1、对偶：结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语.作用：整齐匀称,凝炼集中,概括力强.
2、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。
3、以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。
4、)在生活很平凡的一件小事中往往可以知道这个人的道德素质，比如：有的人看见地上的废纸就会毫不犹豫的捡起来，并扔进垃圾桶中，而有些人看见地上有垃圾，不仅不会主动捡起来，甚至还会在垃圾上踩来踩去，这如果是纸一类还比较好清理，但是如果是果皮，苹果这一类的不仅难清理，而且扫过之后还要去拿拖把拖一下地上流下的水才行。
5、)锻炼自己钢铁般的意志，挑战“不可能”打垮“做不到”，越是艰难险阻，越是勇往直前。
6、赏析：疯狂、狂暴、吞没这些充满力量的文字，描述了大海豪放、无畏的性格
7、众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。
8、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。
9、身残志坚的张海迪不是说过吗?“即使翅膀断了，心也要飞翔。
10、拟人：生动形象
11、那时候天空碧蓝,微风轻柔,我们嘴角含笑,成为最初稚模样。
12、人物描写方式包括以下五种：
13、动作描写
14、设问：正面问,自问自答.作用：起到提醒注意,引导思考.
15、读便长才，才可判事，事于有益。
16、竺可桢《大自然的语言》修辞手法例句：拟人：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”。“再过两个月，燕子翩然归来”。运用拟人的修辞方法，生动形象地写出春回大地，万物复苏，勃勃生机，表达作者的喜悦之情。
17、像秋天的枫叶，虽然表面枯萎了，但却依然保持着柔韧的性质;像残破的书，虽然破旧了，但依然可以让那些勤奋好学的人增长知识;像一支没墨水的钢笔，换上墨囊以后，依然可以写出工整的字;像……所以，请看清事物的外在美和内在美。
18、用典：诗文中,引用古籍中的故事,或词句.作用：丰富而含蓄地表达内容和思想.
19、人走在秋天里，脚踩着脚，披着头发，肩膀像有意或无意的飘浮着，不明艳金与金。
20、好句好段摘抄加赏析
21、”希望我们是诗人艾青笔下的礁石。
22、)生命其实就是大家所想象的那样的短暂，与其活在不幸福中，倒不如每天知足常乐，努里的工作，自然地面对生活。
23、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
24、引用：增加说服力，增添文采
25、首先，本段落重复了“人生苦短”的词语，这使得句子更加生动，让人感觉更加强烈。其次，本段落重复了“应当”和“应当”的词语，这使得句子更加严谨，让人感觉更加确定。最后，本段落重复了“应当有理想，有追求，有勇气，有智慧，去实现自己的梦想，去追求自己的幸福”的词语，这使得句子更加流畅，让人感觉更加自然。
26、)沟通是理解的桥梁。
27、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。
28、动作描写的赏析公式：表明句子是动作描写+表达效果+具体内容+情感
29、克服恐惧，是我们走向成功的第一步。
30、心理描写
31、要紧握那些有风的日子,它们吹来你的笑脸,吹来你的善良,带走你的黑暗。
32、”作为健全人，我们难道不更应该拥有这种意志和毅力吗?
33、欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。
34、这问题或许会使很多人难以回答。
35、赏析：这句话采用了修辞格，把落花比作羽毛，表达了牡丹出众的风采。
36、比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.
37、”便是自古人们都称论的。
38、相比之下，聪明的人啊，可不可以听听自己内心最真的想法，而不被你的虚伪所蒙蔽了那双眼。
39、)请学会欣赏吧。
40、通用赏析公式：选择词语+解释词义+具体内容+情感。这里的关键就是要深入品读试题，仔细揣摩加点的词语，然后写出这个词语的语境意义就可以。
41、比拟：把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写（拟物）.作用：印象鲜明,便于表达作者感情.
42、赏析：这句话运用了修辞手法，把房子比喻成老和尚，写出了雨中房子的平静和寒冷。
43、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”运用了通感修辞手法，“宛转，悠扬”是听觉感受，后面所表达的是触觉感受，把听觉和触觉相互转化，突出笛声的优美动听。
44、)草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
45、常用的表达效果赏析：
46、动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
47、其他描写方式的赏析公式：描写方式+表达效果+具体内容+情感
48、每个人都会从欣赏的角度分辨善恶美丑，但不是所有事物都只能看表面，还要学会欣赏事物的内心。
49、通过重复相同的句式和词语，本段落能够增强句子的说服力和感染力，使读者更容易理解和记忆，从而达到更好的表达效果。
50、)生活中因为有了沟通，才出现了冰释前嫌、和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。
51、或许会是你想不到的一帆风顺。
52、排比：增强气势，加强语势
53、神态描写
54、语言描写
55、这句话连用两个“盼望着”，是运用了反复的修辞手法，强调了对春天到来的期盼，表达了作者对春天到来的急切的盼望之情。
56、“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”运用了拟人的修辞手法，把水气拟人化，“扑面吹来”，生动形象地写出水草的香气之浓。
57、赏析：这句话运用了比喻修辞，把落叶比作黄金，形象生动。
58、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.2人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.3那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽.4那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去.赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿.5桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼.赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清.6时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.7像一个巴掌,鲜红、鲜红；像一把扇子,平平展展；像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好.8几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味.赏析：寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力.9丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.赏析：运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.10他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上.赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好.然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔.拓展资料：修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。大类修辞手法包括:比喻，白描，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说);复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文。共计63种。
59、很是不方便，所以一个人的道德素质在小事中也可以显露出来。
60、其他相关公式：
61、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了连山因远而大小，速度缓慢和船行之快。
62、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。
63、或者本能的生活在这世上或许这样的理解占据最多。
64、夸张：故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述.作用：易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣.
