评孩子“糟糕透了”。
26、得意洋洋的“得”，的确的“的”，觉得的“觉”，刮倒的“倒”，“看着”这两个都是多音字，还有受不了了的后两个字“了了".
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