1、（2）借助虚词而形成的联合。
2、述补结构
3、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
4、联合结构
5、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
6、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）
7、（3）副词“又、也、边”等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。
8、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
9、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
10、由数词和量词组合而成。
11、偏正结构
12、（1）定中型由定语和中心语构成。
13、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
14、联合结构有三种形式：
15、主语=，谓语一，宾语~，定语()
16、（1）不借助虚词而形成的联合。
17、由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。
18、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
19、句子的结构包括：
20、述宾结构
21、由述语和它的宾语构成。述语在前，宾语在后，其述语通常由及物动词充当，宾语则由名词或一些句法结构充当。
22、（3）状中型由状语和中心语构成。
23、连谓结构
24、偏正结构包括定中、同位、状中等类型。
25、句子结构可以用分号、逗号、冒号、破折号、顿号等标点符号来划分。分号一般用于分隔两个分句或列举多个内容；逗号用于分隔并列成分或插入语；冒号用于引出解释或说明；破折号用于表示强调或列举；顿号一般用于分隔短语。在写作中，使用不同的标点符号可以使句子结构更加清晰明了，有助于读者理解和记忆。因此，学生们在写作时应该认真学习标点符号的使用方法，避免在书写过程中出现语法错误或表达不清的问题。
26、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
27、（2）同位语可视为定中结构。
28、由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。
29、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）
30、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
31、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
32、主谓结构
33、连谓结构是指谓语成分的连用，谓语成分可以是两个，也可以是两个以上。
34、数量结构
35、单句的结构由三种主干成分和三种修饰成分构成。主干成分分别是主语、谓语和宾语，是句子表达主要意思的成分。修饰成分分别是定语、状语和补语。定语修饰主语和宾语，状语修饰谓语，补语对谓语作补充。
36、状语[]，补语<>
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