65、“人生苦短，我们应当珍惜时间，把握当下，及时行乐，不要让自己在悔恨中度过。我们应当有理想，有追求，有勇气，有智慧，去实现自己的梦想，去追求自己的幸福。我们应当不断努力，不断进步，不断探索，不断开拓，去追求自己的成功和成就。我们应当珍惜时间，不浪费时间，不虚度时间，不拖延时间，去实现自己的人生价值。”
66、赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。
67、赏析：它是一个连接上面和下面。它是连接大海从睡眠到醒来和潮汐从下降到上升的纽带。
68、)春天，为万物都带来了色彩，我不只欣赏她的色彩，还学会欣赏她的生机勃勃;夏天，为人们带来了欢快的暑假，我更欣赏它让人们品尝到了甘甜的瓜果;秋天，为人们带来了凉爽的风，我更欣赏他带来了红叶纷飞的美景;冬天，为人们带来了美丽的雪花，我学会欣赏她这种银装素裹的美。
69、不想永远留住霎时的绝美,只要曾经拥有,也就足够了。让曾经拥有成为永恒的体味,让曾经拥有成为珍惜现在的镜子,让曾经拥有成为我们昂然自信的源泉。
70、或许人生道路很明确，或许盲目不知为何而生活。
71、成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
72、动作描写的作用：
73、以上是社戏中的修辞手法句子赏析，希望对您有所帮助。
74、扩展资料：
75、倘若没有了沟通的桥梁，蔺相如与廉颇心灵的隔阂怎能被冲破呢?
76、当花瓣飘落到地上还鲜艳的时候，就像祭坛上的一只大鸟蜕去了羽毛，悲叹而去。
77、海水汹涌澎湃，吞没了远近大小的岛屿。
78、)“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
79、可以说，读书足以长才。
80、)我经常这样问过自己，我为什么而去生活。
81、鲁迅《社戏》的句子：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出孩子们坐在船上快速划行和快乐情景，表达了“我”的喜悦之情。
82、设问：引人注意，启发思考
83、夸张：强调特点，表达情感
84、)欣赏，不是每个人必会的，却是每个人都会的。
85、反复：有意重复某个句子或词语.作用：突出思想,强调感情.
86、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。
87、远处的钟声突然惊醒了海的梦。
88、)世界是不完美的，每个人都有各式各样的缺点，可就是这样不完美的世界才会令人发出从心底的赞美，才会诞生出一群不完美的我们，所以人各有不同，所以才会缤纷多彩。
89、或许还有一些人是不知道自己是为什么而活，人生没有目标。
90、有人向往激烈激情的生活，有人会说我向往平淡的生活。
91、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子.作用：增强气势,说服力强,感染力强.
92、本段落是一段典型的反复修辞手法，它通过重复相同的句式和词语，来强调句子的核心意义，使读者更容易理解和记忆。
93、反复：突出思想，强调感情
94、做到全力以赴，就可以再奋斗中成长，在风险中获得意外的收获。
95、生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
96、反语：适用与本意相反的词语,句子表达本意.作用：比直接说更有感情,更有力量.
97、社戏中的修辞手法句子赏析如下：
98、反诘：是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了.作用：语气更加强烈,更使印象深刻.
99、)金钱，只能满足你一时的需要，而那种真挚的爱，你将一辈子都得不到。
100、不读书，诸葛亮哪得晓天文知地理?不读书，毛怎么能掌握机理统领大局?不读书，杜甫可会写出脍炙人口、激荡人心的诗句?读书，不是唯一长才干的途径，却是最重要的。
101、赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。
102、没有终点。
103、橙红色的房子，像老和尚穿着明亮的袈裟，低垂着头和眼睛，受着雨的洗礼。
104、赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。
105、修辞手法的赏析公式：修辞手法+表达效果+具体内容+情感 （三步走）
106、对偶：句式整齐，表意凝练
107、外貌描写
108、反问：加强语势，激发情感
109、生活中充满失望。
110、如果你对生活简单，那么生活就会对你简单。
111、赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。
112、)诗人艾青曾这样描写礁石的形象：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个浪都扑在礁石的脚下，被打成碎片，它的身上、脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。
113、比喻：生动形象
114、说明方法：作比较：“早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天”通过做比较，突出纬度高低对气候的影响。举例子：“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1度，……”举例子准确具体说明经度对气候的影响。
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