水浒传15个经典故事赏析
1、《水浒传》是中国文学史上的一部经典之作,作者是明朝的施耐庵。它以描写水浒传中人物形象生动、情节曲折、故事性强等特点而著名,被誉为中国古代小说中的经典之作。
2、杨志贬为火头军
3、《水浒传》还通过塑造人物形象和描述故事场景,展现了中国古代社会的风土人情和人民生活的真实面貌。小说中有许多场景,如“梁山泊”、“东京城”等,这些场景不仅让读者感受到了当时社会的繁荣和先进,也让读者深刻体会到了中国古代社会的阴暗和腐败。
4、通过阅读《红楼梦》，学生可以了解中国古代社会的风貌和封建礼教的弊端，培养对文学的欣赏能力和对社会现实的思考能力。
5、东郭斗武
6、杨志投奔梁山途中，在操刀鬼曹正的酒店吃酒，结识了曹正。曹正建议他到青州二龙山入伙。他前去二龙山，途中又遇到花和尚鲁智深，得知二龙山寨主邓龙不肯收留外客，杀死邓龙，夺取二龙山。杨志便与鲁智深一同做了山寨之主。后与其它二山一起并入梁山。
7、中计失纲
8、《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众人物为主线，通过对贾府的描写，展现了封建社会的虚伪和腐败。
9、杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事。牛二要强夺宝刀，再三纠缠。杨志怒杀牛二，而后到开封府衙自首，被打入死囚牢。天汉桥百姓感念杨志为民除害，替他花钱上下打点。最终，杨志被免除死罪，只以“斗殴杀伤，误伤人命”之罪，刺配北京大名府留守司充军。
10、其中一个经典故事是《红楼梦》。
11、这些故事都是中国文学宝库中的珍品，通过阅读这些故事，学生可以拓宽视野，增长知识，培养对文学的兴趣和理解能力。
12、梁中书为给岳父蔡京贺寿，搜刮十万贯金珠宝贝，命杨志送往东京，号称生辰纲。路经黄泥岗时，众军士不顾杨志劝阻，执意到松林里休息。被晁盖等人夺走生辰纲。
13、此外，中学课本中还包括其他经典故事，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
14、杨志本来在东京汴梁的御林军当军官，因为不屑于逢迎巴结，被充军到了大名府。梁中书觉得杨志是个人物，如果调教得当的话可为己所用。但梁中书打错了算盘。先是在押运太湖石途中，同去的赵大禾误将太湖石坠落深水，梁中书本想借机整治赵大禾，不料杨志却将责任揽到自己头上，把梁中书的暗示全当耳旁风；接着，杨志由于报国心切，在禁闭期间，擅自闯进校场参加先锋官选拔比武，并勇不可挡，拔得头筹。这一连串的行为给杨志带来了麻烦，梁中书一气之下，将杨志贬为伙头军。
15、总之，不仅是为了传承和弘扬优秀的文化遗产，也是为了培养学生的综合素养和人文精神。
16、这是一部中国古代文学巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
17、杨志到大名府后，却得到北京留守梁中书的赏识，被留在府中听用。梁中书见他做事勤谨，有心提拔他为军中副牌，但却担心有人不服，便安排东郭门教场演武。杨志比枪、斗箭，连败副牌军周谨。梁中书让杨志接替周谨担任副牌军，却惹恼了正牌军索超。索超出场与杨志比武，大战五十余合，不分胜败。
18、《水浒传》以“林冲”、“武松”、“鲁智深”等英雄人物的故事为主线,描写了北宋末年一群义薄云天的好汉,他们在反抗腐败统治、维护正义、保护人民生命财产安全的过程中,经历了种种艰难困苦,最终义愤填膺、英勇就义的故事。
19、如在「劫法场可秀跳楼」一回,通过石秀几个异常敏捷动作的白描,把他当机立断,临危不惧的性格表现得入木三分
20、第三再次丢失蔡太师生辰纲，流落二龙山，五鲁智深大战50回合，最终和鲁智深合力拿到二龙山，做了寨主。
21、卖刀杀人
22、《水浒传》以其丰富的文化内涵、生动的故事情节、深刻的人物形象,成为了中国文化中的经典之作。
23、以下是一篇简单的《水浒传》赏析:
24、水浒传当中关于杨志的五个故事分析第一，花石纲丢失，选择以钱买官的故事，路途碰到了林冲截到，与林冲大战了50回合，第二误杀泼皮牛二，发配大名府，以超强的武艺与索超战至50回合，梁中书非常欣赏杨志提拔他当了提辖官。
25、被迫落草
26、而在英雄人物的塑造上,总是把人物置在生死存亡的关头,以其行动和语言显示其性格特徵。
27、小说情节曲折,以“林冲”、“武松”等人的故事为主线,围绕着各种事件的发展和人物之间的互动,叙述了一个充满英雄气概、慷慨激昂的故事。小说中有很多经典的情节,如“快活林”、“水泊梁山”等,这些情节不仅展现了梁山好汉的传奇故事,也让读者深刻体会到了中国传统文化中“义”、“侠”精神的精髓。
28、是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇章回小说。小说以农民起义的发生、发展为主线,通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历,描写出他们由个体觉醒到发展为盛大的农民起义队伍的全过程,表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律,塑造了农民起义领袖的群体形象,深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
29、故事中充满了爱恨情仇、家族纷争等元素，深刻地揭示了人性的复杂和社会的现实。
30、《水浒传》善於把人物置身於真实环境中,紧扣人物的身份、经历、遭遇,成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等众多鲜明的英雄形象。
水浒传15个经典故事赏析
31、这个故事之所以被选入中学课本，是因为它不仅具有文学价值，还有深刻的社会意义。
32、小说开头,作者以林冲的经历作为开头,展现了他从一个放牛娃成长为一名好汉的历程,并通过他的经历,引出了其他英雄人物的故事。小说中刻画了许多性格鲜明、形象生动的人物形象,如武松的勇猛、鲁智深的智慧、宋江的善良等等。
33、水浒传作为一部长篇小说，其故事又在民间经过几代人的不断积累和加工，全书的思想内涵就显得丰富复杂，并非“忠义”两字所能概括。
34、有很多。
35、长期以来，广大群众之所以喜爱这部小说，在很大程度上还是由于它歌颂了英雄，歌颂了智慧，歌颂了真诚。
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