我的工作格言
1、没有一个固定的个人格言。
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6、不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。——吴运铎
7、好笋出好竹，好师出好徒。
8、慎而思之，勤而行之。——唐代·白居易
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。
11、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
12、是花，我就要开放；是石头，我就要去铺大路；既然竞选大队委，我的目标就是成为一名出色的领航员！请同学们支持我，投我一票吧！谢谢大家
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。——华罗庚
15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。 2、赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。 3、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，必须通过磨练。 4、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。 5、这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。 6、如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生的关系，否则，他就跟你没关系。 7、当一个人没有成功的时候，装也装出成功的样子。(因为装的时候，他已经成为你性格的一部分) 8、我们学习的目的，是为了使用，不是知识没有用，而是你没有使用，说明你没有用。 9、一个人出门的时候，口袋里装的都是钱，装钱的目的，就是为了花出去，哪里舒服就往哪里花。一个人让别人舒服，他就是一个经营者;别人让你舒服，他就是一个消费者。 10、一个人，敢听真话，需要勇气;一个人敢说真话，需要魄力。 11、因为你的存在，让别人快乐起来，你叫朋友;因为你的存在，让别人卓越起来，你是教练;因为你的存在，让别人强大起来，你是领导。 12、一件事情，对你伤害的程度与事情本身没有任何关系，取决于你对这件事的态度。 13、你，简单了，你的世界就简单了;你，简单了，事情就简单了。 14、一件事，会干了，好好干;不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干。但是，首先，你要干。 ◆人格的完善是本，财富的确立是末。 ◆高峰只对攀登它而不是仰望它的`人来说才有真正意义。 ◆贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 ◆智者一切求自己，愚者一切求他人。 ◆没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 ◆苦想没盼头，苦干有奔头。 ◆当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 ◆穷不一定思变，应该是思富思变。 ◆自己打败自己的远远多于比别人打败的。 ◆如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ ◆这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 ◆成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 ◆行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 ◆知识是明智的，中的知识就更加明智。没有天生的信心，只有不断培养的信心。 ◆顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 ◆忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
20、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人
25、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
26、不是境况造就人，而是人造就境况。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、凡事勤则易，凡事惰则难。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
我的工作格言
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
33、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋代·陆游
34、善为师者，既美其道，有慎其行。
35、三、人生短暂，短短百年，回头的机会只是短短的一瞬间，一生一世的时光，握在手心里的只是短短的一瞬间。留下美好，留下回忆，留下在一起的那短短的一段美好时光，让爱的梦想长出翅膀，让幸福的回忆任意翱翔，在蓝天下，在白云中。
36、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
37、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
38、谨慎比大胆要有力量得多。——法国作家·雨果
39、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
40、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
41、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。
42、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
43、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
44、忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。
45、为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。
46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
47、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
49、每个人在职场中需要具备的品质和特点不同，因此每个人的个人格言都可能会有所不同。
50、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
51、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。——佚名
52、要简单，但不简陋。
53、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
54、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
55、言出于己，不可塞也；行发其身，不可掩也。
56、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
58、学高为师，身正为范。
59、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
60、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——朗费罗
我的工作格言
61、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争!
62、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
63、老老实实做人，认认真真教书。
64、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
65、教师要融于师生的相互理解中。
66、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
67、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
68、日子再穷，也不要挂在嘴边；工作再累，也不要抱怨
69、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
70、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
71、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
72、人生在勤，不索何获。——东汉·张衡
73、如果我当上大队委，我一定在今后的日子里，绝不辜负老师和同学们对我的信任。会更加认真学习，无论做什么事，都要仔细替同学着想。发挥个人特长，为大家服务，为班级和学校争光。不断进取，让自己各方面做得更好，协助大队辅导员搞好少先队各项工作，做一个名副其实的好干部。
74、读书破万卷，下笔如有神。——唐代·杜甫
75、凡大事皆起于小事，小事不论，大事又将不可救，社稷倾危，莫不由此。
76、但是，作为企业员工，我们都应该树立正确的工作态度，提高自己的职业素质并且不断学习和进步。
77、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
78、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——唐代·韩愈
79、坚持启发式，避免注入式。
80、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
81、教师的人格是教育的基石。
82、当你要吹牛时，想想自己如何厌恶别人吹牛，那你就不会做这种蠢事了。
83、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
84、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
85、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、如果我落选了，我也不会气馁，会更加努力的学习，严格要求自己，那么，我相信，机遇一定会垂青勤奋努力的人。
87、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
88、骄奢生于富贵，祸乱生于疏忽。
89、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
90、二、比起劝我早睡的，我更喜欢陪我熬夜的，道理非常简单，谁都可以关心你，做事偶尔想想你，可是很少会有人能甘愿放弃自己的规则来迁就你。
我的工作格言
91、心要跟小孩一样，很单纯很简单，才能很快进步。
92、日子再穷，也不要挂在嘴边；工作再累，也不要抱怨，因为没有人无故给你钱
93、任何的工作本身都是没有未来的，工作的未来掌握在工作者自己的手中。
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